校園的秋天
巨人學(xué)校西羅園分校
指導(dǎo)教師：曾莉莉
金風(fēng)送爽，天高云淡，隨著秋天的到來(lái)，我們的校園也在變化著。
一進(jìn)校園,就能看見(jiàn)那掛滿柿子的柿子樹(shù)，那一個(gè)個(gè)又大又圓的柿子讓人看了就想吃。走進(jìn)校園里面，你就能看到那兩棵像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著校園的大松樹(shù)。秋天，其它樹(shù)木的葉子都落了下來(lái)，只有松樹(shù)和柏樹(shù)依然蒼翠挺拔。校園里的那棵大白楊昂首矗立在那，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它的葉子像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，然后又慢慢地飄落下來(lái)，在地上鋪成一條金色的小路。中午那溫暖的陽(yáng)光照在葉子上金光閃閃，讓人好生羨慕和喜愛(ài)。
順著那條金色的小路來(lái)到后操場(chǎng)，四周各色的菊花朵朵怒放，白的像雪,粉的如霞,黃的似金,姹紫嫣紅，把校園裝扮得更加美麗了。一朵朵菊花綻放,散發(fā)出幽幽的香味,秋風(fēng)一吹，籠罩了整個(gè)校園。
清晨，同學(xué)們迎著秋風(fēng)精神抖擻地在操場(chǎng)上鍛煉身體，呼吸著新鮮的空氣，享受著校園的秋天！
我愛(ài)秋天，也愛(ài)我們的校園，愿這美麗的秋色永駐人間。
【教師點(diǎn)評(píng)】：作者抓住了柿子樹(shù)、松柏、白楊樹(shù)、菊花這些景物來(lái)寫(xiě)校園的秋天，景物描寫(xiě)有特點(diǎn)，比喻、擬人、排比的修辭使用恰當(dāng)，視覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官的運(yùn)用更是將秋天的色、味寫(xiě)得有聲有色，情與景的交融使文章更自然、生動(dòng)！