馬虎
一年級的我平時上課愛走神,課后寫作業(yè)又馬虎,在數(shù)學的單元測試中,除了二單元測試時一百分外,其余都是a減、b等,語文也差不多,英語好一點。數(shù)學期末考試我還把500+500算得了100,英語落寫了兩個標點符號。。。。。。這都是因為馬虎。 在品德課上,老師說過:“怎么才能克服馬虎的習慣呢?”大家都發(fā)了言,但惟有我被老師表揚了,這是因為老師發(fā)現(xiàn)我講的最精彩,決心也最大,“下學期上課時,我要努力克制自己愛動、愛玩、不愛聽講的壞習慣,另外再讓周圍的同學提醒自己一下,課后認真做作業(yè),考試時仔細審題,認真檢查。”我發(fā)誓以后在也不馬虎了。