一個(gè)內(nèi)向的人精選作文
他是一個(gè)內(nèi)向的人，總是沉默，不說話。今天小編就來分享一個(gè)內(nèi)向的人精選作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
一個(gè)內(nèi)向的人精選作文(一)
他，像一位睿智的老者，像一位披著長袍的隱士，在一片混亂中，仍可以看到他平靜的臉龐。。
不知什么原因，他性格如此內(nèi)向，與同學(xué)沒有太多的交往。這，也許是悲哀的，也有可能他有非凡的定力，在人群中脫穎而出。
我做過他的組長，我與他接觸不少回，仍舊沒有歡樂的氣息，他為何如此不開心?為何這么內(nèi)向?令人費(fèi)解。
記得一次數(shù)學(xué)課，他依舊定在凳子上，不像曉明那樣挪來挪去。劉老師宣布開始討論，頓時(shí)六個(gè)人迅速成團(tuán)，在激烈討論，身為編外人員的小建也在其中，可身為編內(nèi)人員的他眼神冷漠的盯著書本，絲毫不動(dòng)，不知道的人還以為他是彩色石雕。
陽光透過窗戶射進(jìn)來，照見他的背上，一只小蒼蠅在他頭上爬來爬去，悠閑自得。他是眼睛都不帶眨的，直勾勾地看著書，瞇成一條縫，有時(shí)還側(cè)過頭看看討論的人群，鼻子不停抽，嘴中忽地發(fā)出一聲長嘆。
我看不下去了，看著他的的樣子，我很難受，畢竟也是我們班的一份子啊!我請求老師，讓王遠(yuǎn)杰坐在我的旁邊參加討論。老師看了看我，又掃了掃他，才開口讓王遠(yuǎn)杰坐挪了一下位置，他用奇怪的眼神看了看我，搖了搖頭，依舊沒出聲，他就這么被人們的討論聲淹沒了。
現(xiàn)在相遇，已不是我組員的他朝我咧咧嘴，依舊沒吐半個(gè)字。我的眼里閃過一絲悲哀，也回了禮，世間突然沒了聲音，只留下他的一聲長嘆。那一聲劃破我心的長嘆，好像嘆出了中華五千年來歷經(jīng)的所有坎坷。
我也想知道他為什么這么內(nèi)向，我很想幫他結(jié)心結(jié)，但是他依然保持鋼鐵一般的神情，雙眼無神地看著遠(yuǎn)方。
一個(gè)內(nèi)向的人精選作文(二)
在我的朋友中，有著許多不同性格的人;內(nèi)向、潑辣、剛強(qiáng)……令我印象最深的是王杰。
他是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩兒;平日里話也不多，就是一個(gè)悶葫蘆。難得開一次口，也是標(biāo)準(zhǔn)的“貓咪音”。他還動(dòng)不動(dòng)就臉紅，見到女生就害羞的低下頭。我真搞不懂一個(gè)男子漢，應(yīng)該渾身充滿陽剛之氣，怎么像個(gè)文文弱弱的女生呢?的確，不管誰看到他，都覺得他不夠?yàn)⒚摗Ｄ闱�，這是他的自畫像――
一個(gè)又矮又瘦的男生，長著細(xì)細(xì)的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛中，流露出一股憂郁的氣息。
記得那是一節(jié)歷史課，老師正在講“貞觀之治”，講著講著，老師插進(jìn)了一個(gè)小問題：“唐朝的開國皇帝是誰?”哎喲，這個(gè)問題太簡單了，書上清清楚楚地寫著“唐高祖李淵。”這時(shí)，同學(xué)們的手都唰唰舉了起來，唯獨(dú)王杰沒有舉手，他的手好似有千斤重，讓他舉手仿佛比登天還難，老師卻偏偏讓王杰來回答這個(gè)問題，只見他慢吞吞地站起來，一聲不吭，其他同學(xué)催促道：“快點(diǎn)說呀!”他結(jié)結(jié)巴巴道：“我…我…我不知道。”他聲音小得和蚊子嗡似的，但每位同學(xué)都清清楚楚地聽見了，頓時(shí)哄堂大笑。老師讓全班同學(xué)安靜下來，生氣地王杰說：“你就站著聽!”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王杰從臉到耳根都通紅通紅的，看來性格對人的生活會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
他喜歡一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，他不善言辭和交際，他常常會(huì)為老師的一句批評，同學(xué)的一句議論臉羞得通紅……他就是內(nèi)向男孩――王杰。
說實(shí)話，我不欣賞內(nèi)向的人，總是生活在自己的世界里，那么孤獨(dú)，我希望王杰能變得更加開朗、活潑、積極、向上，成為一個(gè)頂天立地的男子漢!
一個(gè)內(nèi)向的人精選作文(三)
她是一個(gè)內(nèi)向、含蓄,平時(shí)不怎么愛說話的女生.她,長了一雙大眼睛,不怎們高的鼻子和一張圓臉.雖然她的嘴比較大,但她卻從來不善于言辭,不太和同學(xué)們在一起交流.因此,就讓同學(xué)認(rèn)為她是一個(gè)孤僻的男生.戴了一副厚重的眼睛,有些“書生氣”.
從小學(xué)起,她和同學(xué)的交流就不怎么多.喜歡“獨(dú)來獨(dú)往”的她,總覺得孤獨(dú)、寂寞.但在她的身邊,也有三、四個(gè)摯友,她也只是跟她們的交流比較多.老師每學(xué)期給她的評語上,總寫她踏實(shí)、穩(wěn)重,內(nèi)向似乎也成了她的優(yōu)點(diǎn).
但由于她的內(nèi)向,是她在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動(dòng).雖然,有時(shí)的她心里知道問題的答案,但總是沒有勇氣說上來.當(dāng)老師叫她發(fā)言時(shí),她也總是一緊張半天說不上來.老師雖然也曾批評過她,但從小到大,她總是不能戰(zhàn)勝自己,在課堂上去發(fā)一次言.內(nèi)向也成為了她學(xué)習(xí)路上的一塊障礙.
進(jìn)入初中,她內(nèi)向的性格依然沒有改變.剛上初一,見到的都是全新的面孔.內(nèi)向的她,也不怎么敢去跟同學(xué)說話.下課時(shí),同學(xué)們在一起三五成群的聊天、談?wù)?而她卻安安靜靜的坐在凳子上,一句話也“不敢”說.中午,在宿舍里.其她的人都在互相介紹,認(rèn)識,只有她獨(dú)自在一旁安靜的看書.同學(xué)們都誤以為她很孤傲,也不敢跟她說話,使她很苦惱.
哎,她的性格為什么這么內(nèi)向?……在同學(xué)眼中,她總那么孤傲、清高,不善與人交流.但在家長老師的眼里,她卻是一個(gè)不會(huì)讓她們操心的“乖女孩”.內(nèi)向的性格,給她帶來苦惱,也給她帶來贊賞與她人的夸獎(jiǎng).但不論它給她帶來了什么,她就是她,誰也無法改變.
這就是她——一個(gè)內(nèi)向的女孩.
一個(gè)內(nèi)向的人精選作文(四)
一個(gè)長相清秀，留著又長又順的一頭清發(fā)，衣著清新自然，讓人不由自主地想與她打招呼。可惜，她不善于交往，性格內(nèi)向，你一靠近她就感有股冷風(fēng)向你吹過，頓時(shí)不寒而栗，她就是讓人難以靠近的女孩子——冰。
冰從小就失去了父母，沒有家庭的溫暖，也就養(yǎng)成了孤僻的性格。幸好，學(xué)校有不少熱情的同學(xué)與冰交流，熟悉了，來往時(shí)間長了，冰也交了幾個(gè)朋友。只可惜，冰并沒有完全敞開胸懷地與那些朋友交往。當(dāng)她們在一起聊天時(shí)，冰只是默默地看著、聽著、想著，而其他人則投入在激烈的討論中。
一次聊天下來，冰基本上沒有說話，偶爾她們問她一下，她也只是“嗯”一聲或說“不知道”。不知道的人，還以為大家欺負(fù)她、壓迫她、排擠她呢!可事實(shí)并不是如此，只是冰不愿交流罷了。
記得有一次，在放學(xué)的路上，冰撞了一個(gè)高大的男生，那男生便威脅她，讓她賠償。沒有辦法，冰只有把自己身上準(zhǔn)備明天交買學(xué)習(xí)資料的錢交給了那男生。回到家，她不得不又向家人要錢，可冰的爺爺是個(gè)暴躁的人，動(dòng)不動(dòng)就生氣。這不，冰剛說完，他立馬拍了一下桌子，扯著喉嚨沖著冰罵她亂花錢、不懂事。
第二天，冰回到教室，只有她一人沒交錢，因此耽誤了大家用資料，同學(xué)們用異樣的眼光看著冰，她也羞愧不已，在班里一直低著頭。還好，冰的奶奶偷偷拿私房錢給冰，解決了問題。
冰一直沒有對別人說，自己藏在心中默默忍受著帶來的痛苦。家人、朋友、同學(xué)，冰從不對他們提起一個(gè)字，她就是這樣一個(gè)內(nèi)向的人，讓大家都對她無可奈何，也愛莫能助。大家有時(shí)也想關(guān)心她，可總以失敗告終。真希望冰哪一天能走出自己內(nèi)心的陰影，變得樂觀一點(diǎn)、開朗一點(diǎn)。