小學(xué)五年級作文：美麗的七色光
小學(xué)五年級作文：美麗的七色光
實(shí)驗(yàn)，總是伴隨著喜悅和悲傷。而在一次實(shí)驗(yàn)課上，我親眼目睹了一件美麗的自然風(fēng)光。心里別提多開心了。
那一天是陽光明媚的，隨著上課鈴“叮鈴鈴”的敲響，一節(jié)神秘的科學(xué)課開始了，只見老師慢慢地走上講臺，她的手里拿著一件東西，只是被黑布擋住了，同學(xué)們看不清楚，上了講臺，老師擺弄著手中的物品，我們一聲不響地等待著，不知老師會帶來什么樣的新鮮事兒。
一會兒，老師弄好了，讓我們坐正，說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)‘七色光’，大家對它有什么了解?”
話音剛落，劉雨聲“騰”地站起來說：“七色光就是普普通通的光，只不過它被分解成了七種顏色。”
“七色光又被稱為‘彩虹’，一般在雨后的天空出現(xiàn)，只不過過一會兒就會消失。”科學(xué)老師示意大家停下來，說：“大家說得對，今天我們就來學(xué)習(xí)，大家看，這是什么?”說罷揭下黑布，手里拿著一個支架，支架上放著一個透明的三角體，剛好旁邊有一束光射到了它的一個面上，反射到了黑板上。
“金字塔模型!”
“幾何體!”
“水晶!”
科學(xué)老師擺了擺手，“都不是，這叫‘三棱鏡’，是分解光源的工具。”說著，她把一個棱角對準(zhǔn)那束光，光立刻在黑板上形成了一道彩虹，同學(xué)們驚嘆不已。
老師又把一個面對準(zhǔn)光源，光源又變回了白色，老師收回工具，說：“我方才已經(jīng)給大家示范過了，你們能想辦法制造七色光嗎?好，開始動手。”
老師說完，同學(xué)們就動手了，王帆拉拉我的衣服，“我有辦法。”
“真的嗎?”
“是呀，下面是見證奇跡的時刻!”她神秘地停頓了一下，拿來鏡子對準(zhǔn)光，可不論怎么擺，都擺不出七色光，急得直跺腳。
“別急，想想辦法。”說著，我深思了一下，不經(jīng)意地瞇起眼，誰知正好看到光被分解了，“有辦法了!”我忙拿來小尺，把小尺上的凸透鏡對準(zhǔn)光源，瞧，擺了擺角度，一道彩虹出現(xiàn)了!
“啊，你是怎么做到的?”王帆驚奇地問我。
“哈哈，不急不急。”我像個博士似的給王帆講解，呵，現(xiàn)在想起來，我都可以當(dāng)老師了!
這節(jié)課真令人難忘，不僅親手“做”出了彩虹，還上了一堂審美課，真是意猶未盡!