我身邊的“雷鋒”

　　說(shuō)起雷鋒，便離不開(kāi)“雷鋒精神“；說(shuō)起“雷鋒精神”，我便想起了很久之前的一個(gè)同學(xué)。至于為什么，這很簡(jiǎn)單：“奮不顧身”，他有；“公而忘私”，他有；“言行一致”，他也有。

　　他就是我們的小林同學(xué)。

　　說(shuō)真的，小林這個(gè)人平時(shí)是不怎么愛(ài)說(shuō)話的，和性格開(kāi)朗的雷鋒似乎沒(méi)有一點(diǎn)沾邊的地方；可能當(dāng)你真正見(jiàn)到那個(gè)瘦小的男孩時(shí)，你可能還不會(huì)相信，那，就是我所說(shuō)的“雷鋒”小林呢。

　　一天，班里兩個(gè)男生不知怎么發(fā)生了沖突，在走廊扭打起來(lái)。同學(xué)們沒(méi)一個(gè)敢去把他們拉開(kāi)。這時(shí)，小林出現(xiàn)了，他急匆匆的把兩個(gè)比自己高大的壯男生用力推開(kāi)，低低地勸他們不要打了，有什么好好說(shuō)；可兩個(gè)男生似乎不怎么領(lǐng)情，一個(gè)男生還粗暴地把小林推開(kāi)，瘦小的小林立即“咚”的一聲撞在門上；被打的他沒(méi)有破口大罵，只是跌落在地后又吃力地站起，一瘸一拐地還想去拉開(kāi)兩個(gè)鬧事的男生，但最后還是失敗了；幸好老師及時(shí)趕到，不然小林可能還要繼續(xù)。

　　有一次，班里大掃除，小林卻不顧大家異樣的目光，“咣咣”拖來(lái)一張舊桌子，再抱來(lái)自己的凳子架在那桌上，用手肘蹭著桌面爬上了桌子，再一腳踩上凳子，抓起一把掃帚，聚精會(huì)神地清掃起天花板上一個(gè)被大家遺忘的臟角落來(lái)；隨著掃帚的移動(dòng)，灰塵、蜘蛛網(wǎng)紛紛都跌在他的身上，大大小小的蜘蛛也驚恐地在了小林的肩上、臂上、腿上爬來(lái)爬去；同學(xué)們大驚失色，有幾個(gè)女生還尖叫了起來(lái)，而小林卻很平靜，繼續(xù)干著手里的活，漸漸地，小林雪白的襯衫變成了淺棕色，接著又變成了灰色······當(dāng)他清掃完，小心翼翼地從凳上桌上下來(lái)時(shí)，身上沒(méi)一處是干凈的，就連短短的黑發(fā)也掛滿了細(xì)細(xì)的蜘蛛網(wǎng)。他沒(méi)說(shuō)什么，擺好桌子凳子，放好掃帚，一邊拍著身上的雜物，一邊默默地走出教室。

　　我與小林真正接觸，其實(shí)只有一次。記得那天，我心血來(lái)潮地找小林玩游戲。小林先是一愣，吞吞吐吐的想要拒絕，但在我的再三懇求下，他才同意了。我們說(shuō)好，誰(shuí)輸誰(shuí)就要背一半的《論語(yǔ)》，不許賴皮。“好！一言為定！”小林蒼白的臉興奮得紅紅的。

　　玩著玩著，他的額上沁出了亮晶晶的汗珠，幾根黑發(fā)軟綿綿地睡在了上面，但就是如此，也掩飾不了他那副激動(dòng)的樣子，手忙腳亂雖然有些顯得笨笨的，但確實(shí)笨的可愛(ài)，不知是在什么時(shí)候，小林突然笑了，即使是那微微的一彎嘴角；我想，那是我唯一一次這么細(xì)致的觀察他吧。

　　結(jié)果當(dāng)然是他輸了。臨走時(shí)，我還笑嘻嘻地對(duì)他說(shuō)：“記住哦，一半的《論語(yǔ)》喲！”不等他說(shuō)話，我就背著書(shū)包蹬蹬跑了。

　　“他一定不會(huì)背的吧，反正我也是說(shuō)著玩的。”我當(dāng)時(shí)是這樣想的。

　　一天，兩天……一個(gè)星期過(guò)去了。

　　“同學(xué)，請(qǐng)等一下！”

　　一天放學(xué)，我背起書(shū)包就要走，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，一看，是小林。

　　“咦，是小林同學(xué)呀！有事嗎？”我正猜著他找我有什么事。

　　“嗯，是這樣的”他從抽屜里掏出一本厚厚的書(shū)“上星期我不是輸了嗎，今天是來(lái)接受懲罰的。呵呵。”

　　“是……論，《論語(yǔ)》？”我分明看見(jiàn)封面上印著“論語(yǔ)”二字。

　　“對(duì)啊”小林把《論語(yǔ)》塞給我“我背了，監(jiān)督哦。”

　　我不知道我是怎么接過(guò)書(shū)的。

　　“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。’”

　　“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’”

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　　黃昏的光打在他身上，我突然覺(jué)得他似乎就是那個(gè)聞名于世的圣者，而我是在聆聽(tīng)他的教誨；我突然覺(jué)得他的眼眸，是多么的清澈，以至于蕩滌了我的靈魂；他發(fā)出的每一個(gè)字，都像是美妙的音符，觸動(dòng)了我的心弦。

　　他瘦小的身軀，似乎高大了許多。

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　　“同學(xué)？”不知過(guò)了多久，小林叫醒了我。

　　“�。�”

　　“我背完了，有背錯(cuò)的嗎？”他著急地詢問(wèn)。

　　“呃，挺，挺好的！”我搪塞道。

　　“呼，那就好”小林又笑了，那是滿足的笑“一個(gè)星期的挑燈苦讀還是有些效果的，呵呵。天色也不早了，你快些回家吧，免得爸媽擔(dān)心！”

　　“喔”我心情亂糟糟的，慢吞吞的背起書(shū)包，走出教室。

　　“那個(gè)，小林，你，你為什么真背啊，這么多的！”在走出教室的瞬間，我猛然回頭。

　　“為什么？”他眉毛一揚(yáng)“君子一言，駟馬難追，做事要言行一致！”

　　哦，君子一言，駟馬難追，做事要言行一致。原來(lái)如此呢。

　　就是因?yàn)檫@些事吧，讓我看到了存在于小林身上的那“雷鋒精神”——奮不顧身、公而忘私、言行一致。那么，小林既然有“雷鋒精神”，為什么他不是“雷鋒”呢？

　　柳州市第十五中學(xué)初一:覃貓貓