接字尾作文(2篇)
接字尾作文（1）
接字尾 “丁零零丁零零”上課鈴響了，我們整齊地坐在座位上，老師來(lái)了，她一進(jìn)門看見我們都坐在位子上，說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課讓你們自由活動(dòng)�！蔽覀兌籍惪谕暤卣f：“好極了�！�
我約了幾個(gè)小伙伴，我想了想說：“我們來(lái)玩接字尾游戲好嗎？”幾個(gè)小伙伴不約而同地說：“這個(gè)主意好�！闭f著，我們就開始玩接字尾游戲了。首先我們定好了玩的規(guī)矩，由石頭剪子布決定先后順序，由第一個(gè)人說出一個(gè)詞語(yǔ)，后面的人接著這個(gè)詞的最后一個(gè)字再組一個(gè)詞，如果輪到這位同學(xué)接不出這個(gè)詞語(yǔ)。就要唱一首歌或背一首古詩(shī)。游戲開始了，有一個(gè)小伙伴先說出了一個(gè)詞語(yǔ)“天空”我接著說了一個(gè)詞語(yǔ)“空中”后面一位同學(xué)可被我給難住了，他抓了抓頭，靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)詞語(yǔ)“中間”這個(gè)詞語(yǔ)更難了，可難為了這位小伙伴，他絞盡腦汁終于想出了一個(gè)詞語(yǔ)“間諜”哇！這位小伙伴可真幸運(yùn)呀，諜嘛他馬上組了一個(gè)詞“碟子”。輪到我了，我想了想，過了一會(huì)兒，我說出了一詞語(yǔ)“子女”后面的同學(xué)都組出了各式各樣的詞語(yǔ)。
丁零零，下課鈴響了起來(lái)。我們結(jié)束了這個(gè)游戲。經(jīng)過這次的游戲，增強(qiáng)了我們的組詞能力。
接字尾作文（2）
接字尾 “丁零零丁零零”上課鈴響了，我們整齊地坐在座位上，老師來(lái)了，她一進(jìn)門看見我們都坐在位子上，說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課讓你們自由活動(dòng)�！蔽覀兌籍惪谕暤卣f：“好極了�！�
我約了幾個(gè)小伙伴，我想了想說：“我們來(lái)玩接字尾游戲好嗎？”幾個(gè)小伙伴不約而同地說：“這個(gè)主意好�！闭f著，我們就開始玩接字尾游戲了。首先我們定好了玩的規(guī)矩，由石頭剪子布決定先后順序，由第一個(gè)人說出一個(gè)詞語(yǔ)，后面的人接著這個(gè)詞的最后一個(gè)字再組一個(gè)詞，如果輪到這位同學(xué)接不出這個(gè)詞語(yǔ)。就要唱一首歌或背一首古詩(shī)。游戲開始了，有一個(gè)小伙伴先說出了一個(gè)詞語(yǔ)“天空”我接著說了一個(gè)詞語(yǔ)“空中”后面一位同學(xué)可被我給難住了，他抓了抓頭，靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)詞語(yǔ)“中間”這個(gè)詞語(yǔ)更難了，可難為了這位小伙伴，它絞盡腦汁終于想出了一個(gè)詞語(yǔ)“間碟”哇這位小伙伴可真幸運(yùn)呀，碟嘛他馬上組了一個(gè)詞“碟子”輪到我了，我想了想，過了一會(huì)兒，我說出了一詞語(yǔ)“子女”后面的同學(xué)都組出了各式各樣的詞語(yǔ)。
丁零零，下課鈴響了起來(lái)。我們結(jié)束了這個(gè)游戲。經(jīng)過這次的游戲，增強(qiáng)了我們的組詞能力。