謝謝您，老師！謝謝您，家長(zhǎng)！
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棲霞區(qū)南師大仙林附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)
小學(xué)組 五（二）班 馬義朗
我就讀于南師大仙林實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們學(xué)校可有趣了。每每伴隨著“早晨的到來(lái)”，“午間的休息”，“下午的放學(xué)”都會(huì)掀起學(xué)校一浪又一浪的熱潮。經(jīng)常會(huì)有這種美妙的情景出現(xiàn)：清晨，三五成群的老師，腳步匆匆的在往學(xué)校趕。學(xué)生呢，背著大大的書包，或許腳上的鞋繩還有一支沒有系好，紅領(lǐng)巾一半藏在衣里，一半露出尖角，蹦蹦跳跳地前進(jìn)。巧了，遇上了本班的老師，學(xué)生卻總是低垂著頭，恨不能“轉(zhuǎn)眼即逝”，哈哈，我也曾有過這樣的經(jīng)歷呦！上課鈴響了，校園里靜得只有小草在沙沙作響，透過窗戶，看到的是同學(xué)們專注的眼神，老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒W(xué)……
來(lái)說說老師吧，就拿我們的班主任侯老師來(lái)說，她是一路伴隨我們走過來(lái)的。記得五年前我們剛剛踏入校門，侯老師自己還是個(gè)孩子，就拿起教鞭，有板有眼地給我們上課，從“1+1”教到“x+y”�，F(xiàn)如今侯老師已經(jīng)成為了一名年輕的媽媽，偶爾我們還能看見她的“小尾巴”呢。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們熱火朝天的討論著難題，有從這個(gè)角度解答的，也有從那個(gè)角度解答的，侯老師卻在旁邊笑瞇瞇地看著，眼里充滿著鼓勵(lì)和欣慰。“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”，每當(dāng)教室里回蕩著這句話時(shí)，你似乎總能看到語(yǔ)文老師房老師左手背在身后，右手豎起食指的模樣，它時(shí)刻提醒著我們這些毛頭孩子們無(wú)論是小到作業(yè)本上字跡的工整，還是大到未來(lái)我們?yōu)樽约喝松囊?guī)劃，都應(yīng)該謹(jǐn)記房老師的叮嚀。
再來(lái)說說家長(zhǎng)吧，我們班家長(zhǎng)都非常熱情。記得有一次，圣誕前夕，班上要搞個(gè)大party,同學(xué)們紛紛向家長(zhǎng)求助。第二天一大早，有開車送來(lái)的，有自行車推來(lái)的，還有捧來(lái)的各種各樣的禮品和道具，不一會(huì)兒，教室就被打扮的絢麗多彩，我們也仿佛變成了可愛的小精靈，歡呼著，雀躍著……
今天的我已經(jīng)長(zhǎng)大，有了自己的思想。會(huì)為老師的一個(gè)眼神而慚愧，也會(huì)為老師的一聲鼓勵(lì)而充滿自信，為幫助家人分憂而自豪。你們是我成長(zhǎng)道路上的航標(biāo)燈，為我指明方向，陪我渡過險(xiǎn)灘，我的力量來(lái)自于你們，謝謝您，老師！謝謝您，家長(zhǎng)！