壓力，讓我歡喜讓我憂
進(jìn)入六年級(jí)下半學(xué)期，我們也就進(jìn)入最后的沖刺階段了。這最后的沖刺給我?guī)?lái)了巨大壓力，它時(shí)而轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，讓我學(xué)習(xí)勁頭十足，時(shí)而又另我惶恐、信心全無(wú)，這壓力真是讓我歡喜又讓我憂。
這一學(xué)期的時(shí)間是寶貴而又短暫的，這學(xué)期我們將迎來(lái)一次關(guān)系重大的考試——小升初。能進(jìn)入南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校本部或其他名牌初中是所有同學(xué)的夢(mèng)想，也是老師、家長(zhǎng)的期望。但是南外10%的直升名額和其他名牌學(xué)校的苛刻條件，使每位同學(xué)都面臨了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，也為了尋求多年辛苦的回報(bào)，老師們放棄了許多休息時(shí)間輪番給我們補(bǔ)課，恨不能把所有知識(shí)短時(shí)間內(nèi)全部教給我們，家長(zhǎng)們更是望子成龍、望女成鳳，在所剩無(wú)幾的時(shí)間里還要安排自己的孩子參加各類提高班、沖刺班或請(qǐng)家教。這些無(wú)形增加了我們的壓力。盡管我的父母不斷對(duì)我說(shuō)：你只要盡到努力就行了，考不上名牌學(xué)校不要緊。但我依然壓力很大，我不能讓老師、父母失望，更不能使自己的辛苦付諸東流。我暗自定下目標(biāo)，每次家庭作業(yè)必須全對(duì)，每次考試，不論大小都必須達(dá)到95分以上，在班級(jí)的排名，力爭(zhēng)前十名以內(nèi)。有了明確的目標(biāo)，我學(xué)習(xí)更加刻苦，經(jīng)過(guò)努力，我的成績(jī)逐步提高。英語(yǔ)、語(yǔ)文都取得了另我滿意的成績(jī)，平時(shí)令我比較頭疼的數(shù)學(xué)，我也在盡力把它攻破，不讓它再這樣橫行霸道下去，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了提高。這一切，我都?xì)w功于壓力，是壓力給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，動(dòng)力產(chǎn)生了效益。但是，話又說(shuō)回來(lái)，壓力很多時(shí)候確實(shí)也讓我煩惱讓我憂。
就像最近要考數(shù)學(xué)，我的心里一直像有一塊大石頭在撞擊，我想，這就是壓力吧。之所以會(huì)有這么大的壓力，是因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)偶爾幾次考試失利了，這導(dǎo)致了我形成了巨大的壓力，就因?yàn)檫@種壓力，我還沒(méi)考試就緊張，一緊張，就又考砸了，于是就變成了惡性循環(huán)。我擔(dān)心這種“怪病”會(huì)“傳染”到這學(xué)期來(lái)�，F(xiàn)在我每天晚上都抽出時(shí)間來(lái)做額外的數(shù)學(xué)練習(xí)，這一單元我學(xué)得不錯(cuò)，基礎(chǔ)有了很大的提高，有把握考出理想的成績(jī)，但是我還是不能減輕壓力，我太想使自己出類拔萃、成為學(xué)習(xí)的佼佼者。而我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校優(yōu)秀同學(xué)太多了，以前，我可是數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，不管哪一門，從不偏科，對(duì)學(xué)習(xí)可都是高枕無(wú)憂的。但是從到了這兒的第一天，我就開(kāi)始怕自己考不好，不是別人的對(duì)手，沒(méi)有機(jī)會(huì)去南外本部。這股壓力害的我寢食難安，到哪兒都有一種心慌意亂的感覺(jué)。它使我感覺(jué)像在兩塊縫隙很狹小的石頭中生存，讓我覺(jué)得很難受，不太快樂(lè)。我覺(jué)得這樣生活學(xué)習(xí)好累，而且總有一種提心吊膽的感覺(jué)。
壓力呀，你讓我變得膽小、懦弱。你總讓我處在矛盾的心理當(dāng)中，讓我歡喜讓我憂。從現(xiàn)在起，我要戰(zhàn)勝自己，勇敢于挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)。是真金到哪都能發(fā)光，我要從新找回自信，我一定能成功！