一塊冰的命運
小學(xué)時，我們班一個不起眼的角落靜靜地坐著一個不起眼的人——孫曉文。
也許，是因為他實在太文太靜，所以他是我們班最受欺負(fù)的人，而他總是漠然接受。
他在我們班地位很低，甚至連女同學(xué)都不正眼瞧他，他有個外號——孫呆子。說實在的，他的成績是不怎么樣，但總比某些同學(xué)要好，但他怎么這么受欺負(fù)呢？
一次，我問他這個問題，我找到了答案，他說：“我習(xí)慣了！“這幾個字足以體現(xiàn)他的膽小、自卑。鉛筆被別人搶了，大不了喃喃地念叨幾聲，打飯時被人插隊，但他面無表情，更甚至于尺子被人埋進土里，也無動于衷。
但他實在是值得同情的，因為他實在沒有理由被欺負(fù)、被排斥。自習(xí)課時，當(dāng)我們正在嘰嘰喳喳地聊天時，班上唯一安靜的總是他的那個角落，他用心的寫著作業(yè)，一堂課都不曾抬起幾次頭。放學(xué)后，他總是一個人默默地回家，不在外面逗留......但不知為什么他的成績總是上不去呢？這我也不曾知道。
期末，我偷偷看過老師寫給他的評語，其中“希望”的字眼頻頻出現(xiàn)，老師們都排斥他。一次，我正經(jīng)過老師的辦公室，正聽見老師在和他談話，我側(cè)耳偷聽。
“你這次語文怎么考那么差？”孫曉文沉默。
“這閱讀你仔細(xì)思考了嗎？”孫曉文沉默。
“你可真是的，下次再考不到70分就喊你家長來！”孫曉文低下了頭。
我眼睜睜看著他捧著試卷低著頭出來。他緊緊地攥著那張試卷，默默地走進喧鬧的教室，由一名同學(xué)一把奪過他的試卷看了一眼，輕蔑地說了一句：”才60幾，我80幾呢！“曉文從他手中奪回試卷，回到座位上，長久地看著那張試卷，一動不動，好像與世隔絕了一樣。我輕輕地和他打了聲招呼，他嚇了一跳，好像因為我的招呼而驚奇，因為他不認(rèn)為在這個班上有誰會注意到他。他紅著臉把試卷塞入抽屜，慌忙問我什么事，我當(dāng)時支支吾吾地說：”沒......沒什么事。“”哦！“他淡淡地說。當(dāng)我走開時，我發(fā)現(xiàn)他不再看那份試卷，跟著我走出教室，奇跡般地對我說：”周日來我生日會吧！“我愣住了，我望著他那溫暖而略帶期盼的眼神，我答應(yīng)了。那一次后，我發(fā)現(xiàn)他是一塊冰，平時冷酷無情，被人踩上一腳便會碎裂，但被陽光一照，便會化開，成為一灘水，溫暖的水，流動的水，友愛的水。但在我們班里腳丫多于陽光，所以他是一塊粉碎的冰塊，但偶爾被陽光輕輕地照射，也會變得溫暖。
孫曉文，一個不該被欺負(fù)而被欺負(fù)的人，一個不該被踏碎而被踏碎的冰塊。然而人們往往會吝嗇一絲微笑，一絲友愛，一縷陽光，讓我們班多一些陽光，讓社會也多一些關(guān)愛，讓那些冰都溫暖、融化，從而匯成一條歡快的小河。