瞬間的感動(dòng)
一天的美術(shù)課上,張老師向我們展示一副名畫(huà)。那是莫奈的一副風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)的是日出的景象。畫(huà)的名字很簡(jiǎn)單直截：《日出印象》。張老師作了一個(gè)調(diào)查，讓所有喜歡這副畫(huà)的同學(xué)舉手。班上大概有三分之一的人舉了手，而余下的包括我在內(nèi)的人都沒(méi)有舉手。他人的想法固然不知，我不舉手的原因非常簡(jiǎn)單，即我沒(méi)有從這個(gè)印象派的畫(huà)作中看出任何能打動(dòng)我的東西�！�
但在同時(shí)，我心里也明白，那海港日出的景象本身一定深刻地打動(dòng)了作者。莫奈看著那最使他感動(dòng)的情景，用他認(rèn)為最達(dá)意的方式將它留在了畫(huà)布上。這便是所謂瞬間的感動(dòng)吧�！�
我在生活中自然也有這樣的幾個(gè)能夠清晰記住的時(shí)刻。其中一個(gè)是一天放學(xué)之后，學(xué)校里人已不多。我去老師辦公室拿一些東西�；亟淌业耐局�，我恰巧走過(guò)音樂(lè)教室。隨意的一瞥，我看到了窗外的夕陽(yáng)，如此之鮮艷的紅色，把這個(gè)不大的屋子中的一切染成了紅色。鋼琴，黑板和課桌，所有的一切。一瞬間，我竟然有些沉浸在這震撼了我心靈的美之中了。出神的我不小心把剛拿到的全班的作業(yè)本掉在了地下。一個(gè)走過(guò)的不認(rèn)識(shí)的女生幫助慌亂而不好意思的我把本子撿起來(lái)放好。平素的臉在夕陽(yáng)的照耀下笑笑，一種淡淡的美感不可阻滯地溢了出來(lái)�；叵肫饋�(lái)，可能那一天的我也是由于面臨初三的結(jié)業(yè)，校園的吵鬧之下暗藏著一點(diǎn)即將分別的不舍心情吧。因?yàn)楹髞?lái)不管怎樣好的天，怎樣用心地回到初中部站在當(dāng)時(shí)那個(gè)位置使勁地看，也再?zèng)]有那種感動(dòng)了�！�
感動(dòng)的瞬間之所以美好，正是因?yàn)樗鼰o(wú)法復(fù)制。否則便不可稱其為“瞬間”了。我記得有一個(gè)夏日星期天的下午，我作在自己五六平方米大的小屋里學(xué)習(xí)。那時(shí)天空在下雨，很大的雨，而且下了很長(zhǎng)時(shí)間。天空既然像水泥一般顏色，陰沉沉的難看，我自然也沒(méi)有什么心情抬起頭來(lái)，只是悶頭看書(shū)聽(tīng)歌。屋里悶悶的，都是為了防止雨打進(jìn)來(lái)而關(guān)死了窗戶的緣故。然而當(dāng)我偶然抬起頭來(lái)，看到的卻是另一番景象。雨霽云開(kāi)，一大片雨云正在退去，燦爛的毫無(wú)遮攔的陽(yáng)光穿過(guò)云間的縫隙照下來(lái)。天空被分成了光明和陰暗的兩部分，而明和暗則成了這副感動(dòng)我的畫(huà)面中不可缺的兩個(gè)因素。我先是愣了一會(huì)兒，后來(lái)產(chǎn)生一股沖動(dòng)拿起數(shù)碼相機(jī)要像把這場(chǎng)面拍下來(lái)�？上В还芪以趺磁�，也拍不出我想要的效果。在我挫敗的心情中，夜幕慢慢降臨了，云的界限逐漸混在夜色中，最后消失不見(jiàn)了。這時(shí)我才坐在燈前靜靜地想到，可能我想用相機(jī)記錄的并不是景色，而是那種驚喜的心情吧。
莫奈畫(huà)《日出印象》，他心里真的滿意么？不一定吧。也許他也挫敗于這瞬間的感動(dòng)的難于捕捉。這一切，都是在我們自己心里的啊�！�