老師,我想對(duì)您說(shuō)作文(7篇)
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文（1）
湖北省宜昌市得勝街小學(xué)四年級(jí) 曾菁晶
老師，多么偉大的字眼！您對(duì)我們付出的太多，讓我從心底里對(duì)您感激不盡！
您早出晚歸，頂著星辰出門，踏著暮色回家。晚上還得帶回一大堆作業(yè)回家批改。冬天，您的手凍傷了，又紅又腫，可您仍然要板書，要給我們批改作業(yè)，這多難受呀！您生病了，顧不得看病，還堅(jiān)持站在講臺(tái)上為我們講課，看著您憔悴的面孔，我都傷心得想哭！
您可能已經(jīng)忘了，有一次，我的腳被玻璃劃破了，鮮血直流，我自己嚇得雙腿發(fā)抖，眼淚不由自主地流下來(lái)，您二話不說(shuō)，抱起我，就向衛(wèi)生室跑去，一路上還不住地叨念著：“快到了，別哭，別哭！”聽(tīng)了您安慰的話語(yǔ)，我堅(jiān)強(qiáng)一些了，漸漸地止住了哭聲。因?yàn)樘幚砑皶r(shí)，傷口很快得到恢復(fù)，這都得靠您呀！
老師，如果我們是迎風(fēng)翱翔的鳥(niǎo)兒，您寬闊的胸懷便是一望無(wú)垠的藍(lán)天；如果我們是快活的小魚，您便是無(wú)邊無(wú)垠的大海；如果我們是嬌嫩的花朵，您便是普照萬(wàn)物的太陽(yáng)。
老師，放心吧！我們不會(huì)辜負(fù)您的希望�！盀橹腥A之崛起而讀書”將是我們一生的追求 ！
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：肖紅）
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文（2）
老師，我天天在您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)，您對(duì)我的幫助很大，但有些事情因?yàn)槟懶。也桓艺f(shuō)。今天，就借助這次的作文，講講我的心里話。
不久前，中央發(fā)出“減負(fù)”的號(hào)召，大部分學(xué)校的老師都遵守中央政策，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。唯有您，還是老樣子，我們知道您是為了我們成才，才這樣做，可是，您知道嗎，看課外書也能增長(zhǎng)知識(shí)呀。您布置的作業(yè)太多了，記得有一次，那天晚上的作業(yè)特別多，我從6點(diǎn)就開(kāi)始做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)筆在沙沙地寫著、寫著……啊，我抬眼看表，已經(jīng)10點(diǎn)了�！靶⌒�，快睡吧！明早還得上學(xué)��！”媽媽在催我睡覺(jué)�？伤睦镏�，我還有6篇作文沒(méi)抄呢！我急的六神無(wú)主，夜更深了，已經(jīng)到了12點(diǎn)了，還剩一篇作文沒(méi)抄完，我的上下眼皮都打架了，于是草草完成作業(yè)就倒在床上呼呼大睡了。第二天，由于睡得晚，我遲到了，老師將我罵了個(gè)狗血噴頭，并說(shuō)：“我罰你抄一遍學(xué)過(guò)的課文，可您怎么知道做作業(yè)才晚睡的。
又有一次，我又做到12點(diǎn)，還有最后兩題沒(méi)做完，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)很困了，本子上的字模糊了，于是我便睡下了。第二天來(lái)到學(xué)校，老師檢查作業(yè)后，將我叫到辦公室。我說(shuō)：“今天我沒(méi)有遲到，您叫我來(lái)有事嗎？”老師生氣地說(shuō)：“對(duì)，我叫你來(lái)是有事的，你把沒(méi)做完的題抄100次�！蹦菚r(shí)，我真?zhèn)�，想：老師，您可知道您布置的作業(yè)有多少嗎？昨天晚上我可做到12點(diǎn)啊，您那時(shí)可能已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。 老師，您小時(shí)候上學(xué)也有這么多作業(yè)嗎？假如您的作業(yè)沒(méi)完成也要抄100遍嗎？也做到12點(diǎn)嗎？
我真不明白您們到底有沒(méi)有過(guò)這樣的童年？哎，我覺(jué)得真是不公平，休息時(shí)間比做作業(yè)的時(shí)間還要少，我們小孩子的身體能支持的住嗎？我多么想娛樂(lè)一下呀，可一直沒(méi)有時(shí)間；我多么想看一看動(dòng)畫片呀，可作業(yè)太多了；我多么想看一看《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀，可作業(yè)還沒(méi)完成；我多么想騎著單車融入大自然中，可……有些同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)太多唉聲嘆氣，怨聲載道，您聽(tīng)見(jiàn)了就叫他自己掌嘴，然后就罰抄500遍他剛才說(shuō)的那些話。
哎，您以前的老師叫您掌過(guò)嘴嗎？ 聽(tīng)媽媽說(shuō)，北京有一所小學(xué)，放學(xué)后和星期六、日都不布置家庭作業(yè)，我真的很羨慕那些在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生，我建議老師以后不要布置家庭作業(yè)，星期六、日也不要留作業(yè)，讓我們?cè)谡n堂上把這些作業(yè)做完吧，把時(shí)間給我們，讓我們?cè)谛瞧诹�、星期天里做自己想做的情�！ 『昧�，我的話全都說(shuō)出來(lái)了，老師，您聽(tīng)了我的話會(huì)想些什么呢？
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文（3）
夜已漸深，千萬(wàn)扇的窗戶，只有您那扇還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對(duì)您說(shuō)：老師，您該休息了。
多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。人們把您比作一盞指航燈，用自已的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。
老師，我想感激地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您對(duì)我的諄諄教誨！”
每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，把我從黑暗之淵解救出來(lái)，自我進(jìn)校的那一天，您就如慈母般地關(guān)懷我們，讓我們?cè)谀年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。 老師，我想對(duì)您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野，也正因?yàn)槟�，使我們改變了不專心的壞�?xí)慣，您眼中鼓勵(lì)的目光，讓我們感到前途一片明亮。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，當(dāng)您的莘莘學(xué)子，一天天成長(zhǎng)，輸送到祖國(guó)需要的地方，這時(shí)——你的頭上也許又會(huì)增添了白發(fā)！ 春蠶，蠟燭，靈魂的工程師……都不足以表達(dá)我對(duì)您的敬意，敬愛(ài)的老師，我想深情的對(duì)您說(shuō)：桃花潭水深千尺，不及老師育我情！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文（4）
心情是一張白紙，手指一劃即破；它又像一片黃葉，秋風(fēng)一吹即落；它又似一縷薄霧，朝陽(yáng)一現(xiàn)即散。
夜已深了，寧?kù)o的夜空依舊點(diǎn)綴著微弱的星辰，每一顆都在眨著慵懶的眼睛，和人一樣，它們也已經(jīng)筋疲力盡了吧。人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有冷月凄風(fēng)與我為伍，稀稀路燈傳送著我對(duì)您無(wú)盡的祝福。外面，一切都已停止了喧嘩與吵鬧，零時(shí)的鐘聲卻阻止不了我內(nèi)心的激情。望著那輪慘白的冷月，心中的熱血再次掀起陣陣狂瀾……
那次，我失敗了，心里很難過(guò)，覺(jué)得空蕩蕩的，眼里的淚珠順著臉頰滾了下來(lái)。我擦擦眼淚，走出教室，望著對(duì)面的小學(xué)教學(xué)樓出神。小學(xué)，多么令人懷念呀，班里的老師和同學(xué)對(duì)我是那么的關(guān)心，使我的內(nèi)心充滿了動(dòng)力，每次考試都拿第一，而現(xiàn)在，我卻……淚水再次涌了出來(lái)，我覺(jué)得自己是那么的脆弱，那么的不爭(zhēng)氣。于是，一遍又一遍地自問(wèn)：“我的路啊，在哪里？”心開(kāi)始麻木，變得蒼白，我閉上了眼睛……
那次，我失敗了，心里很難過(guò)，覺(jué)得空蕩蕩的，眼里的淚珠順著臉頰滾了下來(lái)。我擦擦眼淚，走出教室，望著對(duì)面的小學(xué)教學(xué)樓出神。小學(xué)，多么令人懷念呀，班里的老師和同學(xué)對(duì)我是那么的關(guān)心，使我的內(nèi)心充滿了動(dòng)力，每次考試都拿第一，而現(xiàn)在，我卻……淚水再次涌了出來(lái)，我覺(jué)得自己是那么的脆弱，那么的不爭(zhēng)氣。于是，一遍又一遍地自問(wèn)：“我的路啊，在哪里？”心開(kāi)始麻木，變得蒼白，我閉上了眼睛…… 恍惚之中，一陣輕盈的腳步聲由遠(yuǎn)而近，我急急地睜開(kāi)眼睛，擦干臉上的淚珠，定了定神。無(wú)需回頭，我知道，一定是您——我的班主任。我也不敢回頭，因?yàn)榇丝痰奈乙欢ㄊ且桓鳖j喪的樣子。當(dāng)時(shí)，我是多么地希望您能從我的身后走過(guò)。
但，您最終還是走到了我的跟前，然后把我拉到走廊的盡頭。
我不得不抬起頭，沒(méi)想到迎來(lái)的是一臉甜甜的微笑，是那般柔和、那般輕盈、那般真誠(chéng)，這給了我一些安慰，臉稍稍放松，但心依舊很亂，頭，不由得再次低下，心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知該說(shuō)什么。
突然，一只大手伸到了我的面前，“來(lái)，握個(gè)手吧！”話很輕，似輕風(fēng)拂過(guò)琴弦，滿載著真誠(chéng)掠過(guò)心田，攪動(dòng)心中那潭沉寂的死水，泛起圈圈漣漪。我抬頭再望，只見(jiàn)您的那雙水靈靈的大眼睛里放射出堅(jiān)毅而溫柔的光芒。我緩緩地把手伸出。
于是，一只大手緊緊地握住了一只小手。雖然只是那短短的一剎那，可那緊握的手卻給我注入了足夠的堅(jiān)強(qiáng)與自信。您始終沒(méi)再說(shuō)什么，但，您所要說(shuō)的都已經(jīng)通過(guò)這誠(chéng)摯的握手，以一種默默的方式傳給了另一只手，又通過(guò)手掌向全身擴(kuò)散，最后傳入心中，發(fā)出令人警醒與震撼的回音：“前方的路并不可怕，你的拼搏和努力一定會(huì)換來(lái)美好的明天！相信自己一定能行！我相信你，所有的人都會(huì)相信你！”
緊握的雙手，就在那一剎那，產(chǎn)生了巨大的能量。這能量射像四周，照亮了那無(wú)邊的黑夜，我的路，不正在前方嗎？
從此，我不再我為失敗而難過(guò)，因?yàn)槲乙讯昧�，“山外青山樓外樓，�?qiáng)中自有強(qiáng)中手”，只要我盡力了，其實(shí)，失敗也是一種收獲。
老師，謝謝您！謝謝您在黑夜里給我指明了前進(jìn)的方向，謝謝您在我失敗時(shí)給予我的真誠(chéng)與幫助。是您的真誠(chéng)使我這顆幼小的心靈得到了撫慰，是您使我這個(gè)不安的靈魂得到了鎮(zhèn)靜，是您支持著我坦然地面對(duì)人生的風(fēng)雨！
老師，我愛(ài)您，我敬您！請(qǐng)您記住著永恒的聲音，“待到山花爛漫時(shí)”，我一定會(huì)捧著累累碩果，回來(lái)報(bào)答您的。
狂風(fēng)在咆哮，時(shí)鐘在警報(bào)，我不得不收筆了，但那顆幼小的心卻依然波濤澎湃，千言萬(wàn)語(yǔ)融成一句話：“老師，我愛(ài)您！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文（5）
“星星倦了，眨著眼睛。月亮睡了，鉆進(jìn)云層。老師的窗口，還亮著電燈，辛勤的老師，還在為咱操心�！崩蠋�，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，讓我們成為知心朋友吧！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)，當(dāng)我知道我們下學(xué)期要換一個(gè)新班主任時(shí)，我心里又是興奮又是害怕。那個(gè)晚上，我一夜沒(méi)睡。心里琢磨著新班主任的形象：要是個(gè)女的，一定是留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。要是男的嗎，肯定兇的很。開(kāi)學(xué)那天早上，我見(jiàn)到了您，雖然和我想象的不完全一樣，但我見(jiàn)您第一面，就對(duì)您產(chǎn)生了好感。我知道，您一定是個(gè)好老師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，當(dāng)我知道您身體不好，要針灸，嗓子還開(kāi)過(guò)刀時(shí)，我真為您心痛。雖然您的嗓子不好，可您講課時(shí)卻盡量提高聲音，讓全班每一位同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)。如果我擁有一顆仙丹，我會(huì)送給您，我要您的嗓子好起來(lái)，不用去針灸。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您從來(lái)都不罵人。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)寬容我們，原諒我們。這使我更愛(ài)您，更愿意成為您的知心朋友。下課，我們應(yīng)該一起討論，一起游戲，只要您加如我們的游戲，您就會(huì)感到，您也變成了小孩子，整天無(wú)憂無(wú)慮。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁。我們是遨游在知識(shí)海洋中的一葉小舟，您是我們的指行燈。老師您辛苦了。用我們的成績(jī)來(lái)安慰您。讓我們成為知心朋友吧！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文（6）
老師，我想對(duì)您說(shuō)……每當(dāng)我們走進(jìn)校園，都會(huì)說(shuō)一句“老師您好”！“老師您好”雖然只有四個(gè)字，但是，它卻能表達(dá)我們對(duì)您的敬愛(ài)之情，對(duì)您的真誠(chéng)祝福。這四個(gè)字就猶如一首真誠(chéng)動(dòng)人的詩(shī)，一支永不衰老的歌。因?yàn)槊總�(gè)字都洋溢著我們對(duì)您真摯的熱愛(ài)。
您還記得嗎？?jī)赡甑囊粋�(gè)冬天，您感冒了，每天的課堂上，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)您的咳嗽聲，而您卻從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。我們非常的內(nèi)疚，上課總是在絮絮低語(yǔ)：
這個(gè)說(shuō)：“孫老師看來(lái)病得不輕�！� 那個(gè)說(shuō)：“孫老師帶病堅(jiān)持給我們上課，心里真不是滋味�！�
的確，我跟他們有同感，我為此也感到有這么一個(gè)好老師，的確應(yīng)該珍惜才對(duì)。
老師，您好嗎？雖然我們時(shí)時(shí)刻刻在一起，可我仍不知道您到底好不好，也許我很傻，會(huì)問(wèn)您這個(gè)問(wèn)題，但我常�？匆�(jiàn)您烏黑的頭發(fā)上出現(xiàn)一根根銀絲，此時(shí)，我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便與您共同走過(guò)了四個(gè)有喜有怒有哀有樂(lè)的歲月，隨著歲月的流逝，我仍踏著您這四年來(lái)留給我知識(shí)的腳印，一步一步的邁向未來(lái)。
老師，感謝您對(duì)我這四年來(lái)的照顧，感謝您送給我一雙可以飛翔的翅膀，感謝您用最純潔的露珠哺育著我……
又是一個(gè)金色的秋天。老師，節(jié)日快樂(lè)！我想悄悄地沏一杯清茶，輕輕地放在講臺(tái)上，愿您悅耳的聲音不再嘶啞，愿您甜美的笑容更加燦爛……
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文（7）
9月10日，是教師。那天，您卻沒(méi)有出現(xiàn)，聽(tīng)說(shuō)您調(diào)走了。您是全班同學(xué)最喜歡的老師之一，大家都說(shuō)，您每時(shí)每刻都在創(chuàng)造著美，您就是溫老師。
同學(xué)們都愿意和您談心。您剛開(kāi)始給我們上課時(shí)，我覺(jué)得您很陌生，原因是您說(shuō)話時(shí)偶爾會(huì)帶出一點(diǎn)兒方言，再加上頭發(fā)是黃色的，所以在我心中您有點(diǎn)兒像外國(guó)人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我便把“外國(guó)人”的稱謂取消了。后來(lái)，我們]竟與您成了無(wú)話不談的朋友。課上，我們?cè)谛β曋型瓿梢环盔f作品；課間，我們一起活動(dòng)嬉戲；課外，我們?cè)谀闹笇?dǎo)下寫生、臨摩，我們的“藝術(shù)細(xì)胞”在您的辛勤哺育下一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
還記得嗎？那次，您讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)童謠。我早早地準(zhǔn)備了《小白兔》，就等著您上課時(shí)叫我。好不容易盼到了美術(shù)課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著自己的童謠，我舉看手，不肯放下來(lái)，嘴里一個(gè)勁喊：“讓我來(lái)，讓我來(lái)！”終于，輪到我了。我快步走上講臺(tái)，可是由于激動(dòng)，我卻說(shuō)不成了。您輕輕地鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，慢慢來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，我恢復(fù)了常態(tài)，連說(shuō)帶做，幽默地把《小白兔》表演了一番。課堂上頓時(shí)笑聲一片，您也像孩子似地笑得前仰后合。
溫老師，您到新的學(xué)校工作了，您知道嗎，聽(tīng)說(shuō)您走的消息后，很多女同學(xué)都哭成了淚人，不過(guò)我們知道，不管您到了什么地方，您永遠(yuǎn)都是我們敬愛(ài)的老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您和我們相處的日日夜夜，我們大家祝您快樂(lè)，幸福，笑口常開(kāi)！