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小學(xué)生大自然的歌聲作文【三篇】

發(fā)布時(shí)間:2020-05-14

小學(xué)生大自然的歌聲作文【三篇】

  【篇一】

  清晨,我走進(jìn)森林的小徑,聆聽大自然的歌喉。

  走進(jìn)森林,清閑的空氣撲面而來。林中的小徑十分幽靜,走了很久,忽然聽到遠(yuǎn)處的兩只小鳥在一應(yīng)一和的啼叫。我屏住呼吸,仔細(xì)聆聽這美好的協(xié)奏曲。慢慢地,樹梢上開始冒出一只只被歌聲叫醒的鳥兒,越來越多,越來越多,它們?cè)跇渖疑铣闪⒘巳藬?shù)龐大的合唱團(tuán)。我開始沉醉于這清脆但井然有序的歌喉中,我的身體慢慢往前傾,想仔細(xì)聆聽,卻開始保持不住平衡,重重地摔了一跤。沉悶的一聲讓鳥兒嚇了一跳,一片烏壓壓地飛起,仿佛是這首曲子匆忙的尾聲。

  又走了一會(huì),我遇見了一條小溪在靜靜地流淌。一陣風(fēng)忽然吹過,溪旁的梧桐樹吹下漸黃的落葉!吧忱怖病忱怖病狈路鹪诮o溪水的獨(dú)唱伴奏。

  聽完這兩首山間小曲,太陽(yáng)已經(jīng)在頭頂上火辣辣的燒了。我頂著烈日,不知不覺走到了懸崖峭壁之間。山風(fēng)在崖深處呼嘯而過,粗糙的巖石如同古老的書頁(yè),訴說著久遠(yuǎn)的故事。

  站在懸崖旁端詳了許久,我已被這雄偉的奇觀震憾。在夕陽(yáng)即將下班的時(shí)候,口袋里的鈴聲才喚回我的靈魂。

  原路返回的時(shí)候,我再次遇見我認(rèn)識(shí)的歌者,詩(shī)人。溪水再次為我吟誦起小詩(shī),鳥兒站在樹梢上,仿佛是遇到老朋友一般,與我道別。

  幽幽的月光灑在地面上,一天聽完、走完、看完,這座森林在我眼中已然成了一座宏偉的音樂廳。飛揚(yáng)的是提琴聲,清高的歌聲,從大門中傳出來。怪不得,會(huì)讓人們?nèi)绱税V迷。

  【篇二】

  大自然有許多歌唱家,他們無時(shí)無刻不在演奏著大自然獨(dú)有的“樂章”。我也沉醉于大自然美妙的歌聲中……

  樂章一:清風(fēng)悠揚(yáng)

  不一會(huì)兒,風(fēng)來了。開始,風(fēng)還是很溫順的,緩緩的吹著,吹在我的臉上,感覺涼滋滋的,讓我整個(gè)人精神抖擻。后來風(fēng)越刮越大,刺在我的身上,讓我直打冷戰(zhàn)。盡管很冷,但我還是被它那婉約的聲音所吸引。那風(fēng)聲變化多端,一會(huì)兒向潺潺的流水,一會(huì)兒像婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲,一會(huì)兒像熊熊燃燒的烈火。

  樂章二:電閃雷鳴交響曲

  接著,是電閃雷鳴,閃光的電和震耳欲聾的雷聲交織在一起,發(fā)出像鼓、扇的聲音,好聽極了。

  樂章三:細(xì)雨斜織

  過了一段時(shí)間后,雨也來參加這合唱團(tuán)了。雨滴一滴連著一滴緩慢的滴著,打在大地萬物上,發(fā)出各種不同的聲音。這悅耳的聲音就像彈琴時(shí)發(fā)出的高低不同的音調(diào)聲音。

  樂章四:百鳥齊鳴

  在這個(gè)大合唱的團(tuán)體里,雖然配音人都來齊了,但還缺少最主要的樂手——小鳥了。人們都知道大自然是無私的,所以小鳥演唱它也一定會(huì)來的。就當(dāng)大家等不及小鳥們時(shí),他們決定開始演奏時(shí),小鳥們嘰嘰喳喳的飛來了,對(duì)大家誠(chéng)懇地說:“對(duì)不起,對(duì)不起!

  這下,風(fēng)雨雷電,小鳥演唱家們可都來齊了。大伙一起演奏著這美妙的大自然歌聲,這歌聲充滿動(dòng)人的旋律,充滿了生命的氣息,充滿了大自然的清新與美好。就是這美麗的大自然歌聲,讓我知道大自然是偉大的,是富有生機(jī)的,是在永不停息的演奏著的。

  【篇三】

  轟隆來了!轟隆來了”!小兔子跌跌撞撞地一邊跑一邊大聲喊道,它告訴小牛:“小牛,小牛,可怕的轟隆來了,它大聲吼叫,手里拿著銀光閃閃的寶劍,可嚇人了!毙∨P睦锖ε聵O了,撒腿就跑。正在這時(shí)“轟隆”又來了,小兔渾身發(fā)抖,聲音發(fā)顫,它告訴小牛:“這……這……這就是轟隆,我們快跑吧!”小牛哈哈大笑:“膽小如鼠的小兔,這是雷聲,哪是什么怪物呀!”

  小兔和小牛來到了另外一片茂密的樹林,它們又聽到好多種聲音:一會(huì)兒是呼呼的刮風(fēng)聲,一會(huì)兒是嘩啦啦的下雨聲,一會(huì)兒是轟隆隆的打雷聲……

  從此以后,小兔子喜歡上了大自然各種各樣的聲音,它也喜歡聽到咚咚咚的敲鼓聲,嗒嗒嗒的跑步聲,噼哩啪啦的放炮聲……它覺得各種聲音都非常豐富、美妙。

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