小小火炬接力賽
想必大家都在電視里看到過火炬的傳遞吧！曾經(jīng)，火炬?zhèn)鞯搅?ldquo;世界之巔”——珠穆朗瑪峰。今天在我們作文班也進行了火炬?zhèn)鬟f的活動，呵，場面可熱鬧了。
潘老師給我們兩個火炬，那火炬上畫著魚鱗般的花紋。這是祥云�；鹁娴男螤詈喼本拖褚恢槐苛�。
第一回合：女生接過火炬，但由于火炬火苗太小，不一會兒就熄滅了。第一位小火炬手垂頭喪氣的回到講臺前。
第二輪比拼：男女兩隊火炬手接過火炬，整裝待發(fā)，隨著潘老師的一聲令下，現(xiàn)場氣氛一下變得緊張起來，“加油！加油！”的聲音響徹云霄。第二棒，第三棒。勝利向我們招手致意�？墒钱斀�(jīng)過男生的園地時，一些“分子”在阻撓火炬的傳遞，火苗與此作著頑強的斗爭，但始終敗下陣來。“圣火”滅了。但由于男生搞破壞，女生依然取得了勝利。女生們手舞足蹈。“有什么了不起的，哼，下一戰(zhàn)，我們騎驢看唱本——走著瞧！”男生忿忿的說。
第三站，一戰(zhàn)決勝負，女生加油！
火炬從火種燈取得了火苗，重新點燃。第四棒接過火炬，貓著腰，用手遮著火苗，就像一位媽媽在保護一個弱小的生命，“分子”的破壞并沒有影響到火炬的傳遞。眼看男生馬上就要追上來了，女生們拼命加油鼓勁兒。
到14棒了，王潔接過火炬，興奮至極，她用手護住火苗，生怕它熄滅。后邊，一大群保鏢保護火苗和火炬手。再看看男生，站在旁邊一個個張牙舞爪的，真像“恐怖分子”。但有了保鏢的保護，他們只能干瞪眼。
輪到我了，我是最后一棒，肩負著巨大的任務(wù)，成敗在此一舉，女生對我寄予厚望，我可不能給女生丟臉。我現(xiàn)在只有一個目標：贏！到了男生那兒，他們想吹滅火苗，但陰謀沒得逞。“想吹滅火苗，沒門兒。”我小聲說道�？墒悄腔鹈缣珕伪×�，弱不禁風(fēng)。我想潘老師投訴道：“老師，男生搞破壞。”于是老師宣布女生捧得桂冠。
男生不服氣了:“你們女生林虹沒跑！”“她是保鏢！”女生反駁道。“那我們的保鏢也跑了嘛！”“那就怪你們自己太蠢了唄，不該跑還瞎跑！”女生道。
最后潘老師說男生腦筋不會轉(zhuǎn)彎。嘿嘿，這下女生贏了！
這次作文課可真有意思，圓了我們當奧運火炬手的夢想。