奇妙的“順風耳”
隨著人類科技的發(fā)展，今天的社會生活到處都是科技發(fā)展的成果。
就說通訊吧。古代，家里人出個遠門，那就杳無音訊，除非同鄉(xiāng)人才能給帶個消息。后來發(fā)展到“飛鴿傳信”，可是鴿子不是人人都能用的，得有人專門飼養(yǎng)。等到人們發(fā)現(xiàn)“飛鴿傳信”還不能滿足要求時，便有了“郵差”，他能傳遞比較多的信息，可是受交通條件的限制，傳遞的速度還是很慢。后來，又有了電話，可是電話是固定的，只能在家里使用。再后來就有了手機，手機是一個巨大的進步，它可以時時刻刻的陪著你到處走。我想，現(xiàn)在出門前檢查最多的肯定是錢和手機有沒有帶，因為人們習慣了到了目的地就通過手機向家人報平安。在你需要求助時，如果沒有手機就等于失去了一種求助方式，而且這種求助方式絕對是使用得最多的、最有效的�？萍及l(fā)展縮短了人與人之間的距離，所以手機就有了“順風耳”的說法。
奇妙的“順風耳”可以讓我們零距離的對話，把巨大的地球變成很小的“地球村”。
【奇妙的圓】小作者：冀建霖上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：我畫的是什么圖形呢？同學們異口同聲回答：圓！鄭老師接著問：這個圓像什么呢？有的同學一馬當先說：像地球。...
【奇妙的圓】小作者：鄧雅涵上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：我畫的是什么圖形呢？同學們異口同聲回答：圓！...
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：我畫的是什么？同學們異口同聲回答：圓！鄭老師接著問：這個圓像什么呢？有的樂呵呵地說：像雞蛋！有的反駁說：不對，不對，像藍球！...
【奇妙的圓】小作者：劉思菡上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：我畫的是什么圖形呢？同學們異口同聲地回答：圓！...
周末的一天，我和媽媽一起去了杭州動物園玩。我和媽媽先坐上去杭州的公交車，再在中途換車，直接到達了杭州動物園。我和媽媽一進入動物園，就看見了一張超大的動物園地圖，上面寫著各種動物居住的館，我和媽媽決定按照順序來看，所以我們...
空山新雨后，天氣晚來秋，雨后的空氣總是漂浮著一縷清新的幽香，而語的歌聲也是那么的獨特，他有時婉轉，有時憤怒有時活潑。開始下春雨了，雖然只是下了毛毛細雨，當時人們也不愿享受春雨的美好，望著那形形色色的人，人們急匆匆地跑回家...
今天，我來到了長沙青少年體驗教育基地酷貝拉。里面設立了許多好玩的職業(yè)，每種職業(yè)場景都有單獨的小房間、專職老師，讓學習者在親身參與體驗中學習。走進酷貝拉，我首先來到風箏館教室。老師有個好聽的名字叫麥子。...
9月16日上午，我們二十幾名小記者在蕭報參加了一場與眾不同的活動用3D打印筆把自己的平面畫變成立體模型！3D打印筆的使用方法是把細線形狀的PLA材料從打印筆的后端裝進去，然后給筆插上電，滑動操作鍵，材料就會逐漸加熱熔解，從筆尖流出...
每個人都有對事物的種種感受，有的無奈、有的不堪、有的愉快而我則對那一件事兒，有種奇妙之感。炎炎夏日，窩在家中吹電扇吃冰棒看電視才是最為舒適享受的了。...
當我睜開眼一看，哇塞，這是哪里��！我滿懷好奇地叫道，雖然四周到處都是綠油油的森林，一望不到盡頭，但還是能聽到我的回聲。突然有一個蒼老的聲音向我這邊傳來：孩子啊，這里是試卷王國啊。...
放學時間到了，同學們一窩蜂似的涌出教室。我和曾知雅、黃梓妤、莊棵然她們一起走。這時，曾知雅說：我忘記要把金魚拿回家了！我們一起來到曾知雅家樓下，她按了一下電梯按鈕，我們就進去了。...
我摸了摸自己的耳朵，看了看自己的手。驚訝的說道：��！我竟然變成了熊！我膽怯地望了望四周，四周的一切都變成了陌生的樣子。以前在我眼里很高大的樹，現(xiàn)在卻和我一樣高了，小溪在我眼里也變得很短很短，一眼就能望到盡頭。...
在生活中，各式各樣的事情都能從小事變成一個個生動引人深思的數(shù)學題。我們常做的應用題，就是在生活中取材，再稍加改編而成的題目。這不，我又在做一道趣題：在一個游泳池內，有一艘小船，上面有許多石頭，現(xiàn)在把石頭全部從船里扔到水中...
在奇妙的音樂世界，樂器占大部分，弦被撥動著，傳出了優(yōu)美的樂曲。那聲音低沉但又優(yōu)美，給我的童年添上了濃墨重彩的一筆。對了，我還沒說那是什么樂器吧，那就是有著四根弦的-電貝司。...
據(jù)說今夜凌晨有難得一見的月全食，我興奮地難以入眠，想看一看這難得一見的血月月食。凌晨，我來到樓頂，已有一些人在此等候，我走到一個空曠的地方，仰頭望向月亮，此時，月亮像一個大圓盤，晶瑩剔透，忽然想起詩仙李白的詩句來：小時不...