關(guān)于七年級(jí)寫夏天的作文：夏天丟給我的
夏天是個(gè)多姿多彩的世界。在這個(gè)季節(jié)，有著說不完的故事，看不完的景色。關(guān)于七年級(jí)寫夏天的作文帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
關(guān)于七年級(jí)寫夏天的作文：夏天丟給我的
夏之初
有些陽(yáng)光而明媚的笑臉將深深地刻在歲月里，記住某個(gè)人，從夏天的某個(gè)早晨開始，夏之初。
47°陽(yáng)光
同桌用了一節(jié)課的時(shí)間看完了古怪的一本新小說《47°陽(yáng)光》。然后笑著對(duì)我說：“其實(shí)你應(yīng)該像古怪說的那樣，不要刻意去改變自己，做真正的自己最好。”
我回頭輕輕地笑。
他把小說遞給我，說：“蠻不錯(cuò)的一本書，看看�！�
綠色的封面，靜靜地躺著一句話：“47°的陽(yáng)光，朝陽(yáng)深處的力量。”它喚醒我塵封的靈魂。
我抬起頭，看到同桌笑得一臉干凈，從這個(gè)角度看過去，應(yīng)該是47°吧。我想。
雨，不安靜
黃昏時(shí)分，一把一把傘從我眼前飄過，雨順著傘勾勒出拋物線的弧度，畫面很唯美。而我，不在畫面中，一個(gè)人蹲坐在屋檐下發(fā)呆。
“我送你回家吧�！�
我回頭，見同桌一身濕漉漉地?fù)沃陚�，正在擰干身上的衣服。
“你不是回家了嗎?怎么……”
“我早上看你沒帶傘，就……哎，今個(gè)子倒霉，不小心跌了一跤�！�
“你……”我想要說些什么，卻什么也說不出。最后只擠出了簡(jiǎn)單而明了的“謝謝!”
忽然明白，這不僅僅是場(chǎng)不安靜的雨，它讓我們靠得更近了。
凝望殘缺
莫名其妙地喜歡上了拼圖，于是每天下課便和同學(xué)玩開了。
“拼圖有益于開發(fā)腦力�！边@是數(shù)學(xué)老師在講到三角形的七巧板時(shí)說的。
哇噻，這句話對(duì)于我們這些拼圖迷來說，簡(jiǎn)直是真理。
不過，我玩了幾年的拼圖，數(shù)學(xué)成績(jī)還是考不過60分。
早自習(xí)，陽(yáng)光照在左手邊空蕩蕩的桌椅上，我看同桌送我的拼圖暗自發(fā)呆。殘缺不全的碎片，看不清他那明媚的笑臉，我還沒習(xí)慣他的離開。
友情，是不是一樣殘缺，就連離開，也選擇不告而別。
原本完整
周一，我輾轉(zhuǎn)打聽到同桌原來是轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中。不過他送我的拼圖，我很小心地收藏著。
我把圖拼完整后，哭了。
一個(gè)孩子跌倒了，另一個(gè)孩子把手伸到他面前。旁邊有一句話是這樣說的：“沒關(guān)系，我扶你�！�
拼圖的背后也有這樣一段話：我們?cè)?jīng)笑過，那證明我們一起努力過�，F(xiàn)在，不管我在哪，請(qǐng)記住，我會(huì)像圖里的孩子那樣在你跌倒后對(duì)你說：“沒關(guān)系，我扶你�！庇谇f人之中，剛好遇見了你，請(qǐng)讓我從容地面對(duì)離別后的離別。
夏之末
時(shí)光正悄悄地?fù)u走了夏天，夏天的記憶并沒有在時(shí)間的天涯荒野里荒蕪，關(guān)于他的，更加清晰明亮。
夏之末，依依不舍地告別……