不一樣的童年
不一樣的童年
浙江省杭州 蕭山區(qū)體育路小學(xué)五（3）班 鄭清源
每個(gè)人所處環(huán)境不一樣，童年也就不一樣。
“唉呦，媽媽，今年優(yōu)惠點(diǎn)吧，六門課怎么樣？”“不行，你看看人家，都報(bào)了九門呢！”“他是他，我是我呀！”“你知不知道，我辦公室的吳阿姨，她兒子今年考上了杭外（杭州外國語學(xué)校），人家就是每星期十多節(jié)輔導(dǎo)課給練出來的，你十節(jié)都沒有七八節(jié)總要的吧！你再看看樓上的，樓下的……”瞧！這就是典型的高壓型。
大家再看看自由一族。“爸爸，暑假要報(bào)興趣班嗎？學(xué)校發(fā)通知了�！薄皥�(bào)他個(gè)什么呀，暑假是給你們休息的，亂七八糟報(bào)一大堆學(xué)了也沒用，還要我們頂著個(gè)大太陽接送，不報(bào)了。你只要把作業(yè)做完，看看書，玩玩電腦，踢踢足球就行了。”哇噻，cool，竟然可以這樣放松，不愧為自由一族呀！
“我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”這又是哪一類呢。聽聽歌詞兒像被拘束似的，不知道是誰先看看。“我跟你說過多少次了，別出家門你就是不聽，你今天竟然自己一個(gè)人跑到外面去，你不知道社會(huì)上有多少壞人，下次出門一定叫我一聲知道沒有。”“叮零零叮零零……”“喂，小明，出去踢足球？好啊，我馬上就來。”“你干什么去，剛剛說過不許自己出去的�！薄皨寢�，我去踢足球，就在樓下�！薄安恍校咦闱蚨辔ｋU(xiǎn)，萬一摔一跤，被踢一下誰負(fù)責(zé)呀，再說……”這位仁兄真可憐哪。
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指導(dǎo)教師：程小林
本文開頭就提出了文章的中心，然后通過三個(gè)片段，用電影蒙太奇的方法闡明了中心，小作者沒有直接告訴我們他的意圖，但讀者看完之后都會(huì)明白。