學(xué)校的五疊泉
項(xiàng)丹洋這幾天，我們“可親可敬”的學(xué)校，連續(xù)發(fā)生了好幾個(gè)“潑水節(jié)”事故。幸好太陽(yáng)在
不停地炙烤著大地，水不過(guò)一會(huì)兒蒸發(fā)了，這幾個(gè)“潑水節(jié)活動(dòng)”使學(xué)�！皾M校風(fēng)雨
”，下面，我就用文字來(lái)形容一下當(dāng)時(shí)的“壯觀情景”吧！中午，烈日炎炎，洗手池里擠滿了一年級(jí)的，還未成熟的孩子們。他們把洗手液一股
腦兒，整瓶整瓶的倒了進(jìn)去，又把通往排水管的排水空用一個(gè)大肥皂堵住。然后卷起
袖子，“潑水節(jié)”預(yù)備活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！他們把六個(gè)水管子“當(dāng)”的一聲猛的打開(kāi)，一
個(gè)個(gè)水柱在洗手池里“流蕩”。不到一分鐘，整個(gè)大水池子便變成了一個(gè)“肥皂場(chǎng)”
。潑水節(jié)的開(kāi)幕式結(jié)束，正式活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！下課鈴猶如一陣風(fēng)，把同學(xué)們都吹出了教室。瞧，一年級(jí)五個(gè)班所有的同學(xué)“嘩”的
一下子像是一股洪水全涌了出來(lái)。他們用手捧起一堆泡沫，又使勁的搓，搓個(gè)一兩分
鐘，直到小手都變成了足球般的泡沫。然后，把手一甩，一朵朵白色的煙花在天上開(kāi)
放了。過(guò)了一會(huì)了，水全部涌了出來(lái)，地上呈現(xiàn)了一張2毫米厚的“水毯” ，直涌到樓梯下
面，五個(gè)臺(tái)階全流著水真是活生生一個(gè)五疊泉呀！瞧，一股股水流從地上緩緩的留下臺(tái)階，碰在地上，濺起朵朵水花。水花中參雜著一
些零碎的泡沫，就像黑夜中的星星一樣顯眼。低年級(jí)同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠�，互相潑灑�?/p>
水，真是令在一旁等待著洗手的我們哭笑不得呀！過(guò)了十分鐘后，“洪水的克星大禹”——五個(gè)班的班主任終于駕到，領(lǐng)著孩子們的衣
領(lǐng)，走人。這時(shí)，我們這些可憐的孩子們才能洗手�？粗湍昙�(jí)同學(xué)的背影，我們不
禁輕輕嘆了一口氣。節(jié)約用水，人人有責(zé)。這句話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是，如果你只會(huì)裝著說(shuō)，而不會(huì)動(dòng)一下手
，這樣做又會(huì)有什么意義?所以，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們真正動(dòng)起手來(lái)，做一個(gè)節(jié)約資
源的好少年！ 19號(hào)胡恩瑞今天放學(xué)回家時(shí)，老爸竟帶我去麥當(dāng)勞買了好多好多的東西，可我一想：“不對(duì)呀！
老爸平時(shí)不是一貫主張不吃‘垃圾’食品嗎？今天怎么這么主動(dòng)跟我買這些‘垃圾’
食品呢？”帶著疑問(wèn)我跑去問(wèn)他，爸爸回答說(shuō)：“今天我們小區(qū)停水了，不能做飯，
為了趕時(shí)間才不得已買這‘垃圾’食品”。我恍然大悟，心里暗暗想到：“要是天天
停水就好了，這樣我就可以天天吃麥當(dāng)勞了！”
回到家里匆匆的吃完?yáng)|西就開(kāi)始抓緊時(shí)間寫作業(yè)。作業(yè)剛做到一半，我就覺(jué)得有點(diǎn)口
渴，于是拿起水杯來(lái)喝，卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水喝完了。去找爸爸求助，爸爸從包里掏出
10元錢對(duì)我說(shuō)：“你自己去樓下的超市買水喝吧！”我本來(lái)不想下樓的，但為了喝水
只好極不情愿地下樓去買水。在去超市的路上我心想：“喝一口水也這么麻煩，真可
悲！”
做完作業(yè)，因?yàn)橥Ｋ裉煸枰蚕床怀闪耍荒苡脙H有的一點(diǎn)水將毛巾打濕把全身擦了
一遍，擦完后我穿上睡衣準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房里大聲喊到：“水來(lái)了
��！快出來(lái)再洗個(gè)澡！”聽(tīng)到這句話我簡(jiǎn)直崩潰了，心想：“這水早不來(lái)晚不來(lái)偏偏這
個(gè)時(shí)候來(lái)，真是氣死我了！”
哎！停水可真麻煩呀！
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：這篇文章運(yùn)用了很多的心里想法將停水的麻煩描寫得很真實(shí)。