選舉的煩惱
巨人學(xué)�？偛恐笇�(dǎo)老師：張雁華
四年級(jí)第二學(xué)期期末,我們班進(jìn)行三好學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，老師把同學(xué)們提的候選人的名字寫在了黑板上，滿滿的寫了一大黑板，候選人真多呀。
候選人里，有我和我的一些朋友。老師提出了只可以投8票的要求，而且一定要根據(jù)三好生的條件公正地評(píng)選。我先毫不猶豫地投了“十全十美”的依依一票，接著又投了一些在品德和學(xué)習(xí)上都不錯(cuò)的人一票，最后，只剩下一票了。在我心目中的候選人里，只剩下金宸和小晴了。我該投給誰(shuí)呢？攥著那張選票，我拿不定主意了。我想，要不要投給金宸呢？他平時(shí)表現(xiàn)得很好，符合三好生的標(biāo)準(zhǔn)！但是如果投給他,給好朋友小晴的票不就沒有了嗎？投給小晴吧，可小晴的學(xué)習(xí)沒有金宸的好呀？！金宸考了奧數(shù)a班,可小晴卻什么也沒考上呀!想到這兒,我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)黑色的小人，他指著我的鼻子對(duì)我說(shuō)：“小晴平時(shí)跟你那么好，你怎能不念朋友友情呢？”我的心里亂極了，到底是金宸？還是小晴？這時(shí)老師的話仿佛在我耳邊響起“一定要根據(jù)三好生的條件公正地評(píng)選”。對(duì)！走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
于是，我選擇了金宸，維護(hù)了選舉的公正。
點(diǎn)評(píng)：
這是學(xué)生在作文課上聽完教師關(guān)于人物心理描寫輔導(dǎo)后寫的課堂練筆。文章以評(píng)選三好生時(shí)人物的心理活動(dòng)為內(nèi)容，真實(shí)細(xì)致地刻畫了“自己只剩一張選票，是選好朋友還是維護(hù)選舉的公正——優(yōu)中選優(yōu)呢？”的心理活動(dòng)。小短文字?jǐn)?shù)不多，但是選材真實(shí)，描寫細(xì)致，語(yǔ)句通暢，用詞準(zhǔn)確。特別是最后“對(duì)！走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。于是，我選擇了金宸，維護(hù)了選舉的公正”既有孩子的真實(shí)，又有對(duì)事情的正確認(rèn)識(shí)，寫得真好！