如此甚好作文600字
每一次舉手，每次聽寫一百分，我的心里都會(huì)無比自豪，而在這榮耀的背后是語文老師無比嚴(yán)厲的督促。有了這督促，才會(huì)有了今天的我。
去年的某一天，班里又要報(bào)聽寫測(cè)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我正在和同桌說話。語文老師發(fā)現(xiàn)后就嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這次聽寫你要是拿不到一百分，自己看著辦！”聽后我心跳猛然加速。要知道，平時(shí)報(bào)聽寫我從沒滿分過，總是會(huì)錯(cuò)一兩個(gè)不該錯(cuò)的詞，今天老師又“立下此言”，心里更是沒了底。開始聽寫了，我如平日一樣快速應(yīng)答，聽寫完后是默寫，默寫我?guī)缀醮未螡M分，我就抓緊時(shí)間快速寫完默寫。以前聽默寫我都是寫完直接交卷，可這次我沒有，因?yàn)槲疫�留了一手——最后一個(gè)交給組長(zhǎng)。這樣就可以有時(shí)間檢查了。果然，不看不知道，一看笑一笑，還真檢查出來一個(gè)“漏網(wǎng)之魚”，我迅速改過來，心里十分得意，現(xiàn)在我就可以確定。自己百分之一萬全對(duì)了，不出所料，一百到手，老師笑著點(diǎn)著我的頭說：“你為什么不早這樣呢？”我扭過頭偷笑著想：那你為什么不早督促我呢？
班主任看這招管用，就故伎重演。聽寫后沒多久，老師突然讓正在開小差的我站起來回答問題，我沒有聽講，只能裝啞巴、當(dāng)木頭，老師看我沒回答就說：“坐下，小組分扣一分。”之后又發(fā)招了：“以后我會(huì)經(jīng)常叫你的。”完了，怎么罵我都行，就怕這一句�；卮饐栴}和聽寫不一樣，聽寫是我本來就會(huì)寫，這是馬虎的原因，但回答問題不是一兩天就能練成的功夫啊！我只好強(qiáng)制自己：管他會(huì)不會(huì)先舉手再說。在出糗N次后，我可算是功夫練到家了，回答問題得心應(yīng)手手到擒來，那才叫一個(gè)爽！
老師的督促雖然看起來很嚴(yán)厲，但它包含著對(duì)學(xué)生的期望和對(duì)學(xué)生的愛，以后我不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的信任的！如此甚好！