游浙大玉泉校區(qū)作文350字
7月23日，我去浙大玉泉校區(qū)游玩。
走進(jìn)牌樓似的大門，迎面撲來陣陣蟬鳴和如蔭的綠樹。��！好美！教學(xué)樓門口的學(xué)生和這雅致的風(fēng)景構(gòu)成了一幅和諧的畫面。
一棵又粗又壯、高大的香樟樹呈現(xiàn)在我們面前，我輕撫著粗糙的樹皮，那塊石牌告訴我們，它已經(jīng)60多歲了。
告別了老香樟樹，我們繼續(xù)散步。拐了幾道彎，大草坪展現(xiàn)在我們面前。和煦的清風(fēng)撫摸著我的面頰，我一路歡跳，享受著夏日時(shí)光。
路過了飯廳，我們轉(zhuǎn)到已一塊石頭旁，上面刻著四個(gè)醒目的紅字“求實(shí)創(chuàng)新”，這是浙大的校訓(xùn)。我想，做人也應(yīng)該是這樣吧。
我們在林蔭路走著，說笑著，轉(zhuǎn)眼間來到了一個(gè)池塘上，茂密的綠色植物頓時(shí)把這愜意的午后時(shí)光傳遞給我，小鳥停在柳樹梢上，嘰嘰喳喳地高聲談笑，不知不覺間，我們又走到了那牌樓似的大門口。
前面的路還很長，我要一直走下去，走下去……
人們常說，一花一世界，一葉一菩提。一朵花就是一個(gè)世界，那一個(gè)花的世界又是怎么樣呢？一天下午，我閑逛在鄉(xiāng)村小路，整個(gè)人昏昏欲睡，便找了塊石頭坐下。...
站在窗前，看著窗外，心里深思的卻是窗外的世界。陽光明媚時(shí)，看看窗外：鮮花爭相開放，陽光透過樹葉的縫隙，細(xì)細(xì)散散地灑在綠油油的草地上。想一想：如果能在柔和的陽光下，奔跑著，聽微風(fēng)輕輕把故事訴說。...
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。不錯(cuò)的，各式各樣的紅楓葉到了深秋，真的比花還動人。我的雙眼掠過豐收的果園，掠過沃野的莊稼，掠過多彩的森林。可最終目光卻停在地上五彩繽紛的落葉上。...
我經(jīng)常沉浸在《城南舊事》的駝鈴聲中浮想聯(lián)翩，遨游在折戟沉沙鐵未銷的《三國演義》中，我最喜歡的就是《西游記》了。中國古代有許多文人墨客，都有一個(gè)共同的愛好讀書。讀書能豐富我們的知識，還能陶冶我們的情操。...
我雖然心中不舍，但還是將小鯽魚放生了，小鯽魚好像很感激我，看看我，甩甩尾巴，回到水中，歡快地游走了。我一直對釣魚情有獨(dú)鐘，總纏著爸爸帶我去釣魚，今天天空真作美，風(fēng)和日麗。爸爸說：小禾，我們一起去釣魚吧！我樂得一蹦三尺高。...
星期四下午，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們練完字后，便開始上音樂課。音樂老師進(jìn)教室后，我們就開始學(xué)唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下，再跟音樂一起唱。當(dāng)美妙的音樂響起后，一位不速之客悄然飛進(jìn)來了，那就是蜜蜂。...
上午，上語文課時(shí)，我們正在教室里認(rèn)認(rèn)真真地聽封老師講課，上了一半，封老師對我們說：同學(xué)們，讓我們來聽聽《絲綢之路》這篇課文的情境朗讀吧！...
有一只小鳥，它的名字叫可可，可是它非常淘氣，總是在森林里到處破壞，記得那一天，大家都興高采烈的，可就在這時(shí)候它卻把氣氛給破壞了，還讓所有的人都憎恨它，可后來它改正了，讓我們來看看它是怎樣改正的吧。...