校園一角7篇
校園一角
薄歡桐
我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗錆M快樂；我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗侵R(shí)的寶庫；我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃。
我的學(xué)校是鐵五小，它有功能齊全的乒乓球館；充滿詩意的花型長廊；回蕩著歡笑的操場……可我最喜歡的是那個(gè)花壇。
每天早上，同學(xué)們都精神抖擻的來到校園，一聞到芳香的味道，立刻都心曠神怡、不約而同地隨著香味走向美麗的花壇。首先映入眼簾的是一塊巨大的石頭，在石頭上面可以看見兩個(gè)鐫刻的大紅字“知行”，它們很醒目，在它下面刻有鐵五小的校訓(xùn)：不聞不若聞之，聞之不如見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行之而止矣，行之明也。這句話出自《荀子·儒效》。這塊大石頭立在花壇第三層的正中央�；▔牡谌龑映耸^還有一些五顏六色的小花，它們有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，這些花以“名言石頭”為中心，圍成一個(gè)圓，瞧那樣子猶如一個(gè)美麗的女子戴著五彩的花環(huán)。
花壇的第二層是一個(gè)小噴泉池。這個(gè)小噴泉池有8個(gè)噴口，每當(dāng)同學(xué)們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，這幾個(gè)小噴口就會(huì)一同噴出水柱，水柱時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，這時(shí)幾個(gè)小水柱就會(huì)像專業(yè)的舞蹈家一樣，隨著風(fēng)吹過，“她們”也時(shí)時(shí)變換舞姿，一會(huì)兒跳芭蕾，一會(huì)兒跳拉丁。
第二層是由幾個(gè)花池和一個(gè)水池組成。水池里的水是上一層的泉水留下來的。而那五個(gè)小花池有的栽著冬青，有的栽著楓樹，有的栽著鈴蘭草，有的栽著桃樹。
上課的時(shí)候，蝴蝶在花叢中飛舞；下課的時(shí)候，孩子們在一旁賞花。
我愛花壇，更愛學(xué)校！
校園一角
作者：郎奕誠
我們的校園是美麗的，是絢麗多彩的，是充滿生機(jī)與快樂的。校園里有氣派的教學(xué)樓，功能齊全的乒乓球館，高大充滿記憶的老槐樹，白色花形長廊，每一處景物都很值得觀賞，而我最喜愛的是學(xué)校的花壇。
一進(jìn)學(xué)校大門，映入眼簾的便是美麗的花壇。它有三層，中間是一塊巨石，上面刻著校訓(xùn)。“知行”兩個(gè)紅色大字最顯眼，下面寫著：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行之而止矣，行之明也。”這句話出自《荀子.儒效》，告訴我們做什么事情都要身體力行。巨石下方是噴泉，同學(xué)們走進(jìn)校園，噴泉噴出一道道歡樂的水柱。時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急。水柱噴出時(shí)，如同朵朵盛開的白蓮。水柱落下時(shí)，好似條條閃爍的銀鏈。巨石旁邊載滿了花木。其中樹木有冬青樹、矮松樹、楓樹等，還有些不知名的植物。它們整齊排列，互相對稱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇里有淡紅、碧綠、深綠等顏色，層次分明，五彩繽紛。花有桃花、桂花、臘梅花等，這一種花還沒謝，另一種花又開了。春天，桃花會(huì)告訴人們春的到來；夏日有鈴蘭草，給人們一絲清涼；秋天是桂花的天下；冬天屬于臘梅，在寒冷中獻(xiàn)出幽香。
每天踏進(jìn)校園的第一眼就看到花壇中的巨石和鐫刻在巨石上的校訓(xùn)，噴出水柱的噴泉，兩旁的花木，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，老槐樹。這些景物讓我們精神振奮，渾身充滿了活力。嶄新的、充滿希望的一天又開始了。
校園里的花壇可能并沒有別的花壇那么華麗，但它鐫刻著校訓(xùn)，那是師長對我們的殷切期望；它四季常青，讓我們感到校園的生機(jī)；它四季花開，給我們帶來快樂。
我愛美麗的花壇，更愛美麗的校園。
校園一角
作者：崔竹慧
我們的學(xué)校絢麗多彩、生機(jī)盎然。校園內(nèi)，有氣派的教學(xué)樓、設(shè)備齊全的乒乓球館和充滿回憶的老槐樹。不過，我最喜歡的要數(shù)一進(jìn)學(xué)校大門的那個(gè)花壇。
這是個(gè)多邊形的花壇，分三層，下面兩層是噴泉，每天早上，伴著噴泉嘩嘩的流水聲，開啟了我們一天愉快的校園生活。第三層則擺放著一塊奇特的巨石。巨石上面刻著“知行”兩個(gè)大字，知行的下面刻著我們的校訓(xùn)“不聞不若聞之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣，行知明也”，這句話來自于《荀子·儒效》，講的是：“不去聽不如去聽，去聽不如去看，去看不如去了解，去了解不如去實(shí)踐。學(xué)習(xí)到了實(shí)踐就終止了。”告訴我們做什么事情都要身體力行。巨石的背后種著一排小楓樹。
巨石下方的噴泉有節(jié)奏的升起又落下，好像和著什么歌曲一樣。升起的噴泉猶如一朵朵水做的雪蓮花，微風(fēng)拂過，花瓣隨風(fēng)飄落；又好似一群白衣舞者，和著音樂翩翩起舞。
園藝叔叔安排周到，旁邊的花池一直都有花兒開放，三月桃花開，七月桂花飄香，到了冬天，還有臘梅伴著我們。
這便是我所喜愛的校園一角，我喜歡這個(gè)花壇，更喜歡充滿生機(jī)與希望的校園。
校園一角
作者：楊承昀
我喜歡校園的大操場，愛功能齊全的教學(xué)樓，但我更喜歡校園中的花壇。
它是一個(gè)多邊形的帶噴泉的花壇，共有三層，最上面是一塊巨石，石上鐫刻著我們的校訓(xùn)----知行，兩個(gè)巨大鮮明的紅字，下面一行小字內(nèi)容是：不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行之而止矣，行知明也。這句話是《荀子·儒校》中的一段，是讓我們身體力行去做好每一件事。巨石下方種滿了綠油油的小草，下面圍繞著巨石的噴水池，也是別具一格。池中的噴泉時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急。夏天讓人感到陣陣清涼，夏天的課間，同學(xué)們常來這里玩耍，有時(shí)用手摸摸水面，感覺涼涼的，非常舒服，水池旁的桃樹，桂樹，臘梅更是給花壇增添了生機(jī)。
春天是桃花盛開的季節(jié)，一朵朵白白的小花美麗極了。
四季常青，一片片葉子綠綠的，讓人看了，感覺仿佛夏日的燥熱一下子減去了許多。
秋天是桂花的樂園，桂花黃黃的，雖不引人注目，但香味濃濃，使人心曠神怡。
在寒冷的冬天，臘梅挺立在刺骨的寒風(fēng)中，它開出來美麗的花朵，像是給我們展示了一種強(qiáng)大的生命力的存在。
我愛我的校園，更愛校園中那美麗的花壇。
校園一角
“噢，噢噢！走了走了去后花園，快點(diǎn)快點(diǎn)。”班長鄭律翔大呼，叫完后一下子就沖了下去。“向班長大人學(xué)習(xí)！”多個(gè)人喊著口號(hào)，不顧李老師布置的作業(yè)，跟著班長沖了下去。
后花園，是在校園后面的一個(gè)花園，那里有許許多多的花草樹木。有一棵小桔子樹，還有幾棵桂花樹，上面開了一些小花，飄來淡淡的清香，讓人舒服。當(dāng)然不止這些，還有桑樹，槐樹，松樹，楓樹，但最有代表性的就是那棵大榕樹。可那只是校園一角。
“啊呀，終于寫完了！”我訂正好聽寫，正要起身，一人抓住我，“快點(diǎn)，等你好久了！”“慢點(diǎn)，慢……喬木，慢點(diǎn)！”喬木拉著我一路狂奔，馬上來到了后花園中央的大榕樹。傍晚的榕樹，在夕陽的余暉照耀下，顯得格外引人注目，散發(fā)著紅色，橙色的光芒，是那么令人心醉。突然只覺得背后一人猛拍：“快跑！律翔是僵尸！”我回過神來，定睛一看，律翔正揮舞著爪子沖來。我嚇出一身冷汗，拉了一把正在發(fā)呆的凡翔：“快跑啊，律翔來了！”我們起跑的慢，眼看就要被律翔抓著了。“嗒嗒嗒……后退，后退！”回頭一看，原來是陳勁錚拔刀相助。
放學(xué)后，大榕樹周圍是我們玩耍的樂園，到這里，一切煩惱都會(huì)忘記。在這里，不用擔(dān)心任何事，除非……
“聽寫沒訂正的馬上上去訂正！”李老師一路追蹤到后花園來了。“快，快躲起來。”我壓低聲音，一閃身躲到了大榕樹后面，要知道，被李老師抓到，肯定有“好果子”吃！一不留神，我踩到了幾片落葉，“沙沙沙”一陣風(fēng)吹過，幾片葉子從樹上飄落，藏住了我的聲音。李老師越來越近，我的心開始浮躁起來，真想一下沖出去。“別動(dòng)。”一個(gè)滄桑的聲音在我耳邊響起。是榕樹在和我說話嗎？“沒錯(cuò)，是我，不用猜了。”榕樹仿佛能讀懂我的心。“她過來了，慢慢向左移動(dòng)，圍著我走，慢點(diǎn)。”我慢慢地動(dòng)，沒有看見李老師。“停，躲到我后面。”我馬上蹭了回去。我的心跳個(gè)不停，不知該怎么辦才好。“她走了。”榕樹說著，一片落葉飄過我的頭，好像是榕樹在撫摸。
榕樹為什么會(huì)說話，也許只是我一時(shí)的想象。但為什么句句都是真？也許只是我的第六感。
李老師的突來“串門”把我們嚇得不輕，她總是神出鬼沒，所向無敵，不過這一次，李老師失算了。是因?yàn)檫@顆榕樹嗎？我*在榕樹上，仿佛榕樹把我緊緊抱住，他不肯松手，我也不想離去。躲起來的同學(xué)都出來了，鄭力瑋問勁錚：“現(xiàn)在怎么辦？”“看書。”我若有所思的回答，不管他們在問誰。“書呢？”力瑋追問。“凡翔去拿。”凡翔大吃一驚：“為什么是我去呢？”“沒有為什么。”我望著天空，幽幽的回答。“快去，鈞譽(yù)這個(gè)時(shí)候你跟他說他聽不見的！”力瑋小聲告訴凡翔這個(gè)秘密。凡翔只好發(fā)動(dòng)“飛毛腿”把書拿了過來。我們坐下來，靠在榕樹上靜靜的看書，有時(shí)會(huì)聽見鳥兒的聲音。我們看的入迷，忘記了自我，也忘記了時(shí)間，好像走進(jìn)了書中。
我看累了，抬起頭，揉了揉眼睛，看著這棵大約二十米高，一米寬的大榕樹，他頂著茂密的樹葉和粗壯的枝干，在夕陽的“關(guān)注”下，仿佛一個(gè)年老的將軍，雖然老了，卻依然挺立在風(fēng)中。堅(jiān)貞不屈。
從這之后，我經(jīng)常來看他，與他交流，和他談心。跟他說成功的喜悅，向他講失敗的失落感，他總在一旁靜靜的聽，把這一切記在心底。
在這平凡的校園一角，有一棵大榕樹，有一位老人，有一位老將軍，要我這個(gè)士兵向他上報(bào)最近的“戰(zhàn)況”。這就是校園的一角，我經(jīng)常來的地方。
校園一角----油菜花廣場
在一個(gè)地方，有一群快樂的姑娘，天天穿著六片花朵衣，全身金燦燦的，它們就是----油菜花。
早春二月，翠綠的枝干，幾片鮮嫩的葉子，還有幾個(gè)花骨朵兒在春風(fēng)的撫摸下、在鳥兒的歌聲下、在同學(xué)們的目光下、在陽光的照射下、在雨水的滋潤下，即將開放。陽春三月，油菜花開了，一朵朵花緊挨著，好像在開心地說著悄悄話，風(fēng)一吹露出了一張張笑臉。他們穿著金黃的衣服、散發(fā)著迷人的香味，蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地來玩耍，同學(xué)們也贊不絕口。
夏天到了，油菜花比以前更美麗了。有幾株油菜花不知是不是太害羞了，低下了高昂的頭。有幾株正在把自己最美麗的姿態(tài)擺在我們面前，連上課是都能聞到一股濃濃的清香。
秋天，同學(xué)們在落葉地里走路，一株株油菜也已經(jīng)疲憊不堪了，一片片金黃色的葉子都已變成枯黃的了，已經(jīng)沒有以前的生機(jī)和美麗了。
冬天，已經(jīng)見不到油菜的身影了，我不免遺憾，但我知道他們在黑色的土地里，準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備下一次的欣然怒放。
校園里的油菜花真是美麗，好像一幅風(fēng)景畫。
校園一角
楊雯娟
在南詔古街上，坐落著一座古樸典雅的學(xué)校，那就是我的學(xué)校--------某某小學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校的大門，穿過葉子花架，順著林蔭小路往里走，一團(tuán)團(tuán)一簇簇的杜鵑花就會(huì)映入你的眼簾，美極了，讓人不由得快速地走到跟前細(xì)細(xì)觀賞。杜鵑花有五片花瓣，幾顆小小的花蕊插在花瓣之間。杜鵑花的顏色各不相同，白的如雪，粉的如霞，紅的似火，含苞欲放，好似一個(gè)害羞的小姑娘，不敢露面。全開放的杜鵑花，有的像喇叭，有的像鈴鐺，好像正在為春天的校園演奏著一首動(dòng)聽的交響樂。
花臺(tái)前方是一幅山水畫照壁，素雅的水墨畫在配上這樣美不勝收的杜鵑花，漂亮極了，真不愧是學(xué)校最美一角。
穿過小圓門，就來到百草園了，這兒可是同學(xué)們的歡樂天地。正是春天，小草都探出了小腦袋，好像一塊綠色的地毯。接著，你就會(huì)被撲鼻而來的香氣所吸引，那是一棵桂花樹，那花小小的，如繁星點(diǎn)點(diǎn)。然后，你就會(huì)看到一棵高大的榕樹，猶如一把綠色的大傘，陽光灑在上面，又像小舌頭在舔食著陽光，可有趣了。再往高處看，那小小的芽，像尖尖的指甲，在和天空對話呢!
古樸的照壁，美不勝收的杜鵑花，最美一角百草園，小蝴蝶在空中飛舞，你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎