我與吟誦作文600字
吟誦是古時(shí)候文人的一種讀書形式，是一種“半念半唱”的獨(dú)特朗誦方式。能讓我們更深的體會(huì)古詩(shī)文的意境。在學(xué)習(xí)吟誦一年多的時(shí)間里我受益匪淺。
劉老師第一次教我們吟誦古詩(shī)《詠鵝》時(shí)的情景還歷歷在目。老師先給我們吟誦了一遍，我們聽完既覺得有趣又充滿好奇。接著劉老師又講了什么是平聲字、仄聲字、入聲字，我們聽不太懂，覺得很難。接著老師一句一句地教我們吟誦，最后讓全班同學(xué)齊吟誦，結(jié)果同學(xué)們掌握不了語(yǔ)調(diào)，吟得非常難聽。劉老師繼續(xù)耐心地教我們?nèi)绾稳ヒ髡b，她還用手勢(shì)來(lái)比劃平聲、仄聲、入聲。慢慢地我們掌握了方法，學(xué)習(xí)吟誦了許多古詩(shī)，感受到了古詩(shī)詞的美妙及韻律之美。
興趣是最好的老師，同學(xué)們學(xué)習(xí)吟誦的興趣濃厚，在一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)吟誦了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》，每天都堅(jiān)持吟誦。“功夫不負(fù)有心人”，75首古詩(shī)全部會(huì)吟誦。因此參加了“百師萬(wàn)人共吟古詩(shī)詞”公益活動(dòng)；兩次參加新華書店“朗讀者”吟誦專題活動(dòng)；學(xué)校還成立了“吟誦社團(tuán)”，深受同學(xué)們喜愛，有很多同學(xué)加入吟誦社團(tuán)學(xué)習(xí)吟誦。在今年“慶六一”活動(dòng)中，吟誦社團(tuán)的師生、家長(zhǎng)共同吟誦的《道德經(jīng)》得到了學(xué)校及觀眾的一致好評(píng)！
學(xué)習(xí)吟誦使我感受到古詩(shī)文的魅力，它是有旋律、有節(jié)奏、有感情的。我每天堅(jiān)持在小打卡圈里吟誦，我相信久讀經(jīng)典定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)橐髡b，學(xué)習(xí)了更多的古詩(shī)文，從中懂得了許多道理，希望有更多的人能了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，了解吟誦、學(xué)習(xí)吟誦！