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高中生描寫景物的作文:故鄉(xiāng)

發(fā)布時(shí)間:2020-05-06

高中生描寫景物的作文:故鄉(xiāng)

  我顛簸在山路間鍍過朝陽(yáng)的浮塵中。如同重溫一次在外漂泊的一路坎坷。夢(mèng)中重回故鄉(xiāng)的景象,正與眼前相仿——燦爛而蒼茫。

  父親坐在我身旁,用出神的間隙,談起多年前的往事。離去的前日,曾在村口移栽下一棵松樹,不知它是否如昔日般俊朗。記得那天走的也是這條山路,不過鍍?cè)诟m上的卻是黎明前的月光……父親的聲音越來越小,那不斷后退的景物,也變得朦朧飄渺。

  我很小時(shí)便隨父輩們離開了故鄉(xiāng),印象中的故土,只留下個(gè)別片段,斷續(xù)的鳥鳴,婆娑的樹影,我勉力爬上碩大的包裹望向夕陽(yáng)下人影稀疏的祠堂……陌生又渺遠(yuǎn)。

  每次在各種文件上填下那莫名其妙而冗長(zhǎng)的地名時(shí),心中總有一種厭惡油然而生。或許父輩們也有相同的感受,于是自他們踏足異鄉(xiāng)的那一刻起,便為了在遠(yuǎn)方立足而拼命打拼。他們成功了,經(jīng)過層層手續(xù),我再也不用指著那個(gè)陌生的地名說自己身世渺茫了!我們,本屬于城市。

  現(xiàn)在故鄉(xiāng)的印記,只存在于開玩笑的談資中了——僅此而已。

  偶然間的一次,我聽到父輩們?cè)谧砗笥绵l(xiāng)音交談。那虛幻晦澀的音節(jié),偏偏鏗鏘有力。原來,我們并未真正抹去有關(guān)故鄉(xiāng)的全部印記。

  我們始終只是被故鄉(xiāng)流放的候鳥,或許連我們自己都沒有發(fā)現(xiàn),多年來四處漂泊的軌跡,從未離開一個(gè)以故鄉(xiāng)為中心的圓。冥冥中仿佛有一條臍帶把游子與故鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系起來,行越遠(yuǎn),心越痛。

  父輩們?yōu)榱四亲屪约夯隊(duì)繅?mèng)縈的遠(yuǎn)方跋涉至此。驀然回首,當(dāng)故鄉(xiāng)已在千里之外時(shí),“遠(yuǎn)方”便再一次入夢(mèng)了。

  不知是如何開啟了“回鄉(xiāng)”的話題,眾人沉默,不過父親卻默默收拾起了行囊——正如多年前的那樣。

  每個(gè)游子的心中,都應(yīng)有一種名為“故鄉(xiāng)”的信仰……

  眼前的景象在一陣顛簸后逐漸清晰,也讓我注意到前方一株隱約而挺拔的樹影。

  眼看著,前方就是故鄉(xiāng)了。

  教師點(diǎn)評(píng):如此年齡,如此認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng),這不僅僅是故鄉(xiāng)的魅力,亦是文化的積淀。走在故鄉(xiāng)的路上,放聲歌唱,塵土震落,蒼穹寥廓。(金慧)

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