奔跑的天使
巨人學(xué)校總部 指導(dǎo)教師：林承霞
六月的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在教室里，我站在窗旁，向操場(chǎng)望去。一個(gè)人拍了我一下，我驀地一回頭，原來(lái)是晴。她坐在桌上，單腿落地，汗珠順著光潤(rùn)的小臉落了下來(lái)，“咕咚咚”，她一揚(yáng)脖，把半瓶子水灌到了肚里。
“慢點(diǎn)兒喝，沒(méi)人搶你的！”我忙說(shuō)。
她盯著我，幽黑的眸子像一池看不見(jiàn)底的水，秀挺的鼻子上，架著一副她認(rèn)為礙事的眼鏡，因?yàn)樘焐脛?dòng)，總愛(ài)在操場(chǎng)上奔跑，因此老師說(shuō)她是塊兒當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的料。
上課了，老師宣布了一個(gè)令人興奮的消息：“同學(xué)們，咱們學(xué)校要開(kāi)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，……”這時(shí)，晴得意地向我揮了揮手，作為短跑好手的她，才不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)呢！“這次與往常不一樣，因?yàn)槭情L(zhǎng)跑比賽，所以……”
什么？長(zhǎng)跑比賽？這個(gè)消息像定時(shí)炸彈一樣，在我們中間炸開(kāi)了，大家紛紛把目光投向了晴，她像蔫了的花一樣垂下了頭。完了、完了，晴不能參加比賽，我們班就毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言了。
“誰(shuí)要報(bào)名？”老師高聲問(wèn)道，教室里鴉雀無(wú)聲，時(shí)間在一分一秒地流逝著。“我！”耳邊突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音，晴？！她的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，怎么跑得了長(zhǎng)跑呢？
我坐立不安地熬到了下課，三步并作兩步地沖到晴的桌旁：“你為什么要……”“國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)嘛。我會(huì)盡力的！”晴豪爽地回答。
放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)晴向操場(chǎng)走去：“你干什么去？”“沒(méi)、沒(méi)什么！你先回去吧。”晴詭秘地笑了笑。
當(dāng)我做完值日走出教學(xué)樓的時(shí)候，太陽(yáng)快要落山了，在空曠的操場(chǎng)上，我赫然看到了一個(gè)人，是晴！她那瘦弱的身軀披著如血的夕陽(yáng)，在跑道上跑了一圈又一圈，看著看著，我的腿站酸了，眼看疼了，可她卻還在不知疲倦地跑著、跑著……
盼望已久的長(zhǎng)跑比賽就要開(kāi)始了，晴站在起跑線上，和其他選手相比，愈加顯得瘦小。“晴行嗎？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，“我相信她！”嘴上雖然這么說(shuō)，但我心里還是直打鼓。
“砰！”比賽開(kāi)始了，選手們沖上跑道，你追我趕，展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)。晴像一只輕盈的小鹿，跳躍在眾多選手當(dāng)中。我心里直發(fā)慌：她怎么不著急呀?
沖刺的時(shí)候到了，穿著黃色運(yùn)動(dòng)服的晴，像閃電一般沖了出去，這令我眼前突然一亮：哦，她可是跑長(zhǎng)跑的，居然……她的步伐在加快，她的每一步都牽動(dòng)著我那顆緊張得快要蹦出來(lái)的心。伴隨著我們的吶喊，她仿佛更加有力了�？�，她超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)選手，成了領(lǐng)跑者。離終點(diǎn)近了、近了、又近了，最后她以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，奪得了第一名。
同學(xué)們?cè)诒M情地歡呼著，而我的眼睛卻悄悄地濕潤(rùn)了�？粗I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的晴，我仿佛又看到了那個(gè)追逐著夕陽(yáng)的天使的身影……
點(diǎn)評(píng)：
看得出小作者有深厚的寫(xiě)作功底，特別是對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，像第一段和第三段的描寫(xiě)非常引人入勝，對(duì)人物的描寫(xiě)惟妙惟肖，無(wú)論是從語(yǔ)言還是動(dòng)作，比賽的場(chǎng)面也相當(dāng)真是，能夠把當(dāng)時(shí)的緊張氣氛表現(xiàn)出來(lái)，修辭方法的靈活運(yùn)用也是文章的亮點(diǎn)，結(jié)尾部分用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言為文章畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。文章很精彩！