五年級(jí)上冊綜合性學(xué)習(xí)我愛你漢字作文精選4篇
五年級(jí)上冊綜合性學(xué)習(xí)我愛你漢字作文一：
漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶，每當(dāng)我見到它們時(shí)，就會(huì)感到其樂無窮。
由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”
這些被囚禁再方格里的小精靈，有著獨(dú)特的性格，每個(gè)小精靈，都有不同的風(fēng)韻，獨(dú)具自己的本領(lǐng)。“展”使你覺得全身輕松，而“緊”又好像不能自如。“悅”一看就心情舒暢，“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會(huì)覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊!
漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個(gè)意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。
漢字，多么有趣啊!我要大聲喊出：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字!”
五年級(jí)上冊綜合性學(xué)習(xí)我愛你漢字作文二：
它，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵;它，見證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必和;它，記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在外國人的心目中，它是神秘的秦兵馬俑，是威嚴(yán)的故宮;在中國人的心目中，它是孔子憂慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢?沒錯(cuò)，它，就是中國的漢字。
在我眼里，漢字絕不是沒有生命的符號(hào)，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個(gè)字，你會(huì)感覺到光線充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見五指的黑夜。一見“森”字眼前便有許多樹，一見“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂，情緒低落，“樂”字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇那組成的字，就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛，有著獨(dú)特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢?
它，像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時(shí)，一篇佳作油然而生。漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血!
五年級(jí)上冊綜合性學(xué)習(xí)我愛你漢字作文三：
漢字的無私奉獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)，字可以教會(huì)我們做人處事的道理，可有些人卻把字寫得多么難看，可是他從不埋怨。我們要像字那樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)。字讓我們提高了成績，老師常對(duì)我們說：“你們要寫好字，練好字。”
我的字之所以好是因?yàn)槭艿搅私憬愕挠绊憽＝憬銖男W(xué)時(shí)字一直都很好，我那時(shí)還很小，可是我也認(rèn)是點(diǎn)字，我�？匆娊憬愕谋咀由蠈懼粋�(gè)紅紅的“好”字，我想姐姐的字一定很好。從那時(shí)候我就發(fā)奮學(xué)習(xí)，我想一定要比過姐姐的字。雖然我的愿望一直都沒有實(shí)現(xiàn)，但是我已經(jīng)盡力了。
在三年級(jí)的時(shí)候，老師檢查作業(yè)時(shí)總是夸我的字整潔干凈，我聽了以后心里美滋滋的，老師用紅
紙剪成了小紅花，誰的字寫得好就給誰一朵小紅花。瞧!我床頭邊的小紅花就是老師給我的。
我愛漢字是因?yàn)樗牟┐缶?是因?yàn)樗茏屖廊朔直媸篱g的好與壞，丑與惡，善與美;是因?yàn)樗茏屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí)，充實(shí)自己的大腦，豐富自己的課外知識(shí);是因?yàn)樗茏屛覀冃W(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)，在樂趣中學(xué)到更多的能力!
朋友們，讓我們一起學(xué)會(huì)這能幫助我一生的漢字吧!
五年級(jí)上冊綜合性學(xué)習(xí)我愛你漢字作文四：
像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字!
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧!街頭的廣告牌上，眼前的書籍上?都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字!如果沒有漢字，這一切又從何談起?
從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說一個(gè)個(gè)精彩的故事;在一本本科普知識(shí)上，漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀，對(duì)我講述一個(gè)個(gè)科普知識(shí)，開擴(kuò)我的眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛你漢字!
漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心!
每當(dāng)看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)著這樣的句子，“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長?”這些片段在我腦海里久久回蕩。