我最敬佩的人作文(7篇)
我最敬佩的人作文（1）
我的書(shū)法老師姓孫，名叫孫家昌。他個(gè)子不太高，方方的臉龐上是一雙炯炯有神的眼睛。他是我最敬佩的人。
他的毛筆字寫(xiě)的特好。草書(shū)龍飛鳳舞，蒼勁有力。楷書(shū)筆畫(huà)流暢，大方美觀。還有他的行書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等，讓我看的都入迷了。孫老師的字在全國(guó)的許多大賽中多次獲獎(jiǎng)。我還看到他的金質(zhì)證書(shū)，金燦燦的，讓我非常羨慕。我默默地想，我要是達(dá)到孫老師的水平該多棒呀。我也暗下決心，一定要練好毛筆字。
孫老師不但字寫(xiě)的好，他還是個(gè)多才多藝的人，篆刻、國(guó)畫(huà)、拉二胡、吹蕭等等，可謂是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，讓我更加敬佩孫老師。
孫老師教學(xué)非常認(rèn)真。記得我剛?cè)W(xué)書(shū)法時(shí)，我對(duì)怎樣寫(xiě)毛筆字一竅不通，孫老師就拿著我的手一筆一畫(huà)地教我。直到我練會(huì)為止。許多同學(xué)都是他這樣教會(huì)的。每天上課，孫老師都要一個(gè)一個(gè)地檢查每位學(xué)生的字。對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真的批改，然后對(duì)學(xué)生一一指點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步很快。這不，我參加學(xué)習(xí)半年多一點(diǎn)，我的柳體書(shū)法參加全國(guó)書(shū)法等級(jí)考評(píng)，被評(píng)為五級(jí)。同時(shí)我的一副作品被《全國(guó)優(yōu)秀師生書(shū)法作品集》選用。這里面傾注了孫老師的許多心血。
孫老師不但教我們?nèi)绾螌?xiě)字，還教我們?nèi)绾巫鋈�。他�?jīng)常給我們講古代書(shū)法家的故事及其他一些名人故事，通過(guò)講故事教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�。他教�?dǎo)我們要做一個(gè)正直、善良誠(chéng)實(shí)的人，做事要踏踏實(shí)實(shí)，不怕吃苦有恒心。我都牢記在心中。
我敬佩孫老師的字，我更敬佩孫老師的為人。他永遠(yuǎn)是我的老師。
我最敬佩的人作文（2）
在平常的日子里，他們與普通人一樣，極其普通；他們的職業(yè)，是極其平凡。沒(méi)有錯(cuò)，他們就是——白衣天使。我們?cè)谏r(shí)，可以看到他們甜美的笑容。然而今天，在這場(chǎng)與“非典”抗擊的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)師的崇高職責(zé)，與形形色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無(wú)情的死神抗?fàn)帯?/p>
他們不顧自己父母的勸導(dǎo)，不顧自己兒女的哭聲，毫不猶豫的拋下了整個(gè)家庭。他們不顧自己的疲勞，不顧自己的危險(xiǎn)，以白求恩大夫?yàn)榘駱�，把自己的一切奉獻(xiàn)給了病人。他們對(duì)所有的病人一視同仁，一樣熱情，一樣人真。他們用親切的目光，熱情的關(guān)懷，安詳?shù)奈⑿?lái)溫暖病人的心，同時(shí)也增加了病人戰(zhàn)勝疾病的勇氣和力量。他們同樣是人，卻有著一顆比我們不同的心靈！
白衣天使我們隨處可見(jiàn)！
醫(yī)院中的白衣天使正勤奮的為病人打針，為病人掛號(hào)······當(dāng)他們立志成為一名醫(yī)生的時(shí)候，也意味著他們以后隨時(shí)要付出生命的代價(jià)。我從小的時(shí)候就很敬佩白衣天使，因?yàn)樗麄優(yōu)獒t(yī)學(xué)教育簽下了生命的契約。
讓我們?yōu)檫@些白衣天使們祈禱：希望上蒼能夠仁慈一些，讓他們?cè)缛諝w回！
我最敬佩的人作文（3）
我有一個(gè)令我敬佩的好朋友--萬(wàn)霖。
萬(wàn)霖樂(lè)于助人，對(duì)人很好，學(xué)習(xí)也很好。
友一次，我們放學(xué)以后，正在高聲談笑。突然，一個(gè)笑朋友摔倒在馬路旁，把手和腳都擦傷了，只聽(tīng)見(jiàn)那一個(gè)小朋友一下子哭了，但沒(méi)有人管他，看熱鬧的倒不少。萬(wàn)霖看到了，馬上把那個(gè)小朋友扶起來(lái)，我也一起幫忙，然后把他送到水管前，把受傷的地方洗干盡和泥土、灰塵拍干盡。然后對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)：“你家住在哪里。他說(shuō)他家在林業(yè)局。萬(wàn)霖說(shuō)：“那我送你過(guò)去吧�！比f(wàn)霖把那個(gè)小朋友家院子門(mén)口。那個(gè)小朋友走的時(shí)后對(duì)萬(wàn)霖說(shuō)：“謝謝你，大哥哥，到我家去玩玩吧！”萬(wàn)霖拒決了，那個(gè)小朋友就回家去了。
有一次，我們班班的楊凡同學(xué)鋼筆沒(méi)有麼水了，大家都在寫(xiě)作業(yè)，只有楊凡在到處借筆。萬(wàn)霖知到了，馬上把自己的鋼筆借給了楊凡同學(xué)，還問(wèn)了一句：“沒(méi)人借鋼筆給你嗎？”楊凡回答說(shuō)：“他們都原意借，但問(wèn)了一個(gè)人，兩個(gè)人，都三個(gè)......他們都沒(méi)有多于的�！睏罘不卮鹜暧蛛S口說(shuō)了一句：“謝謝你！”便低下頭寫(xiě)做業(yè)了。
萬(wàn)霖的學(xué)習(xí)也很好。就說(shuō)三年級(jí)，他的成績(jī)就很好，但他一點(diǎn)也不驕傲，還說(shuō)：“下學(xué)期一定要更好。”果然，他四年級(jí)的時(shí)后，期末考試比三年級(jí)的時(shí)后更好，但他還是不嬌傲。
萬(wàn)霖就是這樣一個(gè)人，他樂(lè)于助人，對(duì)人很好，學(xué)習(xí)很好，令我敬佩。
我最敬佩的人作文（4）
一說(shuō)起我最敬佩的人,我的思緒就不免回到了過(guò)去！
在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們班上轉(zhuǎn)來(lái)一位身體殘疾的同學(xué)，他叫王博龍.小時(shí)候因?yàn)橐淮尾恍业能?chē)禍,讓他變成了殘疾人.因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們年齡還小，不懂事，所以經(jīng)常嘲笑他，甚至于欺負(fù)他.可他呢，不管別人怎么說(shuō)，怎樣做，每天還是樂(lè)呵呵的，從不生氣，好像和正常人一樣，盡管他是殘疾人，但他照樣和大家一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上.
有一次，他一個(gè)人在教室，等著他父母來(lái)接他.這時(shí)，我正巧從教室門(mén)口經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)他，就想：現(xiàn)在正好沒(méi)人，我何不進(jìn)去戲弄他一下？于是，我躡手躡腳地溜進(jìn)教室，拿起他的拐就＂逃出＂了教室，回頭再看他時(shí)，他似乎沒(méi)有覺(jué)察到，我暗自竊喜.
我拿著拐急匆匆地往家走，剛進(jìn)家門(mén)，外面便下起了大雪.我打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè).＂壞了！＂我大叫一聲—―我的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)都忘在學(xué)校了.＂怎么辦？＂回去拿吧，我望望外面的大雪，一股寒流涌遍全身，不由自主地打了個(gè)寒戰(zhàn)；不拿吧，明天要被老師批評(píng)……
正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我家門(mén)口.�。∈峭醪�.
他艱難地挪動(dòng)著腳步：一只手扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)著.盡管天下著雪，可他頭上的汗珠卻不停地住下落著；另一只手卻不知拿著什么，那樣地珍惜――用布包著.
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)站在了我的面前.不等我開(kāi)口，他便氣喘吁吁地說(shuō)：＂你真是粗心��！怎么可以把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)都忘在學(xué)校呢？看我給你送來(lái)了�。榱吮３稚眢w平衡，他靠在墻上，用手打開(kāi)了那被布包著的東西.頓時(shí)，我的視線模糊了：那被布包著的不正是我的書(shū)嗎？！為了怕被雪淋著，他竟然如此珍藏！我從他手中接過(guò)書(shū)的一剎那間，我感到了一陣冰涼，他的手，他的臉早已讓風(fēng)雪吹得通紅通紅……
看著他微笑的臉龐，我知道他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn).我狂奔著去尋找那被丟棄的拐！
就這樣，王博龍成了我那時(shí)最敬佩的人――而且永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！
我最敬佩的人作文（5）
我敬佩過(guò)許多名人，比如：牛頓，愛(ài)因斯坦......但是我在生活中最敬佩我姥姥。
我姥姥快60歲了，她的個(gè)子不太高，但顯得非常精神，雖然她臉上布滿(mǎn)了皺紋，卻顯得很慈祥。
我小時(shí)侯，總喜歡躺在姥姥的懷里讓她給我講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的神話(huà)故事和民間傳說(shuō)，告訴了我許許多多做人的道理。
有一次，我把姥爺?shù)谋哟蛩榱�，姥姥�?wèn)我“是不是你把杯子打碎的？”我騙姥姥說(shuō)不是。姥姥用半信半疑的目光看著我，最后，我紅著臉對(duì)姥姥說(shuō)“是我把杯子打碎的�！崩牙迅吲d地對(duì)我說(shuō)“你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這很好，以后要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”。
她很疼我，也很愛(ài)我。有一次，外面下著鵝毛大雪，我生病了，姥姥把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，深一腳淺一腳地奔向醫(yī)院。到了醫(yī)院，雖然外面很冷，但姥姥已累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)“你以后一定要孝敬你姥姥呀！”
姥姥已習(xí)慣我在她身邊，總是舍不得我離開(kāi)她半步。
去年夏天，媽媽帶我去西安旅游。我們坐的是晚上11：00點(diǎn)鐘的火車(chē)，媽媽不讓姥姥去送，可她堅(jiān)持要去送我。
到了火車(chē)站，姥姥拉著我的手對(duì)我說(shuō)“去那注意安全，不要著涼，多吃飯�！被疖�(chē)開(kāi)動(dòng)了，姥姥跟著火車(chē)小跑了幾步，我揮著手對(duì)姥姥說(shuō)“再見(jiàn)”。
我最敬佩我姥姥了，等我長(zhǎng)大以后，要把世界上最好的東西奉獻(xiàn)給我姥姥。
我最敬佩的人作文（6）
我最敬佩的人 我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見(jiàn)過(guò)她一面，但她那種形象，那種為人民服務(wù)的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會(huì)到許多人生的道理。
那時(shí)第一次見(jiàn)她，是在放學(xué)的路上，當(dāng)時(shí)下著傾盤(pán)的大雨。
路上的人個(gè)個(gè)披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時(shí)候，我望見(jiàn)了我家門(mén)口的垃圾堆旁，有一個(gè)人，在那清理垃圾，是誰(shuí)在那兒呢？這么大的雨應(yīng)該不會(huì)是清潔工人吧？帶著疑問(wèn)，我走了過(guò)去。只見(jiàn)一位滿(mǎn)臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，（水從雨衣的“洞洞”里流了進(jìn)去）她十分認(rèn)真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認(rèn)真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進(jìn)鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾“送”進(jìn)垃圾車(chē)?yán)铩Ｎ也挥傻脝?wèn)了：“阿姨！這么大的雨你還在清理垃圾啊？明天天晴再來(lái)還好拉�！边@時(shí)候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那時(shí)已分不清是雨還是汗了。）打了一個(gè)“哈秋”。�。∷�?yàn)榱苡甓忻傲�！她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊�?duì)我說(shuō)用那沙啞的聲音對(duì)我講：“不行！我如果今天不快把這垃圾清理掉，那么就會(huì)有更多的細(xì)菌滋生，到時(shí)，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會(huì)把市容影響了��！”聽(tīng)了她的話(huà)，我又問(wèn)到：“可是你感冒啊！得去醫(yī)治才行啊！”聽(tīng)了我的話(huà)，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說(shuō)：“沒(méi)事！我感冒只關(guān)系到我自己的健康，清理垃圾卻關(guān)系到大家的健康。你說(shuō)，大家的健康重要還是一個(gè)人的健康重要？當(dāng)然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！”說(shuō)完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續(xù)工作。
這時(shí)的我愣住了。有人因?yàn)樗麄儯ㄇ鍧嵐と耍┑穆殬I(yè)、地位卑微而小看他們，又因?yàn)樗麄兣K，一見(jiàn)到他們就四處回避。其實(shí)相比之下，他們又變得多么偉大。如果世上沒(méi)有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿(mǎn)了垃圾。到時(shí)，臭氣沖天，地球就像一個(gè)垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒(méi)的。剛才那個(gè)清潔工人就是那樣，在她感冒的時(shí)候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說(shuō)他們沒(méi)用，可是他們沒(méi)有怨言，依然認(rèn)認(rèn)真真地為我們清理垃圾。在這個(gè)雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)這位“城市美容師”，更沒(méi)什么人來(lái)這贊揚(yáng)她，但她依然在那個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學(xué)習(xí)的。
從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻(xiàn)的。
我十分敬佩她！
我最敬佩的人作文（7）
我最敬佩的人有舞姿優(yōu)美的鮮麗娟，歌聲婉轉(zhuǎn)的李柯兒，還有……但學(xué)習(xí)認(rèn)真的李佳徽，卻更讓我敬佩了。
李佳徽個(gè)子不大高，臉上留著幾根細(xì)細(xì)的頭發(fā)，眼睛又大又圓，像兩顆黑色的珍珠，白里透紅的臉不時(shí)刻保留著一絲微笑，讓人見(jiàn)了，心里都舒暢了許多。
李佳徽是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。有一次，語(yǔ)文課剛上完，她便拿出她形影不離的作文書(shū)，聚精會(huì)神的看了起來(lái)，細(xì)細(xì)的品嘗著知識(shí)的泉水。當(dāng)我走上前，輕輕地拍了拍她的肩膀，可她卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)的繼續(xù)看，開(kāi)始，我以為她在幽默地開(kāi)玩笑，可我后來(lái)拍了好幾下，她還是無(wú)動(dòng)于終，她那專(zhuān)心致志的樣子，就甭提了，我便把目光傳向了那本作文書(shū)，我輕輕地上前看了看，看到里面密密麻麻的字眼，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的圖像，再不敢驚動(dòng)她，原來(lái)，李佳徽把里面的詞語(yǔ)都給抄下來(lái)了。那時(shí)，我才真正明白，她的作文水平也不是天生就好的，看她那專(zhuān)心致志的樣子，真不好意思打斷她。于是，我便一聲不響地悄悄的從她身邊離去，生怕驚動(dòng)了她。她可真喜歡看書(shū)呀！
李佳徽更是個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人。有一次，星期五的時(shí)候，鼓號(hào)隊(duì)突然通知要去集合，可朱夢(mèng)瑤又要掃地，脫不開(kāi)身。當(dāng)吳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫朱夢(mèng)瑤掃地？”這時(shí)，喧鬧的教室頓時(shí)變得雅雀無(wú)聲，并沒(méi)有一人回答老師的提問(wèn)，心里想著早點(diǎn)回到家里，把作業(yè)寫(xiě)完，星期六和星期天就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)仙人般的生活了。所以，沒(méi)有人愿意舉手幫忙，不管是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)不好的，還是愛(ài)勞動(dòng)的，不愛(ài)勞動(dòng)的，都沒(méi)有舉手。就在這時(shí)，一只手高高的舉了起來(lái)，大家都非常驚奇，怎么會(huì)有人這么笨？是誰(shuí)呀？是誰(shuí)呀？看到是李佳徽，大家更驚異了，李佳徽她怎么了，她為什么會(huì)舉手呢？
我敬佩她，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的李佳徽，我敬佩她，一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的李佳徽。