媽媽的手
媽媽的手
五年級(jí)肖寰謹(jǐn)指導(dǎo)教師王民華
你們可能覺(jué)得那些靈巧的手、溫柔的手、纖纖玉手才是值得贊美的，但在我眼里，最好的手就是媽媽那雙溫暖的手了。
對(duì)媽媽這雙手，我太熟悉了。記得當(dāng)我還是幼兒的時(shí)候，對(duì)于疼痛特別敏感，輕輕跌一跤就會(huì)忍不住得哭叫，但是只要媽媽的幾聲語(yǔ)言的安慰和雙手的愛(ài)撫就好了。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，即使是跌破了皮，媽媽也會(huì)讓你自己爬起來(lái)，讓你堅(jiān)強(qiáng)。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，和小朋友在院子里玩，當(dāng)我回家的時(shí)候，在樓道里摔了一跤，膝蓋、手、胳膊頓時(shí)鮮血直流。我緊張極了，誰(shuí)來(lái)幫我呢？樓道里靜得出奇，仿佛空氣都凝結(jié)了，眼淚在我眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，此刻我感到是世界上最孤獨(dú)的、最無(wú)助的人。忽然，一雙無(wú)比溫暖的手伸到我面前，我抬頭一看是媽媽，這個(gè)天下最慈藹的母親伸出溫暖的大手，在我最無(wú)助的時(shí)候幫助了我。
媽媽的手不僅給我溫暖，給我力量，而且給我信心，給我勇氣。
記得有一次我去參加舞蹈比賽，由于我的輔導(dǎo)老師比較忙，比賽之前沒(méi)輔導(dǎo)我?guī)状�，我的舞蹈沒(méi)獲獎(jiǎng)。知道結(jié)果那一刻我傷心極了，為我衷愛(ài)的舞蹈流過(guò)多少汗，多少個(gè)日日夜夜在媽媽的陪伴下苦練，現(xiàn)在一無(wú)所獲，媽媽該多傷心，同學(xué)們會(huì)怎么看我-----傷心的淚水止不住的流。此時(shí)，媽媽用那溫暖的手輕輕撫摩著我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一步?jīng)]走好，跌倒了很正常。其實(shí)你很有潛力，只要你有信心，下一步未嘗不是新的開(kāi)始，勝而不驕固然可喜，敗而不餒我認(rèn)為更重要。”媽媽的鼓勵(lì)使我淚跡未干的臉上又綻開(kāi)了笑容。我沒(méi)有辜負(fù)媽媽的教導(dǎo)，在第二年的舞蹈比賽中取得了好成績(jī)。我愛(ài)她，偉大的母親，更愛(ài)這雙溫暖的手。
小時(shí)候媽媽的手是我們的搖籃，是避風(fēng)的港灣。長(zhǎng)大后，媽媽的手是點(diǎn)亮我們的紅蠟燭，是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是引航的燈塔。每次看著媽媽的手，我都在心底悄悄地問(wèn)自己：對(duì)這雙溫暖的手，我們能做些什么呢？
我們要成為她的拐杖，在她將要傾倒的時(shí)候給她依靠。成為她的保護(hù)神，隨時(shí)給予保護(hù)，成為她手的延長(zhǎng)，把母親給我們的愛(ài)傳給下一代。
點(diǎn)評(píng)：
《媽媽的手》全篇文章運(yùn)用了借物喻人、借物抒情。通過(guò)對(duì)媽媽手的贊美，實(shí)際上是贊美了媽媽在我成長(zhǎng)道路上付出的真摯的愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)媽媽的感激之情。
小作者語(yǔ)言流暢，感情真摯，文筆細(xì)膩，敘事生動(dòng)，特別是結(jié)尾很有創(chuàng)意，不僅總結(jié)了媽媽在我成長(zhǎng)中所起的重要作用，深化了主題，而且聯(lián)想到我們今后應(yīng)該怎么辦，怎么回報(bào)媽媽，將這真摯的愛(ài)延續(xù)下去。