學(xué)會生存
學(xué)會生存
鎮(zhèn)海區(qū)實驗小學(xué) 六（3）班 朱科宇
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫大灰狼的追趕是為了生存；北極雪地下，游動的小魚擺脫這海鷗的侵襲是為了生存。而在現(xiàn)實生活中，童心未泯的我們同樣也要學(xué)會生存……
英國著名作家笛福的名著《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事，流落荒島，在極其惡劣的環(huán)境下，頑強生存。他充分利用現(xiàn)有的條件、平時所學(xué)的知識，摒棄絕望而充滿激昂斗志地為自己創(chuàng)造了最起碼的生活保障，從而創(chuàng)造了一個人類艱難求生的奇跡：他帶著一只狗和一支獵槍去打獵，并把未死的獵物蓄養(yǎng)起來；他用凸透鏡來生火；他把麥子撒在圍墻里來種植；他把獸骨磨成針，將獸皮縫制成簡單的衣服……就這樣，他頑強地在荒島上奇跡般地活了下來。究竟是什么讓他能夠堅強地生活著呢？——是一種強烈的求生欲望，是一種頑強的意志，使他一個人獨自在荒島上整整生活了二十八年！
作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)會生存——在這個自然界中，當(dāng)然免不了自然的災(zāi)害，例，地震，火山爆發(fā)，海嘯，龍卷風(fēng)，洪水等，雖然魔爪是逃不過的，但是我們也要學(xué)會保護自己，只要有一線生機，就要抱著僥幸的心理，來向魔爪挑戰(zhàn) 。
現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我們學(xué)校曾多次舉行自理能力大賽，（比如烹飪、做蛋糕、系領(lǐng)帶等等）讓同學(xué)們從小養(yǎng)成獨立自理的好習(xí)慣。不但能提高他們的自信心，也是孩子們鍛煉生存能力的好機會，我覺得很不錯！
學(xué)會生存，就要堅強。生活也少不了坎坷，但是我們不能迷失光明的道路，走向黑暗。無論人生的道路上多么困難，多么艱難，我們一定要堅強地走下去，正所謂“知難而進”。在你最困難的時，要對自己說：“明天會更好！”
“學(xué)會生存”別看這四個字簡簡單單，看似簡單做到，實際上要做到，那得經(jīng)歷過不少挫折和坎河，才能領(lǐng)悟到這四個字的含義。