我眼中的李公樸作文
為了救國(guó)，為了民主與和平，一個(gè)人終身像公仆一樣為人民幸福而奮斗，最后被國(guó)民黨特務(wù)所暗殺的一位錚錚鐵骨的勇士。他就是是偉大的民主戰(zhàn)士先驅(qū)李公樸。
李公樸是常州武進(jìn)人，是一位為了民主而流盡最后一滴血的先驅(qū)，他把自己一生的心血都放在了實(shí)現(xiàn)民主上。他從事社會(huì)教育，為貧苦弟子謀福利，對(duì)勞動(dòng)人民產(chǎn)生了深厚的感情�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)期間，他不畏強(qiáng)暴、身先士卒，他多次在抗日救亡運(yùn)動(dòng)的槍林彈雨下，進(jìn)行抗戰(zhàn)教育思想和發(fā)動(dòng)民主的工作，宣傳共產(chǎn)黨的抗日主張和民主建國(guó)思想。
近期，讀了李公樸寫的兩篇論文。讓我印象最深的是“活讀書”和“讀活書”，“活讀書”不是讓你做著運(yùn)動(dòng)讀書，而是要結(jié)合生活上的經(jīng)驗(yàn)讀。舉例說，一個(gè)從未去過上海的人，跑到上海去旅游，他把上海的地圖都背熟了，最多也就知道東南西北，和到什么地方該怎么去等，卻沒有在上海生活個(gè)十年八載的人來得熟悉，假如你遇到了一條小路沒人走，地圖上也沒有的小路，那你就無可奈何了，所以，生活的經(jīng)驗(yàn)比讀死書更重要。讀了李公樸寫的《求知識(shí)的三條路》一文，讓我受益匪淺，我知道了讀書工具不僅限于字典、詞典，也不是語、數(shù)、英、三門學(xué)科的教科書。書是人寫出來的，你讀書，等于是讀人家的知識(shí)，知識(shí)可以幫你了解社會(huì)，而社會(huì)更能幫你認(rèn)識(shí)什么是對(duì)什么是錯(cuò)，甚至可以幫你糾正書上的錯(cuò)誤。古今中外，無論哪一位大思想家或大科學(xué)家，沒有一位是不讀過許許多多數(shù)書的，例如毛澤東，他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，有讀得多，想得多，寫得多，問得多的習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)在內(nèi)容上批注改錯(cuò)糾謬，可見，讀書是一件多么重要有意義的事啊！
美國(guó)科學(xué)家培根曾說過“知識(shí)就力量！”、“有了知識(shí)便可以戰(zhàn)勝一切。”一個(gè)被知識(shí)武裝的人，本身就是一個(gè)力量的集合，所以知識(shí)是無處不在，是非常非常重要，不可或缺的一樣?xùn)|西。知識(shí)可以改進(jìn)人的天性，二實(shí)驗(yàn)又可以改變知識(shí)本身。有的只是只需淺嘗，有的知識(shí)只需粗知。只有一小部分知識(shí)需要深入鉆研，細(xì)細(xì)揣摩，所以，有的書只要讀其中的一部分，便可知道其中的梗概，而對(duì)與少數(shù)好書，則需細(xì)讀。有人讀書好比沙漏，漏出來的是整本書的內(nèi)容，腦子里什么也沒記住，有些人像慮豆?jié){，把豆渣都留了下來，把整本書的精華濾走了，最后一種人像礦場(chǎng)的苦工，把礦渣拋一邊，只煉些智聯(lián)寫純凈的寶石，就像把書里不需要，不重要的東西自動(dòng)過濾，只讀對(duì)他來說有益的東西。一個(gè)人如果想把書上所有的內(nèi)容都記住，就得多做筆記，還要反復(fù)讀才能全部記住，你讀一本書，那可以讓別人替你讀，但你要讀一本“好書”就得自己細(xì)細(xì)品讀，要是你這時(shí)讓人替你讀，那一本好書的內(nèi)容你就了解得不透徹，像被蒸餾過的水，變得淡而無味了。
讀書要有方法地讀，讓我們多讀一些書，讓我們的知識(shí)更加豐富，讓我們的生活更加豐富多彩！