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初三寫景作文600字左右

發(fā)布時間:2020-01-13

初三寫景作文600字左右

  寫景作文可以烘托環(huán)境氣氛,突出文章的中心或襯托人物的心情,抒發(fā)作者的思想感情。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關于初三寫景作文600字左右,給大家作為參考,歡迎閱讀!

初三寫景作文600字左右篇1

  去年秋天,我和爸爸、媽媽一起乘車去游覽了樂山大佛,樂山大佛鎮(zhèn)壯觀啊!

  樂山大佛是一尊唐代摩巖石刻彌勒佛坐像。它位于凌云山上,坐東向西,注視著岷江上來來往往的游船。樂山大佛坐高71米!

  大佛頭頂有一千多個螺髻,都可以放一個大圓桌。大佛的耳朵洞都可以裝下兩個人,眼睛的下眼皮兒哪里都可以橫躺兩名成年男子。站在九曲棧道上,大佛能看見的風景,我們也可以看到,大佛在這里看了一千多年,景色震得很不錯!

  樂山大佛的肩寬28米,可以并排坐下五、六十個人呢!大佛的手指長8米,看到它,我想到了《西游記》中無盡大的如來佛的手掌,的確很相似哦,它們都那么大。這雙手可以抓到所有的犯罪分子,普渡他們成為善良的人。

  大佛得腳背寬約8米,可以圍坐下一百多個人,光是一個腳趾甲蓋就可以坐下七、八個人呢!我心想:要是我能擁有這么一雙腳,我一定可以走遍天下。

  樂山大佛氣魄雄偉,是世界上最大的古代石刻坐佛。我喜歡樂山大佛。

初三寫景作文600字左右篇2

  早就聽聞樂山大佛雄偉壯觀,氣勢如宏了。今日,我們帶著無限的期望來到了這個神圣的佛家圣地。

  一進大門,一股濕氣撲面而來,我只感甚為涼爽,還有點冰冷剌骨,與外面火爐般的天氣形成了鮮明對比。我時不時東張西望,周圍攻的巖石已長滿了鮮綠的苔蘚,用手摸了摸,再聞一聞,好似還有一股清香。接著,我們便來到了一個稍微空曠的廳里,正前方的墻上刻著一個鮮紅的“佛”字,湊近一看,還是蘇軾寫的呢!我還沒吃驚完,一只強有力的手已把我從人群里拽了出來。“好看的還在后面呢絨”爸爸望著我,一臉的興奮。步行數(shù)十步,豁然開朗,人山人海,竟然有如此眾多的游客幕名而來,都依次在排隊下山去看著名的樂山大佛像。我一看這情形,著急了,照這樣下去,何時才排到我們啊!爸媽過來安慰并教育我要有耐性,看了看這盤曲的“長龍”,無奈而又興奮

  啊,自由了,我們終于從“龍”中解脫了出來,來到了險峻的棧道,這時的我被面前高達70米多高的巨大佛像所吸引和震撼了。只見它眼神柔和,表情肅穆,雙手搭在腳上,非常端重,凝望三江。我看著、看著、驚呆了,感慨我們古代能工巧匠們付出了不知多少心血和汗水,造就了如此宏偉巧奪天工的大佛神像,給后人類留下了巨大的財富,樂山大佛已經(jīng)成為世界文化與自然遺產……想著想著走了神,一腳踏空,險些摔下去。當來到佛像腳下時,我還意猶未盡,想再走一次棧道,父母還在凝望著佛像,導游走過來,說是該帶我們去進午餐了,哦!已經(jīng)是下午3點多了,現(xiàn)在才想起我們還未吃午飯,忽然覺得早已饑餓轆轆了。在享用了美味的特色菜之后,我們來到了一座橋前,橋身呈圓弧形,不過早已舊了?邕^橋面來到對面的山腳下,看著蜿蜒的上山梯步,我有些放棄的念頭,的確,我的腳也早已酸了。“繼續(xù)?”爸爸點了點頭,我們又出發(fā)了。

  來到烏龍寺,望著下面的大江大河,大家相繼感慨……

  遠離了樂山,遠離了大佛,但我知道:佛永存我心!

初三寫景作文600字左右篇3

  快樂的暑假到來了,媽媽決定帶我去四川樂山大佛玩,樂山大佛可壯觀了!

  樂山大佛坐落在四川省樂山市峨眉山東麓的棲鸞峰旁,那里風景如畫。一顆顆大樹整齊的排好隊,給人們帶路;一朵朵花兒在陽光的照耀下閃爍,如同天上的星星一般;一只只蝴蝶翩翩起舞,猶如仙女在跳舞;一陣陣微風吹來,為這美景又增添了淡淡詩意。

  漫步在樂山大佛的山中,就好似漫步在仙境。矮小的瀑布,形態(tài)各異的假山,一個個精美絕倫的銅像、石像等……都令人陶醉。

  樂山真是個佛教文化的圣地。半山中有一個宏偉壯觀的寺廟“凌云寺”。里面擺滿里精心雕刻的一座座佛像;一個個形狀不一的香柱。還有與眾不同的佛教文化,隨處可見。

  樂山大佛足足有一座大山高,栩栩如生的神態(tài),色彩鮮明的衣著,好似一個彌勒佛。我和媽媽走下去看,顯得我們十分渺小。這是,媽媽告訴我說:“樂山大佛有非常巧妙的排水系統(tǒng)。樂山大佛的兩耳和頭顱后面,具有一套設計巧妙,隱而不見的排水系統(tǒng),對保護大佛起到了重要的作用。”我又望了望樂山大佛,心想:“樂山大佛有著巧妙的排水系統(tǒng),那還會不會有什么巧妙的機關呢?還是自己慢慢去發(fā)現(xiàn)吧!”

  樂山還有一座塔,名叫“靈寶塔”又稱“凌云塔”。共有13層,每一層都掛滿“鈴鐺”,宏偉而又高大,像一個巨人站在那里守護著樂山。

  看,樂山大佛是多么美麗,這次游記使我看到了我國古代勞動人民藝術的結晶,古代人民可真?zhèn)ゴ蟀?

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