五年級(jí)的優(yōu)秀作文：吃西餐
五年級(jí)的優(yōu)秀作文：吃西餐
第三節(jié)美術(shù)課的上課鈴剛響不久，美術(shù)老師統(tǒng)計(jì)作品分?jǐn)?shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)巫英健沒來，叫我去叫他回來。在飛快的跑到教室時(shí)，我看見五(5)班的門口有一大盒三明治，心想：(5)班今天怎么吃三明治?難道這是他們用班費(fèi)買的?難道……我還沒來得及多想，就看到我們班的講臺(tái)旁邊有四個(gè)疊在一起的大盒子，里面有三明治和椰蓉小餐包。章鋮浩跑過來跟我說：“今天中午吃三明治。”看到他，我心里的那股高興勁瞬間消失的無影無蹤：唉!又要多叫一個(gè)了。
第四節(jié)課的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來，大家都做得差不多了，我也正在為我的扇子做最后的修正。我把完工的作品——一把團(tuán)扇交給老師打分了之后，就跟林笑一起回教室了。我在回教室的路上想：今天的午餐應(yīng)該不止三明治跟小餐包，肯定還有個(gè)喝的。還真給我猜對(duì)了，今天的午餐還有一個(gè)雞蛋、牛奶和一個(gè)甌柑。牛奶挺好喝的，但今天午餐美中不足的就是雞蛋。我的雞蛋與別人的雞蛋一點(diǎn)都不一樣。別人的雞蛋圓咕隆咚的，表面亮的可以反光�？晌业哪�?蛋殼全碎了，就跟玻璃渣子一樣，還有一些地方凹進(jìn)去，蛋黃都露出來了。老師給我的解釋是：它在最底下，被其他蛋壓碎了。不過它還挺好吃的，這是它唯一對(duì)得住我的地方。
我覺得三明治很好吃，其他人也是。但我們班大致有兩種吃法。一種是一片一片地吃，另一種是四片一起咬。我屬于后者。媽媽猜第二種方法應(yīng)該男生居多，我笑著告訴她事實(shí)正好相反。
吃白米飯，叫中餐，那么今天就是吃西餐咯!