有趣的標點符號作文400字
【有趣的標點符號】
中心五一勞動節(jié)，作文老師給我們出了一道看似簡單實則并不簡單的“詞語游戲”。
課堂上，應老師給每人發(fā)了二張白紙，要求我們在紙上寫出三個和讀書有關聯(lián)的詞語。
題目要求雖然簡單，但我還是認真的寫了“愛讀書”三個字。隨后，我的紙條和其他同學的紙條混合一起。最后，應老師通過抽簽的方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫出詞語組合。
“讀書好叫說好愛讀書勤細苦”天哪，這是什么詞語�。∥倚南�。
我組的幾位同學禁不住發(fā)出聲音，開始猜測了。
通過三分鐘的集體默契交流，我組同學把詞語分解成“讀書好，叫說好，愛讀書，勤細苦。”的句子。干巴巴的詞語，經(jīng)過同學妙筆符號后，想想覺得還很生動有趣。大家不禁捧腹大笑！
真正的比賽開始了。我組同學通過寫詞語、抽簽、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動、光榮勞動，去勞動了、拖掃擦倒。”哈哈，對手同學的一陣笑聲。由于游戲規(guī)則不能改字只能標符號，我們商量后又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動。光榮勞動，“去勞動了？”拖掃擦倒。”
【有趣的標點符號】
我手里拿著這張潔白如雪的單薄紙條，心里都充滿了無限的想象：怎么讓紙條的詞語變成奧秘有趣的句子呢？
看著其他同學的紙條一一交給老師，我還在糾結迷惑中。一分鐘間到了，我無奈地寫下了沉重的三個字：看入癡。
通過抽簽搭配詞語后，我們B組的詞語順序生成了：讀書好愛讀書看入癡叫說吵勤細苦。第一次，我們交流后給詞語添加標點符號：讀書好，叫、說、吵！愛讀書、看入癡，勤、細、苦！
看著自己在筆記本上連成的句子，我心里暗暗自喜。
第二次出題是圍繞勞動節(jié)有關的詞語。我心里浮現(xiàn)出兩個詞語，一個是吃苦耐勞，一個是百折不撓。想了片刻，我還是覺得“吃苦耐勞”的詞語比較妥當。寫下這幾個字后，我心里覺得這張普通的白紙，即刻變成神圣的、有尊嚴的、充滿榮譽的節(jié)日。
當老師在黑板上寫出“打掃馬桶”四個字時，許多同學都笑得前府后仰。接著，我們這組出現(xiàn)了三個“勞動節(jié)”和一個“拖掃擦倒”。這一下難到了我們這組，看著A組同學早己搭配好的句子，我只好愁眉苦臉的寫下了“去勞動了！打掃馬桶，辛勤勞動！光榮勞動，拖掃擦倒。”
這是節(jié)多么生動有趣的作文課��！
句子有點奇葩，但游戲過程卻讓我感受到了文字的魅力。
【有趣的標點符號】
提起標志符號，是我們小學生再熟悉不過的東西。今天的作文課堂，讓我領略了一次標點符號的神奇和魅力。
老師在黑板上工工整整地寫上“讀書”兩字時，我一激動，突然拍起桌子，站起身來喊道：“啊，我會了！”旁邊的王子優(yōu)和支一帆倆位同學嚇了一跳，不約而同的斜過眼晴，瞪了我：“你激動啥啊，游戲還沒開始呢？”
接著，我在紙條上寫上了“讀書好”三個大字，以怕別人看不見似的。
小組的詞語順序出來了，“讀好書慢慢品亂讀書小書蟲”。根據(jù)游戲規(guī)則，老師叫我們在這一排字中間添加標點符號，突出句子的意思。
面對這排不是句子的字，我焦額爛頭，思考了許久還是想不出好標點符號。就在我暗想”難道老天爺在捉弄我嗎”時，支一帆勇敢地站起身來，跨上腳步，來到黑板前把一排錯亂排例的詞語加上了標點符號：讀，好書；慢、慢、品。亂、讀書，小書蟲……。
我目瞪口呆，在錯亂無章的文字上添加了幾個標點符號，內容有了，意思新了，呵呵！
這節(jié)作文課，讓我懂得了標點符號魔力的神奇，真棒！