樓道------燭光

　　樓道------燭光

　　 廣西區(qū)南寧 實驗小學(xué)5（2）班 蜻霜雨

　　當月光灑滿大地的時候，我急匆匆地背著書包趕到我家樓下。望著那黑漆漆的樓道，我吸了口涼氣。唉！又得過這該死的樓道了。我鼓起勇氣，兩手摸索著，一步步探進了樓內(nèi)，小心翼翼地登上樓梯。

　　拐到二樓時，一縷柔和的亮光浸入了我的視線，驅(qū)走了我心中的恐懼。我不由得好奇起來，只見在樓梯扶手的轉(zhuǎn)折處擺著一個小藥瓶，上面插著一截燃燒著的小蠟燭，雖然光很微弱，但在這黑暗的樓道里，它顯得又是那樣的明亮！再往上走，在樓梯扶手的轉(zhuǎn)彎處也有一個跟剛才的那個一模一樣的小燈！咦？這是誰做的？我越發(fā)感到好奇了。忽然，三樓左面的房門一開，走出來一個十來歲的小姑娘，梳著短發(fā)，帶著發(fā)夾，一副可愛的模樣，她的手里拿著一個我倍感親切的小藥瓶和小蠟燭，她去把那只快要燃盡的小蠟頭換了下來，點燃了一支新的小蠟燭插上去。是她！于是我走上前去，和她搭話：

　　“太謝謝你啦，有了這燭光，我上樓就不害怕了�！�

　　“那太好啦！”她看著我，微微地笑了一笑，露出了一排整齊潔白的牙齒。

　　“你為什么要這樣做呢？”

　　“今天是我的生日，我要給大家做點好事……”她邊換蠟燭邊輕聲地對我說。她的笑臉在燭光的映襯下，顯得紅撲撲的。

　　她又指了指藥瓶對我說：“這都是爺爺?shù)�，我也要為他祝福……”說著，她的笑臉上露出了一絲愁意。她又走下樓去換其它地方的蠟燭去了。

　　望著她下樓的背影，我不禁激動起來。小姑娘的心靈多么像這樓道里的燭光啊！紅閃閃，亮堂堂，在黑暗中給人們帶來光明。多么善良、多么可敬可愛的小妹妹呀！我衷心地祝福她生日快樂，祝福她的爺爺健康長壽！

　　我快步地跑上樓去，我要把這件事告訴媽媽。

　　指導(dǎo)教師：蒙牽

　　這篇當堂完成的作文盡管有著進一步完善的余地，但是它寓大于小，構(gòu)思新穎。文章中嘗試使用景物描寫、外貌描寫、抒情議論，雖語言尚有些粗糙，但是基本起到了為主題服務(wù)的作用。人物對話不枯燥；“我鼓起勇氣，兩手摸索著，一步步探進了樓內(nèi)，小心翼翼地登上樓梯”這一句里的動詞用的也很貼切。這篇作文可以進一步地啟發(fā)我們：寫事一定要寫出事情的意義來；寫事要抓住典型材料，把它的細節(jié)寫透，輔以恰當?shù)拿鑼懞褪闱樽h論，而與主題無關(guān)的“豆腐帳”不要去寫，與主題有一般關(guān)系的事盡可大膽地一筆帶過。寫一件事情的作文應(yīng)當這樣，寫幾件事情的作文更要這樣