不該隕落的小星
這是令人哭泣、令人思味、令人難忘的場(chǎng)面：1989年11月25日清晨，按照剛剛?cè)ナ赖纳蜿?yáng)市皇姑區(qū)寧山路小學(xué)六年級(jí)二班學(xué)生、11歲的孟驍?shù)纳霸竿�，在父母的陪伴下，靈車(chē)載著孟驍?shù)倪z體，來(lái)到寧山路小學(xué)，向親愛(ài)的老師和同學(xué)們告別。校長(zhǎng)、老師和許多班級(jí)的同學(xué)，在校門(mén)口擺放著用一朵朵純凈的小白花組成的大花圈，等待著被他們親切地稱(chēng)為“智慧星”的孟驍最后一次來(lái)到他們中間。
靈車(chē)緩緩地駛來(lái)，緩緩地停下。然后是震顫人心的靈車(chē)?guó)Q笛聲，它在告慰靜臥在靈車(chē)?yán)锏拿向敚阂呀?jīng)來(lái)到了你心中的圣地！孟驍?shù)母改副е向數(shù)倪z像走下車(chē)，校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們一齊擁上去，驟然響起一片哭聲：“孟驍呀，你怎么走了��？”“孟驍呀，我們想你��！”“孟驍呀，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”一聲聲稚氣的呼喊，撕扯得人心碎裂。孟驍班級(jí)的同學(xué)，把孟驍?shù)倪z像抱到學(xué)校備好的送靈的大客車(chē)上，客車(chē)徐徐開(kāi)動(dòng)，男女同學(xué)們打開(kāi)一扇扇車(chē)窗，把孟驍?shù)倪z像舉到窗外，讓他從各個(gè)角度再望一眼學(xué)校。每當(dāng)將遺像舉出窗口一次，孩子們就哭喊：“孟驍，再看一眼學(xué)校吧！”遺愿深深，別情綿綿。一個(gè)11歲的少年，怎能激起這樣大的感情波瀾？孟驍生在一個(gè)很普通的家庭里，父親孟廣剛是公安派出所的一位民警，母親是一家醫(yī)院的護(hù)士。為了孩子，夫妻倆早早就擬好了家庭教育計(jì)劃，并分工施教。孟驍在3歲的時(shí)候就識(shí)數(shù)百漢字，會(huì)算百數(shù)內(nèi)的加減法；4歲時(shí)他已下得一手好象棋；他6歲上學(xué)，考試時(shí)幾乎年年名列前茅，5年來(lái)年年是三好學(xué)生。
孟驍在書(shū)法學(xué)習(xí)上也取得成果。他從二年級(jí)開(kāi)始練字，練爛了十幾本字帖。他不僅多次在學(xué)校、區(qū)內(nèi)的書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)，還于1989年以“書(shū)海云天”4個(gè)大字獲得全國(guó)希望杯書(shū)法大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
孟驍不僅聰穎過(guò)人，而且思想品德也優(yōu)秀。每天中午，派代表到學(xué)校的蒸鍋里取班級(jí)的飯盒，孟驍總是搶著干這種為集體謀利益的事；每當(dāng)班級(jí)搞衛(wèi)生時(shí)，孟驍總是抱個(gè)大掃帚干得滿(mǎn)頭大汗。他擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，愿同幾個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在一起，不是把他們留在學(xué)校補(bǔ)課，就是到同學(xué)家里共同學(xué)習(xí)。盡管有時(shí)天黑之后才回家，但爸爸媽媽還是支持、鼓勵(lì)他這樣做。
1988年寒假期間，皇姑區(qū)教育局舉行小學(xué)生智力競(jìng)賽活動(dòng)。在各學(xué)校都是以六年級(jí)學(xué)生組成代表隊(duì)的情況下，寧山路小學(xué)選拔五年級(jí)的孟驍上擂臺(tái)。孟驍既興奮又榮耀，把知識(shí)廣泛的竟賽題目記得滾瓜爛熟。就在出征前夕，他突然在滑冰場(chǎng)上倒下，他向陪伴他的爸爸說(shuō)：“爸，我腿疼！”經(jīng)醫(yī)院診斷，他患的是右股骨下端成骨肉瘤，就是骨癌，需做高位截肢。孟驍?shù)母改嘎?tīng)罷，猶如晴天霹靂，眼睜睜瞅著半爿天塌了下來(lái)。
孟廣剛夫婦決定到北京進(jìn)行治療，而孟驍掛牽著智力競(jìng)賽的事，他哭著哀求爸爸：“爸爸，讓我參加完競(jìng)賽再治病吧。”爸爸安慰他：“你不是立志要上大學(xué)嗎？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你需要放棄這次活動(dòng)。”
1989年2月，爸爸媽媽帶著孟驍，冒著寒風(fēng)趕到北京，住院押金要2萬(wàn)元，孟廣剛再?gòu)谋本┡芑厣蜿?yáng)，求親戚找朋友，湊夠了這份救命錢(qián)。
為了保全住孟驍?shù)囊粭l腿，醫(yī)生為他做了滅活再殖手術(shù)。就是將病段骨頭連同瘤子鋸下來(lái)，經(jīng)過(guò)剔、泡處理后再接上。這需做4個(gè)小時(shí)以上的大手術(shù)，術(shù)前要做全麻。孟驍擔(dān)心全麻后損傷智力，影響將來(lái)學(xué)習(xí)，他懇請(qǐng)爸爸媽媽和醫(yī)生，不要施全麻。麻醉師說(shuō)：“那樣在手術(shù)時(shí)你會(huì)感到痛苦的。”他搖搖頭，表示不怕。
手術(shù)后的痛苦是難忍的，忍受不住了，他輕輕地向爸爸叫一聲“爸，我疼……”爸爸說(shuō)打一針杜冷丁吧。他搖搖頭說(shuō)：“不！”他說(shuō)他想老師，想同學(xué)。他總問(wèn)：“爸，我什么時(shí)候才能回學(xué)校去？”疼痛稍稍緩解他就讀書(shū)，并很快將五年級(jí)下半年的文化課提前自學(xué)完了，又開(kāi)始學(xué)習(xí)六年級(jí)的課本。遺憾的是第一次手術(shù)未獲成功，癌細(xì)胞繼續(xù)蔓延，只得再做高位截肢手術(shù)。孟驍?shù)弥@消息后，痛苦極了！他恨老天爺不長(zhǎng)眼，讓他不能健康地生活下去。他畫(huà)了一張老天爺不長(zhǎng)腿的漫畫(huà)，報(bào)復(fù)老天爺。他愛(ài)惜伴他度過(guò)了10個(gè)歡樂(lè)年頭的右腿，他在上手術(shù)臺(tái)的前夜，從腿上撕下一塊干皮珍藏在眼鏡盒里。第二次手術(shù)開(kāi)始，他仍然堅(jiān)持不做全麻術(shù)，在清醒中嘗盡痛苦。
孟驍做第二次手術(shù)和懷念師生的消息傳到學(xué)校，年輕的女教師韓浩順和全班同學(xué)立即捐集300元錢(qián)資助孟驍治病。隨著，一個(gè)救治孟驍?shù)木杩罨顒?dòng)就在寧山路小學(xué)展開(kāi)了。這消息又傳到許多所小學(xué)，有十來(lái)所小學(xué)的師生捐款，共籌集了3100多元。這次捐款活動(dòng)又?jǐn)U展到社會(huì)，孟廣剛所在單位、皇姑區(qū)公安分局以及數(shù)十位不相識(shí)的同志，都給在危難中的小“智慧星”解囊，把對(duì)孩子的一片深情寄向北京。
學(xué)校派老師和同學(xué)來(lái)北京看望孟驍，使消沉的孟驍快活、振奮起來(lái)。老師給他送來(lái)《強(qiáng)者之歌》，三叔給他送來(lái)《如果你能看到我所聽(tīng)到的》，這些描述殘疾人艱苦奮斗的書(shū)籍吸引著他，激勵(lì)著他，他向爸爸說(shuō)：“我要像盲人湯姆·薩利文那樣生活。我還要上大學(xué)，請(qǐng)爸爸在北京給我買(mǎi)個(gè)新書(shū)包，出院后給我安上假肢，我騎自行車(chē)上學(xué)。”他能拄拐走路后，總?cè)?shū)店買(mǎi)書(shū)。一次他和爸爸在去新華書(shū)店的公共汽車(chē)上，中途上來(lái)一位老奶奶，孟驍立即把座位讓給老奶奶。全車(chē)廂的乘客都看到了，一束束被感動(dòng)的目光投射到這個(gè)殘疾少年身上。
孟驍治療的醫(yī)院在美麗的西山腳下。一天，病友們告訴孟驍，山頂上有座破廟，廟里有一塊石碑，碑文字跡秀麗。他讓爸爸買(mǎi)板刷、墨汁，讓媽媽幫他裁好宣紙，一切準(zhǔn)備好后，讓爸爸媽媽陪他上山。爸爸背他來(lái)到山上，把他抱到丈余高的石碑底，孟驍興奮地欣賞碑文，突然驚喜地叫道：“乾隆御筆，太好了！”爸爸媽媽給他打下手，他親自涂墨汁，貼宣紙，輕刷輕按，把碑文拓印下來(lái)。
然而命運(yùn)對(duì)一個(gè)求知欲強(qiáng)烈、品德優(yōu)秀的孩子太不公平：1989年8月末，醫(yī)生將一個(gè)不幸的消息告訴孟驍?shù)母改福喊┘?xì)胞已擴(kuò)散到孩子的肺部，一切治療手段都無(wú)法生效了。
孟驍出院了，同病房的胖奶奶、醫(yī)院的護(hù)理員、護(hù)士阿姨和病友們都送來(lái)紀(jì)念品。孟驍以為自己的病情好轉(zhuǎn)了，高興地合不攏嘴，還告訴奶奶、叔叔、阿姨，他一定找一個(gè)學(xué)習(xí)假期來(lái)北京看望大家。大家剛把他送走，便都低下頭，難過(guò)地哭泣。
列車(chē)北馳，孟驍望著車(chē)窗外的綠野，掩不住心頭的興奮，他拉著媽媽的手說(shuō)：“今天正趕上新學(xué)年開(kāi)始，我回去就上學(xué)。”
但是，他的這個(gè)愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的�；氐郊液螅职謰寢屢孕枰�(wěn)定病情為理由，告訴他不能上學(xué)。為了盡快穩(wěn)定病情，孟驍大劑量吃中藥、西藥。有個(gè)偏方是喝鴨子血，為了盡快上學(xué)，孟驍把眼一閉就把血喝了下去。
一個(gè)多月后，孟驍又被送進(jìn)醫(yī)院，他預(yù)感到理想破滅了，他躺在病床上，流著淚寫(xiě)了一首詩(shī)：奉天有孟童截掉一條腿有淚不能哭四處再求醫(yī)何日復(fù)原氣住院后，孟驍?shù)牟∏槿找鎳?yán)重，由于癌細(xì)胞布滿(mǎn)肺葉，他經(jīng)受呼吸困難的折磨。病危期間，他低聲地向醫(yī)生求救：“阿姨，救救我，我不該死呀！”他稍感疼痛緩解就讓媽媽去找舅舅，他要向舅舅學(xué)日語(yǔ)。
臨去世前，孟驍撒嬌地把爸爸叫爸咪，把媽媽叫媽咪，說(shuō)：“爸咪、媽咪，我是想做最聽(tīng)話(huà)的好孩子，不知道做到?jīng)]做到？”爸爸抱住孟驍，激動(dòng)地說(shuō)：“做到了，你是天下最聽(tīng)話(huà)的孩子！”孟驍看著爸爸媽媽哭了，他強(qiáng)做出笑容給爸爸媽媽看：“爸咪，媽咪，別哭，我能好，你們看，我就在笑嘛。請(qǐng)爸咪給我做假肢，我將來(lái)上遼寧大學(xué)。”
孟驍困倦了，他向爸爸說(shuō)：“爸咪，我困了，我睡一會(huì)兒覺(jué)可以嗎？”爸爸說(shuō)：“睡吧，兒子。”
孟驍拉著爸爸和媽媽的手，懇求著：“都別走，我是你們的好孩子……”他在不斷地低敘中躺在爸爸懷里睡去，永遠(yuǎn)睡去，一顆小星過(guò)早地逝去了。
為了滿(mǎn)足孟驍?shù)倪z愿，省假肢廠(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和職工加班制作假肢，免費(fèi)贈(zèng)送給酷愛(ài)學(xué)習(xí)的孟驍，愿他肢體完整地走向那個(gè)世界。按照孟驍?shù)倪z愿，靈車(chē)載著孟驍向母校做最后告別后，又特意來(lái)到遼寧大學(xué)。車(chē)停在校門(mén)前，司機(jī)再次“嘀嘀”鳴笛，莊嚴(yán)地告慰孟驍：來(lái)到了你心中向往的圣地！生活在這所校園里的大哥哥大姐姐們，你們可曾知道，小你們10歲的一個(gè)叫孟驍?shù)牡艿�，他短暫一生中最大的遺憾，就是沒(méi)有獲得你們今天所享受著的幸福！靈車(chē)?yán)^續(xù)駛?cè)ィ`車(chē)后跟隨幾輛送靈的客車(chē)，客車(chē)容不下的一群同學(xué)，他們蹬著自行車(chē)，冒著凜冽的寒風(fēng)，奔馳在后面…… 簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇令人動(dòng)容的通訊稿。如果多用一點(diǎn)你自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那就是一篇精品作文！