荷葉讓我懂得了愛
巨人學(xué)�？偛� 指導(dǎo)教師：林老師
天空上的烏云越集越多，天灰蒙蒙的，讓人感受很不舒服。終于，老天爺爆發(fā)了，雨瘋狂地下著，一朵紅蓮被豆大的雨點(diǎn)打著，它無助地在雨中搖擺。這時，長在紅蓮邊的荷葉慢慢地把自己的大扇子伸向蓮花的頭項(xiàng)，遮住了紅蓮。它不再搖擺了，而雨點(diǎn)卻無情地打在了荷葉母親身上。這是冰心的文章《荷葉母親》大致意思。我讀了以后深深佩服荷葉的偉大。它就像我們的媽媽一樣愛著自己的孩子。連植物都這么偉大，人類不就更應(yīng)該優(yōu)秀了嗎?
上星期天，媽媽帶著我和妹妹去公園。因?yàn)樘鞖庋谉�，所以我們便不知不覺地走到了荷花池。“哇!”我情不自禁地叫著。池中有很多荷花，有淡粉的，紅色的，還有白色的睡蓮，像小姑娘似的，羞羞的，含苞欲放，更讓人醒目的還是普通又偉大的荷葉。一陣風(fēng)吹來，隱隱有股香味，讓人心曠神怡。我們在池邊坐下，欣賞著荷花，而我卻一心想著《荷葉母親》那一篇文章。媽媽把手輕輕地搭在我肩上，給我扇風(fēng)。我靠在媽媽的身上，感到了溫暖和涼爽。“想起冰心的那篇文章了么?”“嗯，《荷葉母親》"。我邊說邊看著兩只可愛的蜻蜒正在追逐著，游戲。媽媽見我盯著看，也不扇風(fēng)了，興致勃勃地用手指比劃著，笑著。只見兩只蜻蜒快樂地飛著，一只上，一只下，一會兒交換著飛，一會兒落在荷花上，一會兒又直沖向天空。“哈哈哈，真有趣!"我說著，笑著，這兩個蜻蜒真像一對母子，像我和我的媽媽，濃濃的愛在一個小荷花池邊拉開了帷幕。
記得海倫有一次問老師：什么是愛?老師在她手上寫：愛在身邊。愛是洋娃娃嗎?海倫寫在老師手上。老師寫：不。然后把她摟得更緊了。海倫經(jīng)邊三天的思考突然明白了，原來老師學(xué)生，家長與孩子之間的流動感情，就叫愛呀!
畢業(yè)典禮中，手捧著蠟燭的同學(xué)正在唱著《感恩的心》這首歌。燭火中，我仿佛看見爸爸媽媽的臉，爸爸鼓勵的眼神，媽媽溫柔的目光，爸爸激動的淚，媽媽對我做錯事生氣的淚。
爸爸、媽媽的臉，……慈祥，而更像深潭里的水。
愛，是冬天的棉衣，愛是夏目的涼風(fēng)，迷路的指路人，黑暗中的一盞明燈。
爸爸愛我，媽媽愛我，老師愛我，姥姥愛我，姥爺愛我……一個簡單的字——愛，是字中之王，所有情感用這一個字便了結(jié)。我們是豆莢，是蒲公英的小傘，是那一朵紅蓮!
點(diǎn)評：
文章的巧妙之處在于將無形的愛與有形的荷葉聯(lián)系起來，使人不由得由荷葉的冰清玉潔聯(lián)想到母愛的圣潔偉大。
作者緊扣文題“荷葉讓我懂得了愛”，寫到從冰心的《荷葉母親》中，讀懂了荷葉母親的愛；公園里的荷花池邊，讓我懂了蜻蜓母親對蜻蜓的愛，也更深切的感受到了媽媽對我的愛。進(jìn)而借助海倫與老師之間的故事，詮釋了愛的含義：老師學(xué)生，家長與孩子之間的流動感情，就叫愛。緊接著結(jié)尾一段的抒情已是水到渠成，關(guān)于畢業(yè)典禮一事完全可以刪去。