我與書作文1000字
在我眾多的興趣愛好中，什么是我最喜歡、最放不開的呢？那一定是讀書！置身于一方有書的天地，觸目那些或發(fā)黃、或嶄新的書籍，它的智慧之光將我的眼睛映照得鮮亮而炯炯有神。打開書，走進(jìn)五彩繽紛的書中世界，我們便會(huì)頓覺異香彌漫，沁人心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什么，理解些什么。
幼兒園的時(shí)候，我就愛上各種各樣的繪本，《西游記》繪本、《安徒生童話》繪本、《藍(lán)精靈》繪本等等，數(shù)不勝數(shù)。雖然認(rèn)識(shí)的字很少，但是我卻能把故事看得津津有味。我常常被那些圖畫里的人物帶進(jìn)故事，常常想著我就是書里的主人公，甚至看完了還會(huì)反反復(fù)復(fù)拿起再看、再想象。我會(huì)把故事講給爸爸媽媽聽，也會(huì)像十萬個(gè)為什么一樣，不斷地向爸媽拋出各種問題，還好他們那時(shí)沒有“厭煩”我！
上了小學(xué)，我開始接觸文字更多、內(nèi)容更多的書，《小屁孩日記》、《兒童文學(xué)》，尤其三四年級(jí)開始，我就閱讀了“國(guó)際大獎(jiǎng)系列小說”、《三國(guó)演義》、《寫給兒童的中國(guó)歷史》、以及《博物》、《哈利波特》等等，這些書經(jīng)常讓我鉆在小書房里廢寢忘食，還養(yǎng)成睡前讀書的習(xí)慣，一天不看就好像少了什么。而讀書還讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，但我仍然覺得十分不夠。
讀萬卷書，行萬里路！有一次去北京旅游，我和媽媽去了向往已久的國(guó)家博物館，在那里我們欣賞到珍貴的清朝文物——十二青銅獸首中的“鼠首”和“兔首”。在觀賞初始，我就立刻想到，曾經(jīng)在歷史書籍中看過這兩件文物，提起它們的來龍去脈和火燒圓明園時(shí)這十二個(gè)青銅獸首丟失的歷史，以及后來蔡銘超先生艱難拍賣的歷程和皮諾家族將其捐贈(zèng)中國(guó)的故事。我立刻在媽媽面前當(dāng)起了講解員，媽媽聽得全神貫注，時(shí)不時(shí)的問我一些問題，就仿佛她是渴望知識(shí)的學(xué)生，而我是傳道解惑的老師呢！但是，我這個(gè)老師還不合格，我還是被媽媽問得有點(diǎn)招架不住，方才知道讀書要細(xì)致、要深讀，回家后我便仔仔細(xì)細(xì)又了解了一番這件文物的相關(guān)知識(shí)，從此養(yǎng)成了精讀書籍的好習(xí)慣。
我與書總是形影不離，出門時(shí)包里始終要帶一本書，經(jīng)常坐公交車就隨手拿出來看。有一次坐車去課外班，我取出《擺渡人》看了起來。我看得全神貫注，被這本書的離奇構(gòu)思深深吸引，根本停不下來。一個(gè)瞬間，我忽然發(fā)現(xiàn)車上好像所有人都在起身下車。什么情況？只聽司機(jī)叔叔哈哈大笑說：“小伙子，看書看迷瞪了吧”。迷瞪？我看書迷瞪了？還是睡覺睡迷瞪了？……哇，不好，原來坐到終點(diǎn)站了，我飛奔下車，又匆匆乘上一輛反向車趕往學(xué)習(xí)班……
書，真是個(gè)好東西！古人常把書比作肉、比作皮大衣、比作朋友和音樂，我對(duì)此深有體會(huì)。愿你、我常置身于一方有書的天地，常沐浴書的靈光，讓自己盡快地、更好地成長(zhǎng)！