一個(gè)可怕的夢(mèng)
可怕的一個(gè)夢(mèng) 昨天晚上，我做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。
我夢(mèng)見，世界變了，任何東西都變了，都顛倒了。對(duì)的是錯(cuò)的，錯(cuò)的是對(duì)的，正的是反的，反的是正的，善良的人變成了兇惡的人，是非顛倒，黑白不分……
上課了。班主任李老師在講臺(tái)上講課講得眉飛色舞，學(xué)生們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形丁Ｍ蝗焕蠋熖釂枺骸霸凇杜`英雄》一課中，奴隸主是怎么樣的人？而斯巴達(dá)克又是怎么樣的一個(gè)人？”我舉了手，老師讓我回答。我說(shuō)：“奴隸主是慘無(wú)人道、不把奴隸當(dāng)人看的人；而斯巴達(dá)克是英勇無(wú)畏、有反抗精神的人�！蔽覄倓偦卮鹜辏鲈诤笞赖狞S全勇同學(xué)“咯噔”一下站了起來(lái)，說(shuō)：
“不對(duì)！斯巴達(dá)克是個(gè)邪惡的人，而奴隸主是善良的人！”我覺得很奇怪，明明是我對(duì)，怎么他會(huì)提出反對(duì)意見！在課本上擺明了的嘛！李老師咳嗽了一聲，說(shuō)：“對(duì)！黃全勇同學(xué)說(shuō)得很對(duì)！
鐘沛華，你是怎么搞得，怎么把斯巴達(dá)克當(dāng)成好人，把奴隸主當(dāng)成壞人啦？”我想站起來(lái)辯駁，可是老師那嚴(yán)肅的神情讓我畏懼。這……這究竟是怎么一回事……
下午放學(xué)，我收拾好書打算回去。我剛剛把凳子翻好，就感覺心里突然咯噔地響，好像有什么東西在我身后，向我靠近……我猛地翻過(guò)身一看，�。√靺�！黃全勇同學(xué)變成了一個(gè)惡魔！他張開血盆大嘴，4條尖銳無(wú)比的大狗牙仿佛要把我咬成碎片。我的上帝！怎么會(huì)這樣！黃全勇同學(xué)平時(shí)看起來(lái)不是挺老實(shí)的嗎？咋的……
也不知道怎么的，我迷迷糊糊地又到了課堂上。
上課的不是數(shù)學(xué)老師，也不是語(yǔ)文老師，而是六（1）班的數(shù)學(xué)教師鐘老師。我很奇怪，為什么他會(huì)來(lái)我們班上課？他在講臺(tái)上羅羅嗦嗦的一陣，就急匆匆地走了。李老師進(jìn)來(lái)了。她叫我們寫生字。我拿起筆飛快地寫著，不到一會(huì)兒就寫完了。我扭頭看看同桌劉萍寫得怎么樣。她寫的生字真奇怪��！全部都是錯(cuò)別字！我當(dāng)時(shí)也沒管那么多。交作業(yè)本，老師嚴(yán)肅地把我叫上講臺(tái)，嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“你看看你寫的是什么東西！
全部都是錯(cuò)別字！你看看劉萍的，寫的沒有一個(gè)錯(cuò)！”呀！真邪乎！明明是劉萍的錯(cuò)，為什么搞成我的錯(cuò)啦？這世界是怎么了？我惶恐得不敢再想。我沒精打采地回到座位，畢竟挨了老師批評(píng)。我問劉萍為什么她的字錯(cuò)，而卻對(duì)；我的對(duì)，為什么錯(cuò)。劉萍笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在可不同了！你呀，要把字故意寫錯(cuò)才對(duì)！”我驚訝了！
這……
又是語(yǔ)文課。這節(jié)語(yǔ)文課又是寫生字。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要把握好分?jǐn)?shù)！盡量地把錯(cuò)別字寫多點(diǎn)！現(xiàn)在我們班大部分同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò)，可是有的同學(xué)卻……”我心里很不服氣。
憑什么把對(duì)的寫成錯(cuò)的！哼！我偏偏要把它寫對(duì)！因?yàn)樗緛?lái)就是對(duì)的！劉萍好像猜出了我的心思，說(shuō)：“哎，你要把‘統(tǒng)’字寫錯(cuò)，才能得分的哦！”說(shuō)完，她就在生字本上把統(tǒng)字寫成‘充’字。老師在改分的時(shí)候，竟打了個(gè)勾！還在嘴里哼哼地說(shuō)：“嗯嗯，做得不錯(cuò)！”
老師改完了生字，就教我們造句。天！這是幾年級(jí)學(xué)的啦？堂堂六年級(jí)的大哥大姐，卻學(xué)造句！
我差點(diǎn)就暈了。我根本沒聽課，因?yàn)槲覍?shí)在是聽不下去。為了不再挨批評(píng)，也為了討好討好老師的“歡心”，我就舉手說(shuō)我要在黑板上寫寫造句的要領(lǐng)。
………… （省略夢(mèng)見的東西，因?yàn)槲也挥浀昧耍┪覟榱舜驍∵@個(gè)顛倒的世界，我就去偵查那個(gè)班的“風(fēng)氣”沒被顛倒。哈！六（1）班的還沒有顛倒吶！我欣喜若狂。我急忙找到六（！）班的班主任陳老師，叫她和我們的李老師談判，徹底打敗顛倒。陳老師和李老師風(fēng)度翩翩地走上四樓的會(huì)議室，李老師還帶了一個(gè)“助手”——那就是全力支持顛倒的黃全勇。哼！他也來(lái)！我一定會(huì)徹底打敗你，打敗顛倒的世界！
整個(gè)談判儀式進(jìn)行得莊嚴(yán)而神秘。最后，由于黃全勇同學(xué)變成了惡魔把正義的一方嚇壞了，所以，顛倒勝利……
夢(mèng)醒了！
錯(cuò)就對(duì)。這對(duì)于平時(shí)成績(jī)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)好消息。因?yàn)橹灰e(cuò)得越多，他們就更加容易把握分?jǐn)?shù)。但，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，又有什么好呢？