“巨人”改變了“丑小鴨”
“巨人”改變了“丑小鴨”
五年級(jí)高宇童指導(dǎo)教師柳秀英
哇，噻！我又受到老師表?yè)P(yáng)了。原來(lái)是我的作文在學(xué)校大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我頒發(fā)了獎(jiǎng)狀呢！我的心里感到無(wú)比的快樂(lè)。
提起作文獲獎(jiǎng)，那可不是件容易的事，以前我的作文不是很好，就拿那次語(yǔ)文期末考試來(lái)說(shuō)吧，卷子上共有11道題，前10道題我簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力就寫(xiě)完了，可是做到第11道題時(shí)，我呆住了，原來(lái)是作文，我一見(jiàn)這題目，頓時(shí)頭昏眼花，不知所措，我費(fèi)了九牛二虎之力，寫(xiě)了一篇驢唇不對(duì)馬嘴的文章，結(jié)果，這次語(yǔ)文只得了73分，氣得我要發(fā)瘋了。我一氣之下，給作文編了一個(gè)順口溜：
作文難，作文難，
一見(jiàn)作文我心煩。
次次考試它搗亂，
半天才寫(xiě)一句話，
是它害我得分難，
一提作文我玩完。
作文成了我學(xué)習(xí)上的攔路虎，因?yàn)檫@個(gè)，媽媽給我報(bào)了“巨人”的作文班。是作文班的柳老師讓我開(kāi)了竅，慢慢地，我知道了怎樣才能寫(xiě)好作文，明白了其實(shí)寫(xiě)作文也不難，只要平時(shí)認(rèn)真觀察周?chē)娜撕褪�，把自己看到的，�?tīng)到的，想到的用筆寫(xiě)出來(lái)就可以了。上作文班以后，每次看書(shū)或外出旅游參觀，我都仔細(xì)觀察，把有用的記在本上。一次，我寫(xiě)了一篇題目是“我做了一件好事”的文章，主要內(nèi)容寫(xiě)我為媽媽揉背。老師夸我這篇文章寫(xiě)得好，還讓我在課上當(dāng)范文讀呢。同學(xué)們聽(tīng)了我寫(xiě)得文章，都熱烈鼓掌。這時(shí)，我的心里別提多高興了。
現(xiàn)在，我不像過(guò)去那樣害怕和討厭作文了，甚至和玩電腦比起來(lái)，我更樂(lè)意寫(xiě)作。一次，我在寫(xiě)一篇日記，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你休息一下吧，去玩會(huì)兒電腦。”我說(shuō)：“玩電腦還不如寫(xiě)篇文章呢。”“寫(xiě)作文也能讓你休息？”媽媽不解地說(shuō)。我笑了笑說(shuō)：“是的。”然后繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。媽媽看我那認(rèn)真的樣子，臉上露出了滿意的微笑。
我越來(lái)越喜歡作文了，我給它編了一首新兒歌：
作文好，作文好，
作文簡(jiǎn)直是塊寶，
先來(lái)學(xué)習(xí)做好人
再學(xué)觀察與思考，
攔路虎，消滅掉，
學(xué)習(xí)成績(jī)有提高，
說(shuō)起作文我叫好！
點(diǎn)評(píng)：
作者用難能可貴的樸實(shí)語(yǔ)言，道出了寫(xiě)作的技巧。原來(lái)寫(xiě)好文章的奧妙正像作者新編的兒歌敘述的那樣�？上驳�“丑小鴨”感到“現(xiàn)在我不像過(guò)去那樣害怕和討厭作文了，甚至和玩電腦比起來(lái)，更樂(lè)意寫(xiě)作”，這發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)源于對(duì)寫(xiě)作的喜愛(ài)。新穎的開(kāi)頭，令人讀著振奮！