我的夢(mèng)想作家作文600字
夢(mèng)想，它會(huì)讓人朝著它的方向走去。我也有個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位作家。
夢(mèng)想總是突然冒出來(lái)的。四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了位語(yǔ)文老師，他熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)寫(xiě)作，熱愛(ài)教學(xué)。為了激發(fā)我們班的寫(xiě)作熱情，老師成立了作文周刊，每周寫(xiě)得好的作文能上周報(bào)。可惜當(dāng)時(shí)每次上報(bào)都沒(méi)有我。那時(shí)的我，寫(xiě)作文無(wú)從下手，不知道寫(xiě)什么內(nèi)容，好不容易才湊夠要求的字?jǐn)?shù)，卻寫(xiě)得不通順，到處是錯(cuò)別字和錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我自己都讀不下去了。寫(xiě)好一篇文章簡(jiǎn)直比登天還難。可不知道為什么，我一點(diǎn)都不想放棄，心中吶喊著：“我要上周報(bào)！”
我嘗試著看那些上周報(bào)的作文，他們寫(xiě)得真好啊，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。有的作文好像沒(méi)有用上什么好的詞語(yǔ)，可是，卻是那么真實(shí)。為什么會(huì)是這樣呢？我百思不得其解。
終于，在一個(gè)傍晚，我去辦公室問(wèn)老師。老師說(shuō)：“你有這樣的想法，很好。說(shuō)明了你想進(jìn)步。想進(jìn)步，這是原動(dòng)力啊。有了這原動(dòng)力，你就會(huì)很快進(jìn)步了。”接著，他告訴了我如何才能寫(xiě)好作文，要加進(jìn)人物的語(yǔ)言，要注意人物的語(yǔ)言提示語(yǔ)，要注意人物的內(nèi)心活動(dòng)，等等。那一天傍晚，老師說(shuō)了很多，我也學(xué)到了很多。
夕陽(yáng)斜斜地照進(jìn)辦公室，照在辦公桌上一大堆的學(xué)生的作文本上，照在老師那已添銀絲的頭發(fā)上，我看呆了。就在這一個(gè)傍晚，我感覺(jué)我掌握了作文的技巧，打開(kāi)了作文的思路。
就在那一周，我，終于，上周報(bào)了。我多興奮啊，我要把這消息告訴給所有的人。
看！只要永不放棄，堅(jiān)持到底，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在的我寫(xiě)作的時(shí)候，完全進(jìn)入了自己寫(xiě)作的世界，回想起那些或悲傷或開(kāi)心或有趣的事，總讓我或深思或興奮或期待，也讓我萌發(fā)出我的夢(mèng)想——成為一名作家。雖然夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，可是，我會(huì)堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)、努力寫(xiě)作，不讓夢(mèng)想成為我的悲傷，而是讓它成為我的未來(lái)。