我的作文教學(xué)及研究故事系列序
序 用了半個(gè)多月的時(shí)間，信筆寫了一些自己小時(shí)候的作文故事，之所以寫這些故事，是因?yàn)檫@些故事對(duì)我教作文、研究作文教學(xué)有很重要的啟示意義。不知這句話是否合理：一個(gè)不喜歡作文的老師，教不好作文，一個(gè)不會(huì)作文的老師，教不好作文。 我小時(shí)候癡迷于讀書作文，為我后來(lái)鐘情于作文教學(xué)有著很大的幫助�！畛跻毯米魑牡哪康�，我可是要培養(yǎng)作家的，當(dāng)時(shí)，就是這么簡(jiǎn)單的初衷——那時(shí)我想，不培養(yǎng)作家，教作文干什么？那么多的教育刊物的介紹、那么多寫作理論的研究，不都是為了培養(yǎng)作家嗎？ 于是，我從畢業(yè)開始，我投入了很多的精力來(lái)教作文、來(lái)研究作文。 從今天開始，我開始用批判和繼承的眼光，來(lái)審視自己作文教學(xué)及研究的經(jīng)歷，從這些變化中來(lái)審視自己作文教學(xué)思想的發(fā)展，從中提煉適合時(shí)代發(fā)展的作文教學(xué)觀念。希望得到各位網(wǎng)友的批評(píng)和幫助。 同時(shí)，對(duì)我的故事寫作有什么要求，也請(qǐng)網(wǎng)友們提出來(lái)，我及時(shí)改進(jìn)。