對你說悄悄話作文精選4篇
對你說悄悄話作文一:
每個人的內(nèi)心深處都有說不完的悄悄話。而能敞開心胸道出自己心里話的沒有幾個。今天我破例，把我的心里話告訴我的朋友——英語老師。
在剛來這個學(xué)校時，感覺一切都是新的。新的起點，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)……讓我記憶最深的是英語老師給我們上的第一節(jié)課。那天天氣特別晴朗，而我們的英語老師也是一個充滿活力的陽光型的大姐姐，我看到她仿佛看到了希望。老師上的第一節(jié)課是教問候語，但并不是古板的教我們讀，而是以一種游戲的形式來讓我們記住它。
這一節(jié)課我覺得時間過得非�？欤乙詾檫@種教學(xué)方法可以持續(xù)下去。可是，自從第一次英語測驗以后，我們的英語老師變了，她上課也沒有以前那麼有激情，而變得非常嚴(yán)肅。也不像以前那樣喜歡和同學(xué)們溝通，一下課就拿著書本往辦公室走。本來我們和她是非常親密的，也不知是怎麼的?一下子我們的距離變得好遠、好遠。后來，我們從班主任那里了解到，原來第一次英語考試，她覺得成績特別不理想，擔(dān)心再用她的那種方法教我們，會害了我們，所以就嚴(yán)格要求我們，努力提高我們的英語成績。
這時我才恍然大悟，是我錯了，不應(yīng)該隨意下結(jié)論否定您，而應(yīng)該和您多溝通的。我一直到現(xiàn)在都不明白，為什麼您不把真相告訴我們呢?也許我們會配合您的工作;也許我們會體諒您;也許……這樣就可以讓我們班的英語成績好起來。
雖然現(xiàn)在我們英語好起來了，但我們班的大多數(shù)同學(xué)都特別討厭這種教學(xué)方法。我們?nèi)w同學(xué)多麼希望您能變回從前那個又活潑又親切的老師呀!
我的悄悄話就講到這里了，不知您——英語老師是否能聽見?
對你說悄悄話作文二：
錢雨鈴，你最近搬了家過得還好嗎?自從發(fā)生了那件事以后，我們兩從原來的形影不離發(fā)展到后來的生疏，說話機會也少了。今天，沒我想告訴你事情的真相，讓你原諒我。
我還記得，這件事發(fā)生在一個期末考試過后，我們約好在小花園里跳繩、玩耍，好放松放松心情。“我們來一個比賽吧!”一見面，你便像我發(fā)起了挑戰(zhàn)，“比一分鐘跳繩，看誰跳的多，怎么樣?”“比就比，誰怕誰呀，你肯定沒我厲害!”于是我們準(zhǔn)備開始比賽了。“等等，我家就在附近，我想去上個廁所，馬上就來。”你這么說著，一下子沒了影。
事件就在這時候發(fā)生了。
等你走了，我在一旁自己玩，這時一群調(diào)皮的小男孩突然竄了來，把我嚇了一大跳。仔細一看，他們正圍著你的繩子在做著什么。一開始，我也沒在意，后來等他們走了，我跑過去一看，拿起繩子才發(fā)現(xiàn)：他們好像是在做一個惡作劇一樣，把你的繩子剪斷了。恰巧，你上完廁所回來，看見我正拿著你的繩子背對著你，你看見繩子斷了，就以為是我造成的。一氣之下，你拿著東西便回家去了。此時此刻，我一下子沒反應(yīng)過來，心里有說不出的委屈，明明不是我做的，你卻因此離開了我。
以后的幾天，我睡覺時總是翻來覆去，怎么也睡不著。心里想著：改天，我一定要和你說明真相，讓我們重新做回原來的好朋友。第二天，我又約了你去原來的地方，可你怎么也不聽我解釋，就一個勁兒地說，我是“真兇”，連一個解釋的機會也不給我。從那以后，我和你便漸漸變得疏遠了起來，不再聯(lián)系。
如今，你聽了我解釋，是否可以原諒我，重新做回原來的朋友?
對你說悄悄話作文三：
我跟你說個悄悄話，你可不要告訴我爸爸媽媽，和知心朋友說悄悄話作文。我多想和你痛痛快快地玩一天啊!可是我們的作業(yè)太多了，寒假作業(yè)、閱讀班的作業(yè)、大隊部的作業(yè)等等。哪有時間玩呢?
有一天晚上，我做了個夢，夢見我倆坐在我們自己做的“飛機模型里”飛上了太空。我們愉快地數(shù)著星星，看著那奇形怪狀的流星從我們身旁飄過。我正專心致志地開著“飛機”，忽然聽到媽媽的聲音:“陳銘，快去做作業(yè)!”又聽見爸爸生氣地說:“你不學(xué)習(xí)，又瘋啥理!”連夢中都沒玩好，真掃興。
小趙，我知道貪玩是不對的，但我還是不由得想玩。等過年了，咱們玩玩冒險島，我一定勝過你。
祝你學(xué)習(xí)進步!
對你說悄悄話作文四：
在我們學(xué)校一角的一片被同學(xué)們踩得亂七八糟的草地上……
夜深了，那兒怎么會有嘰嘰咕咕的聲音呢?哦!原來是掉在地上的一些東西用深夜這一點時間在說悄悄話呢!
“唉!我可真是可憐。被同學(xué)們給折斷了，本來已經(jīng)夠疼的了，又一下子掉在地上。這又算是雪上加霜了!掉到地上后，我的手腳又被泥土腐爛了。現(xiàn)在就剩下這奄奄一息的身體，動一下都不方便!”一枝被折斷的樹枝向大家訴苦!
“可不是!現(xiàn)在的中學(xué)生們習(xí)慣越來越不好了!學(xué)校已經(jīng)作了明文規(guī)定不準(zhǔn)進入草地并破壞，可那些不自覺的人還是要來踩，使得我身體一天一天的變壞了，再這樣下去的話，我就沒辦法在這兒住下去了。我本來是好心來綠化這個美麗的校園，可是好心沒好報，我竟被他們這樣折磨!唉……”一棵快要倒下的小草說。
一只小蛐蛐跟著接嘴：“就是嘛!就是嘛!我們蛐蛐也是被害人之一。媽媽告訴我，有一只住在操場的‘叔叔’被一個同學(xué)捉住了。先是關(guān)在暗無天日的‘牢房’中上課時被同學(xué)給凌遲了，最后的結(jié)果還是難逃一死，這真是太可怕了，太可怕了!”
聽了上面草坪上的悄悄話，是否有了啟發(fā)，雖然這個故事是虛構(gòu)的……如果上訴東西都不住在我們中學(xué)，我們的母校會變成什么樣呢