我知道了……
丁零零——上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安靜地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，老師來(lái)了。
“ 同學(xué)們，上節(jié)課我們做了硬紙板、玻璃杯的實(shí)驗(yàn)。”陳老師說(shuō)，“這節(jié)課，我們還要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在，我開(kāi)始做了，大家要仔細(xì)看哦！”只見(jiàn)陳老師從包里拿出一張白紙，從白紙中撕出一張長(zhǎng)條，把長(zhǎng)條貼在下巴上，問(wèn)：“我向長(zhǎng)條上面輕輕地吹一口氣，紙條會(huì)向上還是向下呢？”“向上！”唐瑩說(shuō)。“向下!”志鵬說(shuō)。我并不知道，隨便說(shuō)了“向上”。老師在紙條上輕輕地吹了一口氣，紙條向上飄了，我露出了一個(gè)笑臉并做出了一個(gè)勝利的手勢(shì)，我高興極了。
老師又從白紙上撕出了一張長(zhǎng)條，把兩條紙條貼在嘴角兩邊，問(wèn)：“我往紙條中間吹一口氣，紙條是往里面合攏還是往外面伸展呢？”“往外面伸展！”我說(shuō)。“往里面合攏！”小芳說(shuō)。整個(gè)教室都在討論這個(gè)問(wèn)題。眼睛都盯著老師，只見(jiàn)老師往紙條中間吹了一口氣，紙條往里面合攏。我剛剛那高興勁兒早就拋到九霄云外去了，我用手托著下巴，想為什么會(huì)往里面合攏呢？
“誰(shuí)知道這是為什么呢？”老師問(wèn)。“我知道，老師把紙條貼在下巴上，紙條上面和下面的壓力相等，紙條本身有重量，就垂了下去。老師在紙條上面吹一口氣，空氣流動(dòng)形成風(fēng)，風(fēng)的壓力小于空氣的壓力，所以會(huì)飄上來(lái)。”唐瑩說(shuō)。老師說(shuō)：“唐瑩回答的完全正確。哪誰(shuí)又知道第二次是為什么嗎？”“老師把紙條貼在兩邊嘴角旁，往中間吹一口氣，空氣被吹動(dòng)形成風(fēng)，風(fēng)的壓力比空氣的壓力小，所以紙條會(huì)往里面合攏。”小芳說(shuō)。“小芳的回答也很完整。但是，誰(shuí)又能說(shuō)說(shuō)我們生活中的例子呢？”老師說(shuō)。“臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力越大，臺(tái)風(fēng)中心的壓力越小破壞力就更大了。”小紅說(shuō)。“火車站的站臺(tái)上都有一條白線。”曉民說(shuō)“火車進(jìn)站時(shí)，如果人站在白線前面，就會(huì)被火車吸進(jìn)去，多危險(xiǎn)�。�”“你們說(shuō)的都是對(duì)的，你們的知識(shí)面非常廣泛�。�”老師贊揚(yáng)道。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道了生活中處處都有科學(xué)，我們應(yīng)該去探索科學(xué)的奧秘。