六年級寫景的作文四篇

　　六年級寫景的作文篇一：頑強(qiáng)的小草

　　春天來了,大地復(fù)蘇.我十分喜歡這生機(jī)勃勃,五顏六色的春天.尤其是那春天里生機(jī)勃勃的小草.

　　在我家不遠(yuǎn)處有一片草坪,春天一到,就像是鋪上了碧綠碧綠的毛毯.仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn),它們是嫩綠嫩綠的,水靈靈,連葉脈都露了出來.

　　一陣陣春風(fēng)吹過,一陣陣微風(fēng)拂過,啊!小草像舞蹈家似的歡快地跳起了舞.你可不要看小草那樣柔弱,它可永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭.

　　一天,下起了狂風(fēng)暴雨,我緊緊地躲在家里,不敢出來,我十分擔(dān)心小草會經(jīng)不住風(fēng)吹雨打,便等雨后去看望它.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了.但是,小草又慢慢地挺直了腰,盡管臉上帶了晶瑩的淚珠,盡管腰彎了,盡管風(fēng)吹雨打,小草總是會慢慢地挺直腰,不怕困難.它們好像驕傲地對我說: 你看我們多么頑強(qiáng)啊!"

　　這時,我想起了那抗日戰(zhàn)爭時,紅軍戰(zhàn)士們難道不像小草那樣嗎?盡管敵人一次又一次地襲擊 我們,盡管敵人一次又一次地向我們開炮,但是紅軍戰(zhàn)士總是不怕困難地抵抗,頑強(qiáng)地向前走,更會不顧一切地去消滅敵人.

　　六年級寫景的作文篇二：秋游拙政園

　　今年國慶節(jié)，我和爸爸媽媽去蘇州旅游，我有幸游覽了我國四大名園之一——拙政園。

　　進(jìn)了拙政園的大門，首先映入眼簾的是一條長廊，長廊兩旁栽滿了花木，給人以賞心悅目的感覺，真舒服!我們往前拐了個彎，覺得眼前豁然一亮，只見一大片荷花池上建著個亭子，亭子的倒影與荷葉相映成趣。荷花池周圍栽著姿態(tài)各異的柳樹，搖曳的樹枝在向你招手，使你不由自主地想走進(jìn)亭子。好奇怪，這亭子竟沒有臺階，只有花紋像云彩的大理石在充當(dāng)臺階的角色。我問爸爸：“這大理石上的花紋是什么意思?”爸爸說：“這些花紋代表云。從這有花紋的大理石上走過去，意味著步步高升。”原來如此，想不到這小小的臺階還有深遠(yuǎn)的意義呢!我漫步在亭子里，往四處一看，又是一番景致：向左看，小橋人家，好一派景色;向右看，柳樹下怒放著荷花，好一幅秋荷圖;向前看，秋竹瑟瑟，好一曲秋歌;向后看，一座白屋，四周無人，好一首無字詩。再向前走，春亭、夏亭、秋亭、冬亭，一一映入眼簾。特別是夏亭，亭前的大紅柱子上寫著一副對聯(lián)，上聯(lián)是：

　　“四面桃花三柳”;下聯(lián)是：“半潭秋水一山”。這副對聯(lián)對仗真是工整：桃花是春天的景色，柳樹是夏天的景色，秋水是秋天的景色，大山是冬天的景色;而且通過“四”、“三”、“一”、“半”這些數(shù)字把夏亭周圍的景色描寫得淋漓盡致。

　　游完拙政園，我便細(xì)細(xì)回味起拙政園。拙政園山徑水廊，起伏曲折，古木蔽日，景色如畫，真不愧是我國四大名園之一呀!

　　六年級寫景的作文篇三：感悟大自然

　　喜歡百花齊放、綠草如茵的春天，喜歡枝繁葉茂、烈日炎炎的夏天，喜歡白雪皚皚、晶瑩剔透的冬天，唯獨(dú)秋天的“美”是我無法欣賞的。人們總說“秋天是收獲的季節(jié)”，不錯，但我想，這番景象應(yīng)該是在鄉(xiāng)村的畫板中才能勾畫出的吧，然而在城里，讓我感受到的只有百花凋零、枝黃葉落，到處一片凄涼。

　　“花開花落，四季更替，那是自然現(xiàn)象，”爸爸經(jīng)常這么說。然而幼稚的我卻始終認(rèn)為美好的東西應(yīng)該永遠(yuǎn)不消失。正因?yàn)檫@樣，那次考試的.挫敗才會使我如此傷心和難過。從小便是好學(xué)生的我，總能聽到老師的表揚(yáng)，家長的稱贊，同學(xué)的羨慕，于是沉浸在自己的歡樂中，欣賞著自己認(rèn)為的“盛夏”。然而事實(shí)殘酷地打碎了我的夢，在那一次重大的考試中，我采到了“葉落的秋天”，得知成績的那一天，我哭了，從來沒有哭得那樣大聲，那樣難以止住。從那以后，我再不愿睜眼欣賞窗外的繁華綠葉，躲在枯黃的落葉營造的世界中。

　　爸爸摟著我，輕輕地說：“拉開窗簾，明媚的陽光就會立刻射進(jìn)來：打開窗子，百花的芳香馬上會飄入你的房間。”我搖搖頭：“那不屬于我，我只擁有凄冷的秋。”“不要用那種詞語來形容秋吧，它固然沒有春夏的絢麗，但它是一個安靜的季節(jié)，讓興奮了一夏的人們冷靜下來，沉淀一下心中的‘興奮劑’，對輝煌的昨天與未知的明天做一番思索，重新醞釀，吸收新的養(yǎng)分，準(zhǔn)備著來年的再一次絢麗。”爸爸的話似乎有些深奧，但其中的意思我領(lǐng)會了，于是換上笑臉，打起精神，邁出了房門。

　　外面一切如新，嫩綠的枝芽爬上了樹梢，落葉也已經(jīng)被整理或是重新入土回到了“母體”。在溫暖的陽光下，一切都在期盼，等待著春的到來。遠(yuǎn)處，我看到了秋的背景，拖著一條金色的裙走遠(yuǎn)了。

　　真感謝上天安排一年四季，讓我們在欣賞過花開的美后，可以在花落中進(jìn)行一番對心靈的思考，在花開花落中成熟、成長。

　　六年級寫景的作文篇四：大自然的智慧

　　在湛藍(lán)的天空中，一樣奇異的物體以極快的速度穿越過天空，轉(zhuǎn)瞬又消逝，不留一點(diǎn)的痕跡，逃離了人們的視線，卻還是被一臺攝像機(jī)拍攝了下來。要不是這不經(jīng)意的一拍，也不會有人留意到這個震驚世界的怪異物體。

　　這個東西被人匆匆地命名為“飛棍”，它在照片中的外表呈圓柱棍子狀，兩側(cè)有多片膜狀物，那些晶瑩透明的膜狀物究應(yīng)該是它能移動的秘密——“翅膀”，飛行時會如波浪般不停扭動。它似乎更愛成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)，能在全方位發(fā)現(xiàn)它的身影，而且大小不一，可速度絕對能用“音速”相稱……

　　飛棍是真實(shí)的神秘還是虛幻的騙局?是外星生命制造并留在下的新型生物?或許是從地球的內(nèi)部飛出的活化石?還是地球上另一種未被發(fā)現(xiàn)的高級智慧生物?這些問題似乎只能在疑惑中不了了之了。

　　但是，還沒等這個問號沉寂下去，一個另所有人都啼笑皆非的答案卻一下子公諸于我們眼前。這些所謂的神秘生物，其實(shí)只要它停下來，它那身神秘的衣紗就不復(fù)存在了，你所看到的，將是一些平凡的昆蟲或小鳥，飛棍現(xiàn)象，原來只是因?yàn)檎障鄼C(jī)快門的曝光時間比那些飛行生物扇動翅膀的頻率低而已。假如蜜蜂翅膀的頻率是1/300秒，用一個曝光時間只有1/60秒的相機(jī)拍攝，在畫面上看到的則是昆蟲身體劃出的直線或弧線，還有翅膀扇動所留下波浪狀的痕跡。

　　原來，飛棍就像大自然的海市蜃樓，奇異、美麗卻虛無，不知何時會脫下誘人神秘的外套。但是，即使證明了一些飛棍照片的主角只不過是昆蟲或小鳥，但是否就可以說飛棍或類似飛棍的生物不存在呢?那也未必，人類并不是大自然的主導(dǎo)者，還有許多奇異驚絕的現(xiàn)象或謎團(tuán)是人類至今還不能解釋的。在這個世界上，飛棍也許根本不存在;也許有，但未被發(fā)現(xiàn)。如果有一天，人們找到它的實(shí)體，或者用科學(xué)理論證明它的存在時，我們才能說：這個世界上的確有飛棍。

　　一切，將由人類的智慧與好奇去不斷探討，發(fā)現(xiàn)，然后再進(jìn)一步地研究……