竊讀記作文(4篇)

竊讀記作文（1）

　　我從小就非常喜歡聽故事，那時，多么希望自己天生就識字，這樣就可以自己看書�，F(xiàn)在我長大了，自己能看書了，可我卻養(yǎng)成了一個“毛病”，一旦看上癮了，無論家長怎么喊我，我都聽不見。暑假的一天，我看了《西游記》。洗完后，我坐在書桌旁，正讀得津津有味，突然，媽媽傳來一道“圣旨”：“快去睡覺！”我沒有辦法，只好去上床。

　　在床上，我一直回想著書上的內(nèi)容，突然，心生一計！我把書塞在衣服里，說：“媽媽，我要上廁所！”“去吧，快點！”我一聽，心里暗暗自喜，急忙沖進廁所，把門一鎖，褲子一拉，書一掏，趕緊坐了下來。

　　一分一秒地過去了，我在廁所足足上了一個鐘頭，終于把書看完了，然后把書繼續(xù)塞進衣服里，滿足地睡覺去了。

　　我很害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，可是我一直想著作家林海音的國文老師鼓勵她的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

竊讀記作文（2）

　　“一頁，兩頁，三頁……”我很快樂，也很懼怕地讀著神話故事書。

　　我從小就喜愛讀一些神話故事書，可是，媽媽就是不讓我看，說這些書對我沒有太大的益處，而且看了又要費一大堆時間。于是，我只好每天都背著媽媽偷偷地看這些書。

　　我的房間里有一個裝東西的小箱子，每次看完神話故事書后，便把這些書放到裝東西的小箱子底下，因為這樣就不會被媽媽發(fā)現(xiàn)。

　　我喜歡作業(yè)少的時候。因為這樣的話，我可以早早地寫完作業(yè)，打開我的小手電筒，在被窩中看神話故事書。一頁，兩頁，三頁……

　　瞧，我看得那樣專注，那樣癡迷。這個時候，聽見媽媽那沉重的腳步聲時，我便急忙合上神話故事書，把它夾到我的兩條大腿之間，把手電筒關(guān)上再塞到枕頭下面，裝成一副已經(jīng)睡得很熟的模樣。等媽媽走遠后，我便再次打開手電筒，繼續(xù)看起書來。四頁，五頁，六頁……我越看越來勁。

　　當(dāng)別人家的燈一個接著一個熄滅時，我才發(fā)覺自己已經(jīng)看了三十多分鐘的書了。我咽了一口唾沫，似乎把所有的智慧一口氣都吞進了肚子里。

　　這時，我想起了老師鼓勵我們的話：“書籍是人類進步的階梯。”

竊讀記作文（3）

　　我小時候與書的故事數(shù)不勝數(shù)，最經(jīng)典的就是我偷偷看閑書的故事了，我一想起便哭笑不得。記得開始我并不喜歡看課外書，我六歲那年，媽媽帶我上書城，逛了一會兒她又去辦其他事了，我嫌無聊，就從書架上順手拿了一本《三國演義》，打開一看，大吃一驚，原來閑書那么好看啊！我當(dāng)機立斷，馬上叫我媽買了一本。我又很愛看偵探故事，于是又讀了《施公案》、《彭公案》、《包公案》、《狄公案》，這些書有時讓我開懷大笑，有時讓我毛骨悚然，有時讓我贊嘆不已，有時讓我嫉惡如仇……可是光陰似箭，日月如梭，我上學(xué)了，媽媽不想讓我看閑書，我就把書藏到衛(wèi)生間里，一上廁所就看書。不過我有一個毛病，就是看書時太投入了。有一次我看《狄公案》，見殺人兇手宇文乘龍連續(xù)裝鬼殺人，令我大怒不已，便大叫一聲，忽然見媽媽就在眼前，媽媽見狀，再加上我的學(xué)習(xí)有些吃力，就把我所有的閑書都鎖了起來。害得我一個學(xué)期都沒有得到課外書看。一想起原來的故事，我覺得自己好笑�？凑n外書雖然有很多好處，但必須用科學(xué)的方法，合理的安排時間，否則，好事也得不到好的效果。

竊讀記作文（4）

　　一聽到“竊”，人們馬上就會想到偷竊，腦海里馬上就會浮現(xiàn)起小偷的的影子。但我的《“竊”讀記》里卻沒有任何偷偷摸摸，但渾身還是有些不自在。我喜歡看書，可又沒有足夠的錢來買這些書，于是，我便只得每星期六到書店去看書。剛進書店，一股墨香就撲鼻而來，我的眼睛一亮，呵！真安靜啊！每個人都像一只小羊闖進了一片青草地，貪婪地嚼著每一個字，我也捧起一本書大口地“嚼”起來。突然，書店里出現(xiàn)一片嘈雜，不一小會又安靜了下來�？赡芸吹臅r間太長了，我不覺有些累了。這時，在書柜間巡邏的售貨員一種可怕的帶有疑問的目光掃過來，我便覺得渾身不自在，她仿佛在問：“你到底買不買？”為了逃避這種可怕的眼光，我不得不時常找一個角落“偷”著讀，可是還是容易被發(fā)現(xiàn)，我只好發(fā)現(xiàn)一個換一個。有一天，我看見那個售貨員正訓(xùn)斥一個小孩，她說小男孩把書弄折了，那小男孩低著頭十分委屈地辯解著。原來，那小男孩根本沒有把書弄折，只是售貨員覺得他看的時間太長了而沒有買，就故意訓(xùn)斥他。這件事情也在警示我們，不能白看書。在以后的日子里，我來看書只好躺躺藏藏。書是一種神圣的東西，是大家向往而渴求的，許多名人不是也曾經(jīng)在“竊”中得到了很多的知識嗎？也有好多人沒有人教，瞟學(xué)而成材的嗎？想到這些，我也心安理得起來。因為這種“竊”并不是見不得人的丑事，而是好學(xué)的體現(xiàn)。                                                                            指導(dǎo)老師：何寶蘭 簡評：很好的題材!一定得有這樣的親身經(jīng)歷才能寫出這樣的習(xí)作。“眼睛一亮”、“貪婪地嚼著”、“找一個角落偷著讀”等這些描寫，真實地表達了小作者“竊”與“不竊”的矛盾心情。寫得不錯！