壓力，讓我歡喜讓我憂
進入六年級下半學期，我們也就進入最后的沖刺階段了。這最后的沖刺給我?guī)砹司薮髩毫�，它時而轉(zhuǎn)化為動力，讓我學習勁頭十足，時而又另我惶恐、信心全無，這壓力真是讓我歡喜又讓我憂。
這一學期的時間是寶貴而又短暫的，這學期我們將迎來一次關系重大的考試——小升初。能進入南京外國語學校本部或其他名牌初中是所有同學的夢想，也是老師、家長的期望。但是南外10%的直升名額和其他名牌學校的苛刻條件，使每位同學都面臨了一個巨大的挑戰(zhàn)。為了能實現(xiàn)我們的夢想，也為了尋求多年辛苦的回報，老師們放棄了許多休息時間輪番給我們補課，恨不能把所有知識短時間內(nèi)全部教給我們，家長們更是望子成龍、望女成鳳，在所剩無幾的時間里還要安排自己的孩子參加各類提高班、沖刺班或請家教。這些無形增加了我們的壓力。盡管我的父母不斷對我說：你只要盡到努力就行了，考不上名牌學校不要緊。但我依然壓力很大，我不能讓老師、父母失望，更不能使自己的辛苦付諸東流。我暗自定下目標，每次家庭作業(yè)必須全對，每次考試，不論大小都必須達到95分以上，在班級的排名，力爭前十名以內(nèi)。有了明確的目標，我學習更加刻苦，經(jīng)過努力，我的成績逐步提高。英語、語文都取得了另我滿意的成績，平時令我比較頭疼的數(shù)學，我也在盡力把它攻破，不讓它再這樣橫行霸道下去，功夫不負有心人，現(xiàn)在我的數(shù)學成績也有了提高。這一切，我都歸功于壓力，是壓力給我?guī)砹藢W習的動力，動力產(chǎn)生了效益。但是，話又說回來，壓力很多時候確實也讓我煩惱讓我憂。
就像最近要考數(shù)學，我的心里一直像有一塊大石頭在撞擊，我想，這就是壓力吧。之所以會有這么大的壓力，是因為在上學期的時候，我的數(shù)學偶爾幾次考試失利了，這導致了我形成了巨大的壓力，就因為這種壓力，我還沒考試就緊張，一緊張，就又考砸了，于是就變成了惡性循環(huán)。我擔心這種“怪病”會“傳染”到這學期來�，F(xiàn)在我每天晚上都抽出時間來做額外的數(shù)學練習，這一單元我學得不錯，基礎有了很大的提高，有把握考出理想的成績，但是我還是不能減輕壓力，我太想使自己出類拔萃、成為學習的佼佼者。而我發(fā)現(xiàn)這個學校優(yōu)秀同學太多了，以前，我可是數(shù)一數(shù)二的好學生，不管哪一門，從不偏科，對學習可都是高枕無憂的。但是從到了這兒的第一天，我就開始怕自己考不好，不是別人的對手，沒有機會去南外本部。這股壓力害的我寢食難安，到哪兒都有一種心慌意亂的感覺。它使我感覺像在兩塊縫隙很狹小的石頭中生存，讓我覺得很難受，不太快樂。我覺得這樣生活學習好累，而且總有一種提心吊膽的感覺。
壓力呀，你讓我變得膽小、懦弱。你總讓我處在矛盾的心理當中，讓我歡喜讓我憂。從現(xiàn)在起，我要戰(zhàn)勝自己，勇敢于挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)。是真金到哪都能發(fā)光，我要從新找回自信，我一定能成功！