我對(duì)分?jǐn)?shù)的看法
考考 老師的法寶 ， 分分 學(xué)生的命根”�，F(xiàn)在，老師評(píng)價(jià)學(xué)生重視的是分?jǐn)?shù)，而不是能力，高分低能的學(xué)生受到同學(xué)們、父母的贊揚(yáng)，低分高能的學(xué)生受到同學(xué)們、家長(zhǎng)歧視。
我算是一個(gè)比較特殊的例子，我屬于中分高能的同學(xué)，沒(méi)有受到歧視，更多的受到同學(xué)們的贊揚(yáng)，因?yàn)槲依梦业恼n外知識(shí)來(lái)幫助他們，父母采取的是美國(guó)的教育方法，沒(méi)有對(duì)分?jǐn)?shù)要求太高。雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，但我要提醒老師一句：學(xué)習(xí)要靠分?jǐn)?shù)，更要靠知識(shí)與能力。
考試是同學(xué)們最討厭的事了，別以為現(xiàn)在測(cè)驗(yàn)只是偶爾，其實(shí)是門(mén)門(mén)考，節(jié)節(jié)考。有許多小學(xué)生的題連大學(xué)生都做不出來(lái)。并且期末、中考前的復(fù)習(xí)題題量大到你寫(xiě)到手寫(xiě)不下去、難到想到腦子破了也沒(méi)想出來(lái)。每次小測(cè)驗(yàn)來(lái)得很突然，使得許多同學(xué)措手不及。再加上陵水的教學(xué)基礎(chǔ)、質(zhì)量比較差，“考試”能使我們——一群活潑的小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)嗎？
我希望學(xué)校和老師，除了用考試來(lái)考察我們能力，也想點(diǎn)別的方式來(lái)考察我們的能力。