“奇怪”的風(fēng)
風(fēng)總是那么奇怪，時(shí)而溫順，時(shí)而狂躁，時(shí)而頑皮。但給人帶來了無窮的快樂。
在鳥語花香的春天，風(fēng)兒不知道為什么變得溫順極了。它輕輕地吹著楊柳，楊柳在風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，讓人一不小心就陶醉在其中。小孩子在翠綠的草地上追逐著五彩繽紛的蝴蝶，風(fēng)兒在這時(shí)為蝴蝶們助一臂之力，使小孩子們更加興致勃勃地去追逐地蝴蝶。
在烈日炎炎的夏天，風(fēng)兒又不知道為什么變得頑皮起來，它在驕陽似火的夏天，人們熱的像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不給人們一絲清涼的，但而兒童總能馴服這頑皮的風(fēng)兒，為人們送來清涼的風(fēng)，讓人們歡快無比。
在白雪皚皚的冬天，風(fēng)兒又不知道為什么變得狂躁不堪，它在鵝毛大雪的時(shí)候，狂躁地吹著，風(fēng)兒如一把鋒利的尖刀一樣，毫不留情的在人們的臉上劃下一道道深深的傷痕，但它在兒童的眼里是微不足道的，因?yàn)樗麄儞碛?ldquo;梅花的品質(zhì)”，風(fēng)兒對(duì)兒童和梅花都是公平，公正的。
風(fēng)兒就是這么稀奇古怪，讓人怎么也琢磨不透……
五年級(jí):劉雨湘
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于風(fēng)的描寫，小作者可謂是細(xì)致入微，相信和小作者平時(shí)的細(xì)心觀察密不可分。對(duì)于三種形態(tài)的風(fēng)描寫的很生動(dòng)，但又不僅是描寫風(fēng)，中間穿插了人物，與風(fēng)相呼應(yīng)，也印證了風(fēng)的提點(diǎn)，這種寫法很好，希望小作者繼續(xù)加油。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦