做好自己的初中優(yōu)秀作文600字
做好自己的初中優(yōu)秀作文600字篇一
走在校園小路上，一顆苦悶的心卻無(wú)處安放。夕陽(yáng)已經(jīng)染紅了半邊穹廬，在乎他人評(píng)價(jià)的我依舊迷茫，獨(dú)自在操場(chǎng)徘徊。
在淡淡發(fā)紫的暮色中，我隱約看到操場(chǎng)一隅坐著一個(gè)人，卻在這暮色中看不真切。他一定也同我一樣，被他人拋棄了吧。我這樣想著，不由得加快腳步。
走上前去，發(fā)現(xiàn)那是個(gè)中年男人。他的膚色略顯黝黑，衣衫整潔而樸素。他并沒(méi)有看我，只是盤腿而坐，隨后舉起手——他的手上，是一支竹笛，在暮色中綠得發(fā)亮。
起手，笛響。他閉上雙眼，一臉陶醉，凝神諦聽(tīng)這的天籟，神思隨著樂(lè)曲翱翔，仿佛天地間只有他自己一個(gè)人。開(kāi)始樂(lè)聲緩緩，如林中小溪，潺潺流向遠(yuǎn)方。曲調(diào)一轉(zhuǎn)，變得清秀而婉約，如同竹林間漫步，沉穩(wěn)而不失生氣。曲調(diào)又一次變化，再無(wú)杏花春雨江南的綿長(zhǎng)意蘊(yùn)，只有大漠孤煙塞北的磅礴氣勢(shì)，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。他已然沉浸在自己的世界中。
終于，一曲終了�！澳闶俏业穆�(tīng)眾�！彼卣f(shuō)，臉上無(wú)喜無(wú)悲，平靜如水。
我越來(lái)越好奇了：“現(xiàn)在，學(xué)鋼琴的人那么多，可你卻選擇了竹笛�！�
他又是淡淡一笑，恰如這暮色：“其實(shí)，我原是選修鋼琴，也在比賽中拿過(guò)獎(jiǎng)。可我終是拿起了竹笛，也曾遭到他人的反對(duì)。說(shuō)真的，竹笛的音色更獨(dú)特，更有氣質(zhì)，難道不是嗎?”
他露出了微笑，接著說(shuō)：“做好自己才是，你說(shuō)對(duì)嗎?”
他的話令我震撼，的確，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。而他，吹竹笛的中年男人，有著不一樣的情懷。
我沖他微微一笑，明白了：做好自己，這才是我的路。
做好自己的初中優(yōu)秀作文600字篇二
從我們見(jiàn)到第一縷陽(yáng)光起，我們就注定要有不同的相貌，不同的特點(diǎn)，因?yàn)�，我們壓根兒就是不同的人�?/p>
我不會(huì)去刻意裝扮自己，也不會(huì)打一些時(shí)髦的耳洞，更不會(huì)去接觸那些被稱為“成熟的標(biāo)志”的煙。因?yàn)�，我自己就是我自己，不需要矯揉造作，我只喜歡純的自己。
跟著別人的腳步走，那叫隨波逐流，盲目從眾;跟著自己的心走，那個(gè)叫豪邁不羈，張揚(yáng)個(gè)性。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，也都有自己的想法。沒(méi)了這些，人也就沒(méi)了思想，也就不屬于人類了。
沒(méi)有尖牙的獅子終究不像獅子，不能照明的路燈終究也不再是路燈，跑得如狗一樣快的猴子不叫猴子，而沒(méi)有自我的人也不會(huì)再被人刮目相看。
如今的我們恰同學(xué)少年，正是指點(diǎn)江山，揮斥方遒的時(shí)候。做好自己，活得精彩，才能對(duì)得起這個(gè)世界。我們的素白年代也將變得多姿多彩。
模仿別人，總會(huì)受制于人，展示自我，方可海闊天空。
當(dāng)它們還在忙著學(xué)習(xí)捕食時(shí)，我已經(jīng)將吐出的絲纏在身上，它們笑我傻，冷眼看我。而我不語(yǔ)，我跟著我的心走，當(dāng)我努力沖破這層繭時(shí)，我變成了一只漂亮的蝴蝶。
同伴們一群一群隨著河流匯入大海時(shí)，我覺(jué)得我不能如此平庸，我要與眾不同，我跟著我的心走。于是我穿過(guò)高山深壑，流過(guò)大地的所有角落，當(dāng)我被陽(yáng)光托起時(shí)，我聽(tīng)到：“太美了。”一道歷經(jīng)苦難之后的彩虹。
我們可以平凡，但不可以平庸。我們有自己的長(zhǎng)處，別人也有別人的優(yōu)勢(shì)，我們有自己的缺點(diǎn)，別人也有別人的不足。這是無(wú)法改變的。所以，不要去奢望和別人一樣。因?yàn)槟憔褪悄�，你不是老舍，你也不是�?ài)因斯坦，你只能是你自己。做好你自己，你也會(huì)像他們一樣成功，你也將會(huì)為自己做出的成績(jī)感到驕傲。終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的力量是有多么強(qiáng)大，強(qiáng)過(guò)這世上任何人，這個(gè)，就是你的個(gè)性，這個(gè)就是你自己。
做好自己，拒絕從眾。做好自己，擺脫平庸。做好自己，張揚(yáng)個(gè)性。做好自己，迎接成功。
做好自己的初中優(yōu)秀作文600字篇三
如果我是小溪，我不會(huì)因?yàn)楸简v的江水而失去自己的快樂(lè);如果我是岸芷，我不會(huì)因?yàn)榛▓@里艷麗的牡丹而失去自己的芬芳;如果我是木棉，我不會(huì)因?yàn)樯磉叺南饦?shù)而失去自己的堅(jiān)貞;如果我是星星，我不會(huì)因?yàn)橐鄣奶?yáng)而失去自己的美麗。
就像現(xiàn)在的我，我不會(huì)因?yàn)閯e人的成功而失去前進(jìn)的希望。其實(shí)，你也不用羨慕別人，你也有不遜于別人的優(yōu)點(diǎn)�；蛟S你沒(méi)有別人偉大，但你比別人多一份寬容;或許你沒(méi)有別人成功，但是你比別人多一份平和，這就是你自己最閃耀的光點(diǎn)。做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座里發(fā)光發(fā)熱;做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望;成不了偉人，就做一個(gè)平凡的小我。
在人生之路上，我們需要自己掌握方向。其實(shí)，我們都像是在寬廣的平原上騎著自行車，有時(shí)或許會(huì)跌倒，別人有可能幫助你，但是在這漫長(zhǎng)的道路上，你需要堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地向前進(jìn)。所以，在跌倒后，自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。就像屈原被逐，仍作出驚人之著作《離騷》;司馬遷被處以宮刑，仍然“成一家之言”;貝多芬雙耳失聰，仍然創(chuàng)造出最動(dòng)人的歌曲。正是由于他們那堅(jiān)強(qiáng)的性格，促使他們成就了不朽的著作。所以，我們要做好自己，哪怕只有一絲希望，也不要放棄。不要因?yàn)樽约旱纳钐椒捕鄲�，不管你的�?mèng)想是否偉大，都要為它去奮斗。
所以，在你努力拼搏過(guò)后獲得成功的時(shí)候，千萬(wàn)要對(duì)自己說(shuō)一聲“恭喜”。我們大多數(shù)做不了偉人，那就做一個(gè)平凡的小我。平凡并不可怕，關(guān)鍵是要做好自己。
做好自己的初中優(yōu)秀作文600字篇四
有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)在外在的東西上太執(zhí)拗，太投入，太做作，誰(shuí)就必然在內(nèi)心的東西上太疏忽，太草率，太蒼白�！逼鋵�(shí)人就像花一樣，越淡雅，越清香。無(wú)需修飾的面容和人生同樣更加自信、精彩。
人生不如意事十之八九，當(dāng)我們費(fèi)盡心思想要改變時(shí)，也就漸漸地失去了真實(shí)的自我。在這樣一個(gè)物質(zhì)、愛(ài)美的時(shí)代，也很難做到沉于其中堅(jiān)守不變。
其實(shí)美不局限于相貌，更無(wú)需故意修飾。美還在心里，是內(nèi)在素養(yǎng)的散發(fā)，用蔣勛的話說(shuō)：“每一個(gè)活著的生命都要找到真實(shí)的自我，美是一種拯救�！痹谶@個(gè)喧囂浮躁的塵世，我們像是一個(gè)迷失于花間找不到出路的無(wú)奈之人，不舍得這片花海，卻又不想圍困于此。現(xiàn)代的社會(huì)注定要讓我們用現(xiàn)代的活法，追隨世俗，拋棄自我，周圍的偽裝、修飾，讓你見(jiàn)不到現(xiàn)實(shí)的天空。若總是這樣，那人心還有什么真實(shí)可言?誠(chéng)實(shí)又何必成為社會(huì)美德?
誠(chéng)然我們不能改變所有的人，但至少可以改變自己。真正美的人必不會(huì)執(zhí)著于外表無(wú)法自拔，而是能看透人心，不沉于浮華�？倸J佩史鐵生的雙腳癱瘓卻樂(lè)觀處世，學(xué)識(shí)過(guò)人;欽佩劉偉的雙臂殘缺卻堅(jiān)韌不拔，成就耀世;欽佩馬云的相貌不佳卻敢于拼搏，功成名就……他們沒(méi)有華麗的外在，也從為想過(guò)把時(shí)間、精力放在修飾或者掩蓋自己缺陷上，但他們卻有一顆堅(jiān)固而優(yōu)等的心，依然美的耀眼奪目。
但很多時(shí)候，人們會(huì)為外表自卑或驕傲，而忘了做真實(shí)的自己，看不到內(nèi)心的美麗。比了這么久，裝了那么久，也該累了，停下歇歇，發(fā)現(xiàn)如此多的人比不過(guò)，如此多的美自己不曾擁有……發(fā)現(xiàn)原本的自己在另外的路上越走越遠(yuǎn)，再也找尋不回。
老舍說(shuō)：“心靈是一棵樹(shù)。它總是靜默在那里等待，接受一切來(lái)臨，不倨傲，不卑微�！毙撵`原本可以如此高大茂盛。我們可以用美定義他人或自己，但絕不是外表，不是那些華蓋之下嬌羞的容顏。做自己，不簡(jiǎn)單，如樹(shù)般傲立的姿態(tài)，是由內(nèi)而外的，心中的根不可斷。
外表可以淡如雪，但內(nèi)心必要美如夏花。靜享生命的美，做最真實(shí)的自我。