不該隕落的小星
這是令人哭泣、令人思味、令人難忘的場面：1989年11月25日清晨，按照剛剛?cè)ナ赖纳蜿柺谢使脜^(qū)寧山路小學六年級二班學生、11歲的孟驍?shù)纳霸竿�，在父母的陪伴下，靈車載著孟驍?shù)倪z體，來到寧山路小學，向親愛的老師和同學們告別。校長、老師和許多班級的同學，在校門口擺放著用一朵朵純凈的小白花組成的大花圈，等待著被他們親切地稱為“智慧星”的孟驍最后一次來到他們中間。
靈車緩緩地駛來，緩緩地停下。然后是震顫人心的靈車鳴笛聲，它在告慰靜臥在靈車里的孟驍：已經(jīng)來到了你心中的圣地！孟驍?shù)母改副е向數(shù)倪z像走下車，校長、老師和同學們一齊擁上去，驟然響起一片哭聲：“孟驍呀，你怎么走了�。�”“孟驍呀，我們想你�。�”“孟驍呀，我們永遠愛你！”一聲聲稚氣的呼喊，撕扯得人心碎裂。孟驍班級的同學，把孟驍?shù)倪z像抱到學校備好的送靈的大客車上，客車徐徐開動，男女同學們打開一扇扇車窗，把孟驍?shù)倪z像舉到窗外，讓他從各個角度再望一眼學校。每當將遺像舉出窗口一次，孩子們就哭喊：“孟驍，再看一眼學校吧！”遺愿深深，別情綿綿。一個11歲的少年，怎能激起這樣大的感情波瀾？孟驍生在一個很普通的家庭里，父親孟廣剛是公安派出所的一位民警，母親是一家醫(yī)院的護士。為了孩子，夫妻倆早早就擬好了家庭教育計劃，并分工施教。孟驍在3歲的時候就識數(shù)百漢字，會算百數(shù)內(nèi)的加減法；4歲時他已下得一手好象棋；他6歲上學，考試時幾乎年年名列前茅，5年來年年是三好學生。
孟驍在書法學習上也取得成果。他從二年級開始練字，練爛了十幾本字帖。他不僅多次在學校、區(qū)內(nèi)的書法比賽中獲獎，還于1989年以“書海云天”4個大字獲得全國希望杯書法大賽優(yōu)秀作品獎。
孟驍不僅聰穎過人，而且思想品德也優(yōu)秀。每天中午，派代表到學校的蒸鍋里取班級的飯盒，孟驍總是搶著干這種為集體謀利益的事；每當班級搞衛(wèi)生時，孟驍總是抱個大掃帚干得滿頭大汗。他擔任班級學習委員，愿同幾個學習較差的同學在一起，不是把他們留在學校補課，就是到同學家里共同學習。盡管有時天黑之后才回家，但爸爸媽媽還是支持、鼓勵他這樣做。
1988年寒假期間，皇姑區(qū)教育局舉行小學生智力競賽活動。在各學校都是以六年級學生組成代表隊的情況下，寧山路小學選拔五年級的孟驍上擂臺。孟驍既興奮又榮耀，把知識廣泛的竟賽題目記得滾瓜爛熟。就在出征前夕，他突然在滑冰場上倒下，他向陪伴他的爸爸說：“爸，我腿疼！”經(jīng)醫(yī)院診斷，他患的是右股骨下端成骨肉瘤，就是骨癌，需做高位截肢。孟驍?shù)母改嘎犃T，猶如晴天霹靂，眼睜睜瞅著半爿天塌了下來。
孟廣剛夫婦決定到北京進行治療，而孟驍掛牽著智力競賽的事，他哭著哀求爸爸：“爸爸，讓我參加完競賽再治病吧。”爸爸安慰他：“你不是立志要上大學嗎？為了實現(xiàn)這個理想，你需要放棄這次活動。”
1989年2月，爸爸媽媽帶著孟驍，冒著寒風趕到北京，住院押金要2萬元，孟廣剛再從北京跑回沈陽，求親戚找朋友，湊夠了這份救命錢。
為了保全住孟驍?shù)囊粭l腿，醫(yī)生為他做了滅活再殖手術。就是將病段骨頭連同瘤子鋸下來，經(jīng)過剔、泡處理后再接上。這需做4個小時以上的大手術，術前要做全麻。孟驍擔心全麻后損傷智力，影響將來學習，他懇請爸爸媽媽和醫(yī)生，不要施全麻。麻醉師說：“那樣在手術時你會感到痛苦的。”他搖搖頭，表示不怕。
手術后的痛苦是難忍的，忍受不住了，他輕輕地向爸爸叫一聲“爸，我疼……”爸爸說打一針杜冷丁吧。他搖搖頭說：“不！”他說他想老師，想同學。他總問：“爸，我什么時候才能回學校去？”疼痛稍稍緩解他就讀書，并很快將五年級下半年的文化課提前自學完了，又開始學習六年級的課本。遺憾的是第一次手術未獲成功，癌細胞繼續(xù)蔓延，只得再做高位截肢手術。孟驍?shù)弥@消息后，痛苦極了！他恨老天爺不長眼，讓他不能健康地生活下去。他畫了一張老天爺不長腿的漫畫，報復老天爺。他愛惜伴他度過了10個歡樂年頭的右腿，他在上手術臺的前夜，從腿上撕下一塊干皮珍藏在眼鏡盒里。第二次手術開始，他仍然堅持不做全麻術，在清醒中嘗盡痛苦。
孟驍做第二次手術和懷念師生的消息傳到學校，年輕的女教師韓浩順和全班同學立即捐集300元錢資助孟驍治病。隨著，一個救治孟驍?shù)木杩罨顒泳驮趯幧铰沸W展開了。這消息又傳到許多所小學，有十來所小學的師生捐款，共籌集了3100多元。這次捐款活動又擴展到社會，孟廣剛所在單位、皇姑區(qū)公安分局以及數(shù)十位不相識的同志，都給在危難中的小“智慧星”解囊，把對孩子的一片深情寄向北京。
學校派老師和同學來北京看望孟驍，使消沉的孟驍快活、振奮起來。老師給他送來《強者之歌》，三叔給他送來《如果你能看到我所聽到的》，這些描述殘疾人艱苦奮斗的書籍吸引著他，激勵著他，他向爸爸說：“我要像盲人湯姆·薩利文那樣生活。我還要上大學，請爸爸在北京給我買個新書包，出院后給我安上假肢，我騎自行車上學。”他能拄拐走路后，總?cè)曩I書。一次他和爸爸在去新華書店的公共汽車上，中途上來一位老奶奶，孟驍立即把座位讓給老奶奶。全車廂的乘客都看到了，一束束被感動的目光投射到這個殘疾少年身上。
孟驍治療的醫(yī)院在美麗的西山腳下。一天，病友們告訴孟驍，山頂上有座破廟，廟里有一塊石碑，碑文字跡秀麗。他讓爸爸買板刷、墨汁，讓媽媽幫他裁好宣紙，一切準備好后，讓爸爸媽媽陪他上山。爸爸背他來到山上，把他抱到丈余高的石碑底，孟驍興奮地欣賞碑文，突然驚喜地叫道：“乾隆御筆，太好了！”爸爸媽媽給他打下手，他親自涂墨汁，貼宣紙，輕刷輕按，把碑文拓印下來。
然而命運對一個求知欲強烈、品德優(yōu)秀的孩子太不公平：1989年8月末，醫(yī)生將一個不幸的消息告訴孟驍?shù)母改福喊┘毎褦U散到孩子的肺部，一切治療手段都無法生效了。
孟驍出院了，同病房的胖奶奶、醫(yī)院的護理員、護士阿姨和病友們都送來紀念品。孟驍以為自己的病情好轉(zhuǎn)了，高興地合不攏嘴，還告訴奶奶、叔叔、阿姨，他一定找一個學習假期來北京看望大家。大家剛把他送走，便都低下頭，難過地哭泣。
列車北馳，孟驍望著車窗外的綠野，掩不住心頭的興奮，他拉著媽媽的手說：“今天正趕上新學年開始，我回去就上學。”
但是，他的這個愿望是無法實現(xiàn)的�；氐郊液�，爸爸媽媽以需要穩(wěn)定病情為理由，告訴他不能上學。為了盡快穩(wěn)定病情，孟驍大劑量吃中藥、西藥。有個偏方是喝鴨子血，為了盡快上學，孟驍把眼一閉就把血喝了下去。
一個多月后，孟驍又被送進醫(yī)院，他預感到理想破滅了，他躺在病床上，流著淚寫了一首詩：奉天有孟童截掉一條腿有淚不能哭四處再求醫(yī)何日復原氣住院后，孟驍?shù)牟∏槿找鎳乐兀捎诎┘毎紳M肺葉，他經(jīng)受呼吸困難的折磨。病危期間，他低聲地向醫(yī)生求救：“阿姨，救救我，我不該死呀！”他稍感疼痛緩解就讓媽媽去找舅舅，他要向舅舅學日語。
臨去世前，孟驍撒嬌地把爸爸叫爸咪，把媽媽叫媽咪，說：“爸咪、媽咪，我是想做最聽話的好孩子，不知道做到?jīng)]做到？”爸爸抱住孟驍，激動地說：“做到了，你是天下最聽話的孩子！”孟驍看著爸爸媽媽哭了，他強做出笑容給爸爸媽媽看：“爸咪，媽咪，別哭，我能好，你們看，我就在笑嘛。請爸咪給我做假肢，我將來上遼寧大學。”
孟驍困倦了，他向爸爸說：“爸咪，我困了，我睡一會兒覺可以嗎？”爸爸說：“睡吧，兒子。”
孟驍拉著爸爸和媽媽的手，懇求著：“都別走，我是你們的好孩子……”他在不斷地低敘中躺在爸爸懷里睡去，永遠睡去，一顆小星過早地逝去了。
為了滿足孟驍?shù)倪z愿，省假肢廠的領導和職工加班制作假肢，免費贈送給酷愛學習的孟驍，愿他肢體完整地走向那個世界。按照孟驍?shù)倪z愿，靈車載著孟驍向母校做最后告別后，又特意來到遼寧大學。車停在校門前，司機再次“嘀嘀”鳴笛，莊嚴地告慰孟驍：來到了你心中向往的圣地！生活在這所校園里的大哥哥大姐姐們，你們可曾知道，小你們10歲的一個叫孟驍?shù)牡艿埽虝阂簧凶畲蟮倪z憾，就是沒有獲得你們今天所享受著的幸福！靈車繼續(xù)駛?cè)�，靈車后跟隨幾輛送靈的客車，客車容不下的一群同學，他們蹬著自行車，冒著凜冽的寒風，奔馳在后面…… 簡評：這是一篇令人動容的通訊稿。如果多用一點你自己的語言來表達，那就是一篇精品作文！