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校園一角7篇

發(fā)布時(shí)間:2019-07-01

校園一角7篇

  校園一角

  薄歡桐

  我愛我的學(xué)校,因?yàn)樗錆M快樂;我愛我的學(xué)校,因?yàn)樗侵R(shí)的寶庫;我愛我的學(xué)校,因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃。

  我的學(xué)校是鐵五小,它有功能齊全的乒乓球館;充滿詩意的花型長廊;回蕩著歡笑的操場……可我最喜歡的是那個(gè)花壇。

  每天早上,同學(xué)們都精神抖擻的來到校園,一聞到芳香的味道,立刻都心曠神怡、不約而同地隨著香味走向美麗的花壇。首先映入眼簾的是一塊巨大的石頭,在石頭上面可以看見兩個(gè)鐫刻的大紅字“知行”,它們很醒目,在它下面刻有鐵五小的校訓(xùn):不聞不若聞之,聞之不如見之,見之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行之而止矣,行之明也。這句話出自《荀子·儒效》。這塊大石頭立在花壇第三層的正中央;▔牡谌龑映耸^還有一些五顏六色的小花,它們有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的,這些花以“名言石頭”為中心,圍成一個(gè)圓,瞧那樣子猶如一個(gè)美麗的女子戴著五彩的花環(huán)。

  花壇的第二層是一個(gè)小噴泉池。這個(gè)小噴泉池有8個(gè)噴口,每當(dāng)同學(xué)們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候,這幾個(gè)小噴口就會(huì)一同噴出水柱,水柱時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而緩,時(shí)而急,這時(shí)幾個(gè)小水柱就會(huì)像專業(yè)的舞蹈家一樣,隨著風(fēng)吹過,“她們”也時(shí)時(shí)變換舞姿,一會(huì)兒跳芭蕾,一會(huì)兒跳拉丁。

  第二層是由幾個(gè)花池和一個(gè)水池組成。水池里的水是上一層的泉水留下來的。而那五個(gè)小花池有的栽著冬青,有的栽著楓樹,有的栽著鈴蘭草,有的栽著桃樹。

  上課的時(shí)候,蝴蝶在花叢中飛舞;下課的時(shí)候,孩子們在一旁賞花。

  我愛花壇,更愛學(xué)校!

  校園一角

  作者:郎奕誠

  我們的校園是美麗的,是絢麗多彩的,是充滿生機(jī)與快樂的。校園里有氣派的教學(xué)樓,功能齊全的乒乓球館,高大充滿記憶的老槐樹,白色花形長廊,每一處景物都很值得觀賞,而我最喜愛的是學(xué)校的花壇。

  一進(jìn)學(xué)校大門,映入眼簾的便是美麗的花壇。它有三層,中間是一塊巨石,上面刻著校訓(xùn)。“知行”兩個(gè)紅色大字最顯眼,下面寫著:“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行之而止矣,行之明也。”這句話出自《荀子.儒效》,告訴我們做什么事情都要身體力行。巨石下方是噴泉,同學(xué)們走進(jìn)校園,噴泉噴出一道道歡樂的水柱。時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而緩,時(shí)而急。水柱噴出時(shí),如同朵朵盛開的白蓮。水柱落下時(shí),好似條條閃爍的銀鏈。巨石旁邊載滿了花木。其中樹木有冬青樹、矮松樹、楓樹等,還有些不知名的植物。它們整齊排列,互相對(duì)稱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,花壇里有淡紅、碧綠、深綠等顏色,層次分明,五彩繽紛。花有桃花、桂花、臘梅花等,這一種花還沒謝,另一種花又開了。春天,桃花會(huì)告訴人們春的到來;夏日有鈴蘭草,給人們一絲清涼;秋天是桂花的天下;冬天屬于臘梅,在寒冷中獻(xiàn)出幽香。

  每天踏進(jìn)校園的第一眼就看到花壇中的巨石和鐫刻在巨石上的校訓(xùn),噴出水柱的噴泉,兩旁的花木,遠(yuǎn)處的教學(xué)樓,老槐樹。這些景物讓我們精神振奮,渾身充滿了活力。嶄新的、充滿希望的一天又開始了。

  校園里的花壇可能并沒有別的花壇那么華麗,但它鐫刻著校訓(xùn),那是師長對(duì)我們的殷切期望;它四季常青,讓我們感到校園的生機(jī);它四季花開,給我們帶來快樂。

  我愛美麗的花壇,更愛美麗的校園。

  校園一角

  作者:崔竹慧

  我們的學(xué)校絢麗多彩、生機(jī)盎然。校園內(nèi),有氣派的教學(xué)樓、設(shè)備齊全的乒乓球館和充滿回憶的老槐樹。不過,我最喜歡的要數(shù)一進(jìn)學(xué)校大門的那個(gè)花壇。

  這是個(gè)多邊形的花壇,分三層,下面兩層是噴泉,每天早上,伴著噴泉嘩嘩的流水聲,開啟了我們一天愉快的校園生活。第三層則擺放著一塊奇特的巨石。巨石上面刻著“知行”兩個(gè)大字,知行的下面刻著我們的校訓(xùn)“不聞不若聞之,見之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行而止矣,行知明也”,這句話來自于《荀子·儒效》,講的是:“不去聽不如去聽,去聽不如去看,去看不如去了解,去了解不如去實(shí)踐。學(xué)習(xí)到了實(shí)踐就終止了。”告訴我們做什么事情都要身體力行。巨石的背后種著一排小楓樹。

  巨石下方的噴泉有節(jié)奏的升起又落下,好像和著什么歌曲一樣。升起的噴泉猶如一朵朵水做的雪蓮花,微風(fēng)拂過,花瓣隨風(fēng)飄落;又好似一群白衣舞者,和著音樂翩翩起舞。

  園藝叔叔安排周到,旁邊的花池一直都有花兒開放,三月桃花開,七月桂花飄香,到了冬天,還有臘梅伴著我們。

  這便是我所喜愛的校園一角,我喜歡這個(gè)花壇,更喜歡充滿生機(jī)與希望的校園。

  校園一角

  作者:楊承昀

  我喜歡校園的大操場,愛功能齊全的教學(xué)樓,但我更喜歡校園中的花壇。

  它是一個(gè)多邊形的帶噴泉的花壇,共有三層,最上面是一塊巨石,石上鐫刻著我們的校訓(xùn)----知行,兩個(gè)巨大鮮明的紅字,下面一行小字內(nèi)容是:不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行之而止矣,行知明也。這句話是《荀子·儒!分械囊欢危亲屛覀兩眢w力行去做好每一件事。巨石下方種滿了綠油油的小草,下面圍繞著巨石的噴水池,也是別具一格。池中的噴泉時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而緩,時(shí)而急。夏天讓人感到陣陣清涼,夏天的課間,同學(xué)們常來這里玩耍,有時(shí)用手摸摸水面,感覺涼涼的,非常舒服,水池旁的桃樹,桂樹,臘梅更是給花壇增添了生機(jī)。

  春天是桃花盛開的季節(jié),一朵朵白白的小花美麗極了。

  四季常青,一片片葉子綠綠的,讓人看了,感覺仿佛夏日的燥熱一下子減去了許多。

  秋天是桂花的樂園,桂花黃黃的,雖不引人注目,但香味濃濃,使人心曠神怡。

  在寒冷的冬天,臘梅挺立在刺骨的寒風(fēng)中,它開出來美麗的花朵,像是給我們展示了一種強(qiáng)大的生命力的存在。

  我愛我的校園,更愛校園中那美麗的花壇。

  校園一角

  “噢,噢噢!走了走了去后花園,快點(diǎn)快點(diǎn)。”班長鄭律翔大呼,叫完后一下子就沖了下去。“向班長大人學(xué)習(xí)!”多個(gè)人喊著口號(hào),不顧李老師布置的作業(yè),跟著班長沖了下去。

  后花園,是在校園后面的一個(gè)花園,那里有許許多多的花草樹木。有一棵小桔子樹,還有幾棵桂花樹,上面開了一些小花,飄來淡淡的清香,讓人舒服。當(dāng)然不止這些,還有桑樹,槐樹,松樹,楓樹,但最有代表性的就是那棵大榕樹?赡侵皇切@一角。

  “啊呀,終于寫完了!”我訂正好聽寫,正要起身,一人抓住我,“快點(diǎn),等你好久了!”“慢點(diǎn),慢……喬木,慢點(diǎn)!”喬木拉著我一路狂奔,馬上來到了后花園中央的大榕樹。傍晚的榕樹,在夕陽的余暉照耀下,顯得格外引人注目,散發(fā)著紅色,橙色的光芒,是那么令人心醉。突然只覺得背后一人猛拍:“快跑!律翔是僵尸!”我回過神來,定睛一看,律翔正揮舞著爪子沖來。我嚇出一身冷汗,拉了一把正在發(fā)呆的凡翔:“快跑啊,律翔來了!”我們起跑的慢,眼看就要被律翔抓著了。“嗒嗒嗒……后退,后退!”回頭一看,原來是陳勁錚拔刀相助。

  放學(xué)后,大榕樹周圍是我們玩耍的樂園,到這里,一切煩惱都會(huì)忘記。在這里,不用擔(dān)心任何事,除非……

  “聽寫沒訂正的馬上上去訂正!”李老師一路追蹤到后花園來了。“快,快躲起來。”我壓低聲音,一閃身躲到了大榕樹后面,要知道,被李老師抓到,肯定有“好果子”吃!一不留神,我踩到了幾片落葉,“沙沙沙”一陣風(fēng)吹過,幾片葉子從樹上飄落,藏住了我的聲音。李老師越來越近,我的心開始浮躁起來,真想一下沖出去。“別動(dòng)。”一個(gè)滄桑的聲音在我耳邊響起。是榕樹在和我說話嗎?“沒錯(cuò),是我,不用猜了。”榕樹仿佛能讀懂我的心。“她過來了,慢慢向左移動(dòng),圍著我走,慢點(diǎn)。”我慢慢地動(dòng),沒有看見李老師。“停,躲到我后面。”我馬上蹭了回去。我的心跳個(gè)不停,不知該怎么辦才好。“她走了。”榕樹說著,一片落葉飄過我的頭,好像是榕樹在撫摸。

  榕樹為什么會(huì)說話,也許只是我一時(shí)的想象。但為什么句句都是真?也許只是我的第六感。

  李老師的突來“串門”把我們嚇得不輕,她總是神出鬼沒,所向無敵,不過這一次,李老師失算了。是因?yàn)檫@顆榕樹嗎?我*在榕樹上,仿佛榕樹把我緊緊抱住,他不肯松手,我也不想離去。躲起來的同學(xué)都出來了,鄭力瑋問勁錚:“現(xiàn)在怎么辦?”“看書。”我若有所思的回答,不管他們在問誰。“書呢?”力瑋追問。“凡翔去拿。”凡翔大吃一驚:“為什么是我去呢?”“沒有為什么。”我望著天空,幽幽的回答。“快去,鈞譽(yù)這個(gè)時(shí)候你跟他說他聽不見的!”力瑋小聲告訴凡翔這個(gè)秘密。凡翔只好發(fā)動(dòng)“飛毛腿”把書拿了過來。我們坐下來,靠在榕樹上靜靜的看書,有時(shí)會(huì)聽見鳥兒的聲音。我們看的入迷,忘記了自我,也忘記了時(shí)間,好像走進(jìn)了書中。

  我看累了,抬起頭,揉了揉眼睛,看著這棵大約二十米高,一米寬的大榕樹,他頂著茂密的樹葉和粗壯的枝干,在夕陽的“關(guān)注”下,仿佛一個(gè)年老的將軍,雖然老了,卻依然挺立在風(fēng)中。堅(jiān)貞不屈。

  從這之后,我經(jīng)常來看他,與他交流,和他談心。跟他說成功的喜悅,向他講失敗的失落感,他總在一旁靜靜的聽,把這一切記在心底。

  在這平凡的校園一角,有一棵大榕樹,有一位老人,有一位老將軍,要我這個(gè)士兵向他上報(bào)最近的“戰(zhàn)況”。這就是校園的一角,我經(jīng)常來的地方。

  校園一角----油菜花廣場

  在一個(gè)地方,有一群快樂的姑娘,天天穿著六片花朵衣,全身金燦燦的,它們就是----油菜花。

  早春二月,翠綠的枝干,幾片鮮嫩的葉子,還有幾個(gè)花骨朵兒在春風(fēng)的撫摸下、在鳥兒的歌聲下、在同學(xué)們的目光下、在陽光的照射下、在雨水的滋潤下,即將開放。陽春三月,油菜花開了,一朵朵花緊挨著,好像在開心地說著悄悄話,風(fēng)一吹露出了一張張笑臉。他們穿著金黃的衣服、散發(fā)著迷人的香味,蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地來玩耍,同學(xué)們也贊不絕口。

  夏天到了,油菜花比以前更美麗了。有幾株油菜花不知是不是太害羞了,低下了高昂的頭。有幾株正在把自己最美麗的姿態(tài)擺在我們面前,連上課是都能聞到一股濃濃的清香。

  秋天,同學(xué)們在落葉地里走路,一株株油菜也已經(jīng)疲憊不堪了,一片片金黃色的葉子都已變成枯黃的了,已經(jīng)沒有以前的生機(jī)和美麗了。

  冬天,已經(jīng)見不到油菜的身影了,我不免遺憾,但我知道他們在黑色的土地里,準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備下一次的欣然怒放。

  校園里的油菜花真是美麗,好像一幅風(fēng)景畫。

  校園一角

  楊雯娟

  在南詔古街上,坐落著一座古樸典雅的學(xué)校,那就是我的學(xué)校--------某某小學(xué)。

  走進(jìn)學(xué)校的大門,穿過葉子花架,順著林蔭小路往里走,一團(tuán)團(tuán)一簇簇的杜鵑花就會(huì)映入你的眼簾,美極了,讓人不由得快速地走到跟前細(xì)細(xì)觀賞。杜鵑花有五片花瓣,幾顆小小的花蕊插在花瓣之間。杜鵑花的顏色各不相同,白的如雪,粉的如霞,紅的似火,含苞欲放,好似一個(gè)害羞的小姑娘,不敢露面。全開放的杜鵑花,有的像喇叭,有的像鈴鐺,好像正在為春天的校園演奏著一首動(dòng)聽的交響樂。

  花臺(tái)前方是一幅山水畫照壁,素雅的水墨畫在配上這樣美不勝收的杜鵑花,漂亮極了,真不愧是學(xué)校最美一角。

  穿過小圓門,就來到百草園了,這兒可是同學(xué)們的歡樂天地。正是春天,小草都探出了小腦袋,好像一塊綠色的地毯。接著,你就會(huì)被撲鼻而來的香氣所吸引,那是一棵桂花樹,那花小小的,如繁星點(diǎn)點(diǎn)。然后,你就會(huì)看到一棵高大的榕樹,猶如一把綠色的大傘,陽光灑在上面,又像小舌頭在舔食著陽光,可有趣了。再往高處看,那小小的芽,像尖尖的指甲,在和天空對(duì)話呢!

  古樸的照壁,美不勝收的杜鵑花,最美一角百草園,小蝴蝶在空中飛舞,你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎

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