小學(xué)生走進(jìn)大自然作文【三篇】
【篇一】小學(xué)生走進(jìn)大自然作文
xx月xx日，一個陰天的初夏，二（2）班三十五只小螞蟻帶著四十多只大螞蟻和老師們來到西溪太美農(nóng)場，深入田間地頭，當(dāng)了一回小農(nóng)場主、小實(shí)驗(yàn)員和小創(chuàng)意師。前一天下過大雨，農(nóng)場空氣格外清新，當(dāng)然地也是足夠泥濘，撒野歡跑的孩子們一下子采了滿腳的泥巴滿褲腿的泥水，成了名副其實(shí)的“泥腿子”。可是對于城市里宅居已久的他們，一切都是新鮮和有趣的。
走進(jìn)大自然他們用稚嫩的雙手舉著鐵鎬挖一個土坑，埋下心中的小秘密許愿瓶，再種上一顆樹苗，他們笑了，為種下的心愿欣然而笑；他們撿起青草樹葉給羊圈的母羊小羊送點(diǎn)心，聞著時不時散發(fā)來的臭味，他們笑了，為與小動物零距離新奇而笑；他們找樹枝找稻草搭起各色各樣的稻草人，臆想著驅(qū)趕偷稻谷小鳥的場景，他們笑了，為從沒有過的田園農(nóng)作興奮而笑。他們還使勁地為大螞蟻們拔河加油，看著漲紅了臉賣力拔的爸爸媽媽，他們哈哈大笑。
吃著自己親手包的餃子，大灶烤的雞和紅薯，小螞蟻們深刻體會到勞動創(chuàng)造價值的意義！雖然太陽只短暫的露過幾分鐘的臉，隨后又有幾陣綿綿細(xì)雨，太美農(nóng)場的今天被我們的熱情感染的特別生動。最后的DIY環(huán)節(jié)，孩子們收獲了香皂、陶藝儲蓄罐和餅干，還有親手種下的盆栽，這種動手的體驗(yàn)是課堂里無法給予的。
走進(jìn)大自然，熱愛大自然，善于觀察與思考才能發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密。二年級的親子活動畫上圓滿句號，我們又開始期待下一次，與好朋友攜手親近大自然的時刻。
【篇二】小學(xué)生走進(jìn)大自然作文
大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示。在這幾天里，我們開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。
這一天，老師讓我們收集一些有關(guān)動植物的資料。我收集了樹葉的資料。樹的葉子平時是深綠的，到了秋天，樹葉會掉落，到了冬天，樹葉掉光了，春天時，樹枝上就會長出花骨朵一樣的小芽。
我和小劉、小袁、小胡、小鐘五個人以小組為單位，做了一份手抄報。正當(dāng)我們不知道怎么做的時候，老師就在黑板上寫著“認(rèn)識大自然，走進(jìn)大自然”。老師說以這句話為題材，又給我們一個范圍，寫“自己的發(fā)明”、“大自然的發(fā)現(xiàn)”和“人類的發(fā)明”。有了這些提示，讓我們覺得好做許多了呢。我們選小袁為組長，小鐘安排我和小劉寫“大自然的發(fā)現(xiàn)”，剛好符合我查到的樹葉的資料。小胡負(fù)責(zé)“人類的發(fā)明”版塊，小鐘寫“寫自己的發(fā)明”。我們設(shè)計(jì)的外框架是一個足球形，把足球分成了三大塊，夠我們寫了。背景是一個大草坪。我們的想法是，足球本來就應(yīng)該在草坪上的。
第二天的下午，老師讓我們班的每個小組都匯報一下他們的手抄報。輪到我們，我們每個人都匯報了自己負(fù)責(zé)的版塊。我本以為老師會評一二三等獎什么的，沒想到最后老師說每個小組的表演都非常精彩。看來同學(xué)們都很認(rèn)真的完成這次匯報。
經(jīng)過這次的綜合性學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在越來越喜歡上語文課了。
【篇三】小學(xué)生走進(jìn)大自然作文
大自然中有許多動植物，我家的小區(qū)里有一棵非常大的榕樹。
這棵大樹有六層樓這么高，春天這棵樹的葉子翠綠色的，夏天這棵樹的葉子變成了深綠色的，經(jīng)常有人在這棵樹下面乘涼，秋天葉子變成了紅色加上黃色，冬天葉子們像穿了降落傘一樣飄落下來。過完春節(jié)以后，葉子已經(jīng)枯黃，第二天，樹葉全部都掉了下來，這一叢那一簇，很不少。樹上有的已經(jīng)發(fā)芽了呢！第五天樹上全部都是新葉子，美麗極了。
這棵樹的樹很根非常粗，就連三個大人都抱不住這棵大樹，這棵大樹正長在我們院子門口，就像士兵一樣保護(hù)著我們。樹上有著許許多多的鳥兒住在那里，鳥兒有時飛起來，有的在那唱歌，還有的正在孵化自己的幼兒。睡覺可以不用鬧鐘了，因?yàn)轼B兒在早上會很大聲的叫，比鬧鐘還靈呢！
這棵樹是在許多年前種的，雖然它不比英雄花珍貴，不夠牡丹富貴，不過我們還是喜歡這棵大樹。這里也是小孩和老人的天堂。因?yàn)檫@里很涼爽，所以老人來這里打牌，小孩在這里捉迷藏。這種樹生命力極強(qiáng)，就算是砍掉它，它也會在五年之內(nèi)長回出來。雖然它的四周有很多害蟲，不過這棵樹還是像原來那樣，因?yàn)轼B兒們經(jīng)常幫助這棵樹吃掉害蟲，所以害蟲也不會再隨便攻擊大樹了。
只要認(rèn)真觀察大自然，就有所發(fā)現(xiàn)。