我的爺爺
我的爺爺
王迪
我的爺爺是個(gè)抗戰(zhàn)老兵，1938年入伍。今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，無(wú)錫電視臺(tái)還采訪了他。而今年也是他80歲的生日，暑假，我和爸爸、媽媽一起趕往無(wú)錫為他祝壽。
我的爺爺非常愛(ài)動(dòng)腦筋，盡管年事已高，但他還特別愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)研究。爺爺入伍時(shí)只有小學(xué)文化，后來(lái)他自學(xué)中學(xué)課程；建國(guó)后，他參加了軍隊(duì)的首次高考，終于如愿以償?shù)乜忌狭私夥跑姷诙娽t(yī)大學(xué)。雖然爺爺文化基礎(chǔ)差，但他特別用功，加之幾十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他的醫(yī)術(shù)越來(lái)越高。畢業(yè)后，爺爺回到昆明軍區(qū)總醫(yī)院工作。他不僅是技術(shù)骨干，同時(shí)也是一位頗受愛(ài)戴的好領(lǐng)導(dǎo)。爺爺50歲時(shí)開始自學(xué)英語(yǔ)，為了記住單詞，他天天翻英漢詞典，一本字典都翻爛了。
85年他離休后，回到江蘇無(wú)錫生活。按理說(shuō)，他應(yīng)該安度晚年了，可他不服老，仍努力研究，設(shè)計(jì)出了許多東西。比如糞便處理器、垃圾分類器……“非典”時(shí)期他還設(shè)計(jì)了防病毒的口罩，并且自己花錢做出樣本，向技術(shù)部推廣，受到了大家的好評(píng)。但他發(fā)明的技術(shù)也有的沒(méi)有被采納，這使?fàn)敔敽軣⿶烙魫灐?/p>
奶奶總是說(shuō)：“你都這么大歲數(shù)了，不要多想了，好好安度晚年吧！”可爺爺就是不服老，他常說(shuō)：“人的腦子就是要用的，不用就會(huì)生銹。只有多動(dòng)腦，人才不會(huì)變得遲鈍。”我有時(shí)看到爺爺忙碌的身影，真是很心疼�？吹綘敔敓⿶赖臉幼�，我的心里也很不好受。所以我希望爺爺?shù)脑O(shè)計(jì)成果都能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，更好地為社會(huì)服務(wù)。這樣爺爺就可以開開心心的啦！
總之，我覺(jué)得爺爺即便有“煩惱”，那也是健康的“煩惱”、向上的煩惱。我要把爺爺那種“活到老，學(xué)老”的精神放到學(xué)習(xí)上，將來(lái)為國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也要運(yùn)用自己的知識(shí)幫助爺爺完善他的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)他的愿望。我想那時(shí)他一定會(huì)非常高興的。
點(diǎn)評(píng)：
開篇看似一番平實(shí)的介紹，其中卻蘊(yùn)含著小作者對(duì)爺爺?shù)木磁逯�，讀者閱后也是肅然起敬——80載春秋，戰(zhàn)功卓越。
爺爺在小作者心中最大的優(yōu)點(diǎn)就是“愛(ài)動(dòng)腦筋”。圍繞這一特點(diǎn)，小作者將爺爺?shù)纳浇?jīng)歷分割成兩大階段——在崗工作和離休在家。
在崗工作這部分內(nèi)容以敘述的口吻娓娓道來(lái)，通過(guò)“自學(xué)高中課程考上大學(xué)”、“成為技術(shù)骨干”、“五十歲學(xué)英語(yǔ)，一本字典都翻爛了”等事例就足以看出當(dāng)年的爺爺“愛(ài)學(xué)習(xí)”。
離休在家這部分內(nèi)容則采用敘述加描寫的方法。敘述爺爺“不服老”搞發(fā)明。描寫面對(duì)“煩惱”爺爺?shù)恼Z(yǔ)言和“我”的心理活動(dòng)，讓爺爺“愛(ài)動(dòng)腦筋”這一特點(diǎn)更加真切。
文尾總結(jié)自然，點(diǎn)明中心，表達(dá)情感。