美麗的春天
冬天，是大雪紛揚(yáng)的；秋天，是碩果累累的；夏天，是烈日炎炎的；而春天，是鳥語花香的。冬，帶給兒童雪中之趣；秋，帶給人們豐收之喜；夏，帶給大家水中之樂；而春天，帶給人們溫暖和希望！
春天的風(fēng)景有獨(dú)特的美，不必說隨風(fēng)搖曳的花兒，汩汩流淌的溪流，碧綠柔軟的草地，也不必說枝頭鳥兒的鳴叫，水中嬉戲的魚兒，草地玩耍的小孩兒，單是沐著春陽，浴著春風(fēng)，感受著獨(dú)特、美好的春的氣息，就足以讓人感到春意盎然了。
瞧，那滿地的野花與翠綠的野草相互輝映，好一幅“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的精美圖畫；不遠(yuǎn)處，柳枝垂掛，倒映在平靜的湖面上，似一位妙齡少女正在對鏡梳妝，又是一幅“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的絕妙圖畫，這些都出自春的手筆。忽然，幾只小鳥飛向柳條，啼叫聲聲，不絕于耳，好像是在為美麗的春天唱頌?zāi)�。也許是一汪春水吧，也許是大片的花草吧，也許是枝頭星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩葉吧，春天總讓我沉浸在一種滿足與快樂之中。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”春天不僅景美，游戲也非常有趣�；锇閭冏類鄣木褪欠棚L(fēng)箏了，我們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙，拿著各種美麗的風(fēng)箏，齊聚空曠的草坪。我和小翠兩個(gè)打配合戰(zhàn)，我負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)線軸，小翠則拿著風(fēng)箏，舉過頭頂，順著風(fēng)向，撒開步子向前跑去，大概跑出十幾米遠(yuǎn)，我一邊快速放線，一邊喊：“放！”小翠便松開風(fēng)箏。不一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏就飛上了天，在天空“微笑”呢，我和小翠不禁為之歡呼雀躍。不多時(shí)，天空就飄滿了風(fēng)箏，它們?nèi)羰钦{(diào)皮了，便會(huì)與別的風(fēng)箏纏在一起，或掛在樹枝上不肯下來。這時(shí)，伙伴們總能想出各種辦法來應(yīng)付，總之，他們是絕不會(huì)讓風(fēng)箏回不了家的。
美麗的春天，你好似一幅畫，我要用最美的畫筆將你描繪；你好似一首歌，我要用最甜的聲音將你歌唱；你好似一首詩，我要用滿腔的熱情將你吟誦！
語：許思穎這篇作文依舊采用她一貫的風(fēng)格，全文5段，“對比起筆、總寫概貌、細(xì)筆描繪、景中有人、排比結(jié)尾”，思路清晰，融情入景，語言清新明麗，表達(dá)對春天的無限贊美之情，不愧是本班的小才女！